【三維設(shè)計】高中語文 專題三 月是故鄉(xiāng)明 第9課 應(yīng)用體驗之旅課下作業(yè) 蘇教版必修1.doc

【三維設(shè)計】高中語文 專題三 月是故鄉(xiāng)明 第9課 應(yīng)用體驗之旅課下作業(yè) 蘇教版必修1(時間：40分鐘分值：50分)一、基礎(chǔ)鞏固(15分，每小題3分)1下列加點字注音有誤的一項是()a黏合(nin)什剎海(sh)積湊(cu) 辜負()b勻調(diào)(dio) 僻靜(p)喘氣(chun) 便宜(pin)c翩翩(pin) 扁豆(bin)橘子(j) 愧殺(ku)d菜圃(p) 空曠(kun)酸棗(zo) 胡同(tn)解析：b項，“勻調(diào)”的“調(diào)”應(yīng)讀tio。答案：b2填入下列語句橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是()(1)以此類推，我所知道的那點只是“我的北平”，而我的北平_等于牛的一毛。(2)面向著積水灘，背后是城墻，坐在石上看水中的小蝌蚪或葦葉上的嫩蜻蜓，我可以快樂地坐一天，心中完全_，無所求也無可怕，像小兒安睡在搖籃里。(3)每一個城樓，每一個牌樓，都可以從老遠就看見。_在街上還可以看見北山和西山呢！(4)雖然那里也有空曠靜寂的地方，可是又_太曠，不像北平那樣既復(fù)雜而又有個邊際，使我能摸著那長著紅酸棗的老城墻！a大概安適況且未免b大致安適何況未免c大致安逸況且不免d大概安逸何況不免解析：大概：不十分精確或不十分詳盡；大致的內(nèi)容或情況；副詞，表示有很大的可能性。大致：大體上；大概，大約。根據(jù)語境，應(yīng)用“大概”，表示不十分精確。安適：安靜而舒適。安逸：安閑舒適。從語境看，應(yīng)強調(diào)“安靜”，故用“安適”。況且：連詞，表示更進一層。何況：連詞，用反問的語氣表示更進一層的意思。未免：實在不能不說是(表示不以為然)；不免。不免：免不了。答案：a3下列各句中，加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)a在沒有文字記載的局限下，口耳相傳才是最真實的人類文明萌芽時代的歷史傳承方式。b“釘子戶”要求過度補償，當(dāng)然會導(dǎo)致房價上漲，但對于房價的暴漲，“釘子戶”的那點過度補償其實是九牛一毛。c許多句子如果僅照字面解釋、翻譯，可能會晦澀難懂，一旦使用意譯的方法則渙然冰釋，怡然理順。d我們中國人的傳統(tǒng)理財觀就是量入為出，雖說保守，但對于普通人來說，卻是理財?shù)暮梅椒ń馕觯篶項“渙然冰釋”比喻疑慮、誤會等一下子完全消除，不合語意，應(yīng)改為“豁然開朗”。答案：c4下列各句中，沒有語病的一句是()a中原文化是中國古文明以及由此衍生的中國文化的代表，河南人民長期在中原生活，創(chuàng)造和發(fā)展了中原文化，是中華文明重要的組成部分。b林書豪，這個曾對中國球迷而言還相當(dāng)陌生的名字，現(xiàn)在已幾乎成為和姚明一樣在中國家喻戶曉的籃球明星。c你看畫家筆下的這幅大嬸，我們不僅能從他的線條里讀出韻律，讀出抑揚頓挫，而且用筆實在是生動流暢。d中方希望各方都能抓住機遇，相向而行，盡快重啟對話進程，積極探索全面、長期、妥善解決伊核問題的有效途徑。解析：a項，結(jié)構(gòu)混亂，“創(chuàng)造和發(fā)展了中原文化”，將“了”改為“的”。b項，主賓不搭配?！懊謳缀醭蔀槊餍恰薄項，邏輯混亂，遞進關(guān)系不當(dāng)。答案：d5下列語句，排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)任何意欲走向清明的權(quán)利，必然以透明為首要條件。惟其如此，監(jiān)督的社會化才是可能的，任何人和機構(gòu)都不能超越于社會監(jiān)督之上才是可能的。也就是說，真正的公開是面向全社會的。如同官員應(yīng)公開其財產(chǎn)一樣，政府應(yīng)當(dāng)公開其財政收支與預(yù)算。信息公開是政治透明的基本要求，也是政治透明的必然表現(xiàn)。這種公開，不只是形成一種“內(nèi)部透明化”狀態(tài)，而且要形成一種“透明社會化”的狀態(tài)。abc d解析：論述文段的中心話題是“信息公開(政治透明)的意義”。