勞動合同教案.doc

課 程 單 元 教 學(xué) 設(shè) 計單元標題勞動合同授課時間授課地點教學(xué)學(xué)時4教學(xué)目標能力目標：體會到勞動合同對勞動者的保護作用。知識目標：1、掌握勞動合同的概念和種類；2、能正確與用人單位簽訂，解除，終止勞動合同；教學(xué)資源多媒體、白板教學(xué)進程步驟教學(xué)內(nèi)容教師、學(xué)生活動教學(xué)方法與手段時間分配（導(dǎo)入新課）用教材中的“彭某與微軟中國公司”的關(guān)系案例引出“我們以后勞動中簽訂勞動合同的重要意義，維護自已的合法權(quán)利”一，勞動合同的概念與種類 1，什么是勞動合同？ 是指勞動者與單位為確立勞動關(guān)系，明確雙方責(zé)任權(quán)利和義務(wù)而簽訂的協(xié)議。 2，種類： 勞動合同法第十三條至第十五條，分別定義了：1、有固定期限的勞動合同；2、無固定期限的勞動合同；3、以完成一定工作為期限的勞動合同。3，集體合同的簽訂由工會代表職工簽訂，（或者由上級工會指導(dǎo)勞動者推舉的代表與用人單位訂立。）二，勞動合同的簽訂1、勞動合同的內(nèi)容。（1）必備條款P91（2）約定條款（雙方根據(jù)需要來約定）（3）試用期的一些規(guī)定。P92 2、勞動合同的訂立（1）原則：合法，公平，平等自愿，協(xié)商一致，誠實守信。 （用人單位和勞動者都要誠實守信）合法原則。首先，形式要合法，如除非全日制用工外，勞動合同需要以書面形式訂立，這是本法對勞動合同形式的要求。如果是口頭合同，當(dāng)雙方發(fā)生爭議，法律不承認其效力，用人單位要承擔(dān)不訂書面合同的法律后果。其次，內(nèi)容要合法。本法第十七條規(guī)定了勞動合同的九項內(nèi)容。如關(guān)于勞動合同的期限，關(guān)于工作時間；關(guān)于勞動報酬；還有勞動保護等等。如果勞動合同的內(nèi)容違法，勞動合同不僅不受法律保護，當(dāng)事人還要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。 公平原則。就是在符合法律規(guī)定的前提下，勞動合同雙方公正、合理地確立雙方的權(quán)利和義務(wù)。有些合同內(nèi)容，相關(guān)勞動法律、法規(guī)往往只規(guī)定了一個最低標準，在此基礎(chǔ)上雙方自愿達成協(xié)議，就是合法的，但有時合法的未必公平、合理。如同一個崗位，兩個資歷、能力都相當(dāng)?shù)娜?，工資收入判別很大，或者能力強的收入比能力差的還低，就是不公平。再比如用人單位提供少量的培訓(xùn)費用培訓(xùn)勞動者，卻要求勞動者訂立較長的服務(wù)期，而且在服務(wù)期內(nèi)不提高勞動者的工資或者不按照正常工資調(diào)整機制提高工資。這些都不違反法律的強制性規(guī)定，但不合理，不公平。此外，還要注意的是用人單位不能濫用優(yōu)勢地位，迫使勞動者訂立不公平的合同。 協(xié)商一致。協(xié)商一致就是用人單位和勞動者要對合同的內(nèi)容達成一致意見。在訂立勞動合同時，用人單位和勞動者都要仔細研究合同的每項內(nèi)容，進行充分的溝通和協(xié)商，解決分歧，達成一致意見。現(xiàn)實中勞動合同往往由用人單位提供格式合同文本，勞動者只需要簽字就行了。格式合同文本對用人單位的權(quán)利規(guī)定得比較多，比較清楚，對勞動者的權(quán)利規(guī)定得少，規(guī)定得模糊。這樣的勞動合同就很難說是協(xié)商一致的結(jié)果。因此，在使用格式合同時，勞動者要認真研究合同條文，對自己不利的要據(jù)理力爭。 誠實信用。就是在訂立勞動合同時要誠實，講信用。如在訂立勞動合同時，雙方都不得有欺詐行為。根據(jù)本法第八條的規(guī)定，用人單位招用勞動者時，應(yīng)當(dāng)如實告知勞動者工作內(nèi)容、工作條件、工作地點、職業(yè)危害、安全生產(chǎn)狀況、勞動報酬，以及勞動者要求了解的其他情況；用人單位有權(quán)了解勞動者與勞動合同直接相關(guān)的基本情況，勞動者應(yīng)當(dāng)如實說明。雙方都不得隱瞞真實情況（2）形式：A口頭 B書面（最好）（3）勞動合同約束性規(guī)定P93三、勞動合同的解除和終止（一）1、原則2、補償金3、勞動者單方面解除勞動合同的情況。A B C 4、用人單位也可以單方面解除勞動合同：A B（二）1、合同期限已滿2、依法享受基本養(yǎng)老保險待遇（退休）3、勞動者死亡4、單位依法破產(chǎn)講授 聽講講授法40分鐘作業(yè)習(xí)題冊P97課后體會 培養(yǎng)學(xué)生樹立勞動法律