分兩個層次，為第一層，為第二層，其中，提示了文段觀點，指明“信息公開的內(nèi)容”，進一步解說，指明實質(zhì)，指出其結(jié)果和意義。答案：c二、閱讀鑒賞(20分)閱讀下面的文字，完成69題。老村與老屋王兆勝每個從山村走向都市的人，大概都有一個如夢如幻的村莊記憶，也有一個關(guān)于“老屋”的深深的情結(jié)。因為它們不僅僅包裹著我們的童年、少年甚至青年時光，還成為我們這些遠走天涯的游子生命的根系。每次回到生養(yǎng)自己的村莊，都有一種莫名的酸楚和愧疚涌上心頭。原來記憶中的村莊和老屋漸漸被新房代替，剩下的也多頹敗與凋零，一如秋后的殘荷與落葉，在風(fēng)中悲壯地搖曳。我已找不到自己的根脈，也挽不住逝去的歲月！上小學(xué)時必經(jīng)的一條轉(zhuǎn)彎抹角的胡同雖在，但已面目全非，頹敗、骯臟一覽無余，永遠失去了原來的嚴整、凈潔、古樸和神秘，現(xiàn)在連一個神奇的故事也隱藏不住了。還有童年的井、童年的河、童年的樹、童年的鵝、童年的麥田和童年的菜園，現(xiàn)在都已失去了蹤影。記得村邊曾有一個大河灣，這是全村的鴨與鵝的天堂。每當(dāng)清晨陽光灑滿村莊，可愛的雞、鴨、鵝、狗蜂擁而出，雞們尋找自己的玩伴或飛上草垛引吭高歌，狗們追逐友伴或吠天叫日，鴨與鵝們紛紛邁著驕傲的步伐向池灣奔去。鴨子左右搖晃，步態(tài)憨厚拙笨，常因急切弄翻了自己；而鵝們則大為不同，它們頭頸高昂、步履輕盈、聲音清揚，是動物中的君子，真有氣宇軒昂、國色天香和超凡脫俗之姿，令人嘆為觀止！如今村莊中的河灣枯了，鴨與鵝也看不到了，只剩下了日夜的雞犬不寧。我家的老屋早已拆除，并蓋上了新房，現(xiàn)在再也找不到原來的形象。由于缺乏先見之明，當(dāng)時就連一張照片也沒能留下，這令我一直耿耿于懷，因為老屋寄托著我的童年、少年、青年生活，也包裹著爺爺、奶奶、父親、母親以及兄弟姐妹共同生活的歲月，我唯恐一不小心將這些記憶丟失，以后就再也找不回老屋了。我曾想自己為“老屋”畫一幅畫，但因畫技不佳遲遲沒有動筆；我曾寄望于兒子，讓他好好學(xué)畫，將來有一天讓他將我的記憶畫下來，但那又是遙遙無期和不能指望的事情，因為兒子畫技再高，他能畫出我記憶中的海水情深嗎？于是，我決定用文章將老屋描繪出來，哪怕是一個簡單的輪廓也好！母親曾告訴我們兄弟姐妹：“以后你們可別忘了小舅，是他一磚一瓦一單一木用小驢馱料，幫咱家蓋起南屋的?！蹦赣H和小舅早已離世，但母親的話、小舅的身影卻活在我的心中。1979年至1982年高考這四年，假期期間我一個人曾住過這個南屋。當(dāng)時整個房間雖雜亂無章，但我用白紙將土炕上的破席糊好，坐在一只盛草的高大的竹籠之上，伏在一張大高桌上，面對南窗復(fù)習(xí)課程，雖然誦書的聲音有幾分悲情，但南來的風(fēng)與窗外菜園里散發(fā)的清香沁人心脾！在三次高考名落孫山后，第四年我終于成功了。這個南屋所給予我的不僅是寧靜的時空，還有忍受孤獨和寂寞的心性與決心，更有南來的和煦之風(fēng)與花之芬芳！至今，我手中沒有一個老村與老屋的物件，所有的只是發(fā)黃的記憶！而且，近些年老村、老家的老舊之物越來越少，這是令人懊喪之事！好在心靈的底片上， 許多記憶猶新，仿佛雨過天晴菜園里沾滿露水的花朵，我要早些用筆將它們留住，尤其是那些感動過我、對我的成長和心靈有益的人與事！隨著時光的流逝，老村和老屋像凋零的花瓣一樣紛紛飄落，而我卻像清明時節(jié)憶起已故的親人般將它想起，并給予它熱烈而平淡、激動而冷靜、親近而遙遠的祭奠，用我這個遠方游子的一片素心和一夜清夢。6第段畫線的句子在文中的作用是什么？作者為什么“有一種莫名的酸楚和愧疚”？(4分)答：_解析：回答前一問這類題時，一般可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面組織答案?；卮鸷笠粏柗治鲈蜻@類題時，可在上下文中尋找蛛絲馬跡，此題答案可在下文中找到。答案：作用：承上啟下。承上文“每個從山村走向都市的人，大概都有一個如夢如幻的村莊記憶”；(1分)引起下文，引出下面對村莊的回憶和感傷。(1分)原因：生養(yǎng)“我”的村莊已經(jīng)改變得太多，剩下的也多頹敗與凋零，記憶與現(xiàn)實形成巨大的反差。 (1分)而“我”甚至連已經(jīng)拆除的老屋的一張照片也沒有留下，只有發(fā)黃的記憶。 “我”已找不到自己的根脈，也挽不住逝去的歲月，所以“有一種莫名的酸楚和愧疚”。(1分)7請分析第段的藝術(shù)特色。(6分)答：_解析：回答本題時要注意對文段的整體把握，并明確常見的藝術(shù)表現(xiàn)手法。思路：手法文中具體語句表達效果。其答題模式是：運用了手法(技巧)，表達了(內(nèi)容)，有作用(效果)。答案：擬人。如“雞們尋找自己的玩伴或飛上草垛引吭高歌”、“鴨與鵝們紛紛邁著驕傲的步伐向池灣奔去”。將家禽的形象人格化，使之更加形象，表達了作者對童年記憶中家禽的美好印象和懷念之情。對比。作者將鴨與鵝的形象進行對比，突出了二者各自的特征，表達了作者對它們的喜愛之情。將記憶中的村莊與如今的村莊進行對比，突出了作者對童年村莊的懷念。排比?！半u們狗們鴨與鵝們”運用排比很有氣勢地寫出了家禽家畜蜂擁而出的景象，表現(xiàn)了記憶中的村莊的勃勃生機。(只要答出任意兩點即可，每點手法1分，解說2分)8請結(jié)合全文具體分析作者對村莊、老屋有哪些復(fù)雜的情感。(4分)答：_解析：作答時要搞清老村與老屋于“我”有怎樣的意義，在“我”心中有著怎樣的地位等。答案：對村莊懷有一種莫名的酸楚和愧疚。對老屋沒有留下照片耿耿于懷。對老屋中的人(小舅、母親)的無限懷念之情。對“我”在其中度過了四年高考備考生活的老屋的懷念與感激之情。近些年老村、老家的老舊之物越來越少，令“我”懊喪。對老村與老屋的懷念是熱烈而平淡、激動而冷靜、親近而遙遠的。(每點1分，答出任意4點即可得滿分。)9第段中作者說“許多記憶猶新，仿佛雨過天晴菜園里沾滿露水的花朵”，而在第段中作者又說“隨著時光的流逝，老村和老屋像凋零的花瓣一樣紛紛飄落”，二者是否矛盾？為什么？(6分)答：_解析：作答時要搞清作者寫這篇文章的真正意圖，即“我”為什么懷念“老村與老屋”，然后按照題目要求，提取整理有效的信息。注意，作答時不得脫離文本大談特談。答案：并不矛盾。(1分)前者是說“我”雖然沒有一個老村與老屋的物件，但心中對老村與老屋的某些記憶難以忘懷，就像雨過天晴后沾滿露水的花朵般清新。(1分)后者是說隨著時間的流逝，老村與老屋離“我”漸漸遠去，甚至?xí)В@是改變不了的事實，就如同花瓣凋零一樣無可挽回。(1分)即在客觀事實上，老村與老屋會逐漸消失，但“我”心中卻努力記住了老村與老屋中那些感動過“我”、對“我”的成長和心靈有益的人與事，(1分)表達了作者作為游子對老村與老屋的難以忘懷的感情，老村與老屋是遠走天涯的游子生命的根系。(2分)三、表達交流(15分)10想北平表達了作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。請仿照下面的例句，再寫兩個句子，使之構(gòu)成一組排比句。(4分)例句：我是一條漂泊他鄉(xiāng)的船，家是那寧靜的港灣；_，_；_，_。參考答案：我是一條匆匆流淌的小溪家是那奔騰的江海我是一朵隨風(fēng)飄舞的蒲公英家是那濕潤的土壤11仔細閱讀右面的漫畫和相關(guān)文字，按要求做題。(5分)據(jù)長江日報報道，今年1月23日、24日兩天，同濟大學(xué)、華東師大等六所上海高校自主招生測試密集舉行，考生人數(shù)逾萬。其中4所高校要么是理科生不考語文，要么是全部考生只考數(shù)學(xué)和英語兩科。這一“學(xué)科歧視”現(xiàn)象引起眾多考生、教師的關(guān)注。80.8%的人確認我們當(dāng)前存在漢語應(yīng)用能力危機，71.1%受訪者建議將語文課列為大學(xué)必修課。(1)為該漫畫擬一個題目，6個字以內(nèi)。(2分)答：_(2)你對漫畫內(nèi)容或有關(guān)報道有什么看法，寫一則短評，50字以內(nèi)。(3分)答：_參考答案：(1)瘸腿綜合征語文偏癱癥畸形發(fā)育學(xué)科歧視漢語的危機救救語文捍衛(wèi)語文等(2)漫畫運用夸張和對比手法，諷刺學(xué)科歧視的現(xiàn)象；長期下去將導(dǎo)致學(xué)生語文素養(yǎng)和人文素質(zhì)下降，對傳承中華民族的優(yōu)秀文明也會產(chǎn)生負面影響；所以必須捍衛(wèi)語文。12用故事、案例闡明道理，陳述主張，覺得形象生動，耐人尋味。參看下面兩個示例，請你創(chuàng)作或復(fù)述一個故事(案例)，并用帶破折號的一句話簡述相關(guān)的道理、主張。(6分)示例：護士叫醒熟睡中的患者，讓他服用安眠藥。有些人