廣東省河源市中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末綜合測(cè)試（B卷） 新人教版.doc

廣東省河源市中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末綜合測(cè)試（b卷）一、基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用（34分）（一）選擇題（24分，每小題3分）1加粗字讀音完全不同的一項(xiàng)是a檢查收斂勤儉節(jié)約b樞紐老嫗嘔心瀝血c陡峭消失銷(xiāo)聲匿跡d崛起挖掘性格倔強(qiáng)2下列書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是a蒼穹面面相覷迄今談笑風(fēng)聲b徘徊曲徑通悠干澀獨(dú)行c休憩流光溢彩確鑿支離破碎d酣暢別出心材粗獷眼花繚亂3下列成語(yǔ)使用正確的一句是a這份試卷中選擇題花了他半小時(shí)，真是小題大做。b籃球賽輸了，不要怨天尤人，而要加緊訓(xùn)練，提高技術(shù)。c經(jīng)過(guò)大家努力，我們終于登峰造極，在山頂欣賞到美景。d黃山的石、霧、松出奇地美，真是巧奪天工，令人贊嘆。4下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是a我國(guó)發(fā)明生命現(xiàn)象，揭示生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)水平，正飛躍發(fā)展。b學(xué)校推廣普通話(huà)的經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)通過(guò)電視臺(tái)向全縣作了介紹。c有沒(méi)有錯(cuò)別字，句子是否通順，是評(píng)定好文章的標(biāo)準(zhǔn)之一。d聽(tīng)了英雄的事跡報(bào)告以后，大家的心長(zhǎng)時(shí)間久久不能平靜。5填入下面句子空白處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是美、英聯(lián)軍對(duì)伊拉克的侵略，這是對(duì)伊拉克主權(quán)的_，是對(duì)伊拉克人民的_，是對(duì)國(guó)際公約的_，是對(duì)人類(lèi)文明和良知的_ 。a侵犯挑釁踐踏褻瀆b踐踏挑釁侵犯褻瀆b侵犯褻瀆踐踏挑釁d踐踏褻瀆侵犯挑釁6選填恰當(dāng)?shù)脑~句，使下面的律詩(shī)完整。（填序號(hào)）湖山春來(lái)以畫(huà)圖，亂峰圍繞水平鋪。松排山面千重翠，_。_，青羅裙帶展新蒲。未能拋得杭州去，一半勾留是此湖。a綠水岸邊尋故主b碧毯淺頭抽早稻c月點(diǎn)波心一顆珠d月灑湖心一片光7“他真是一位好同學(xué)”這句話(huà)，可有多種方法改變它的意思，其中意義變化最大的一句是a改變句子的語(yǔ)序b讀詞語(yǔ)時(shí)的重音不同c改變句子的標(biāo)點(diǎn)d讀時(shí)音量的不同8下面幾句話(huà)，較得體的一句是a你是個(gè)殘疾人，可并不影響你努力成才呀！b老師你講得太快，我根本不懂，再給我講一遍。c會(huì)議先進(jìn)行吧！過(guò)半個(gè)小時(shí)我一定光臨。d我很想?yún)⒓幽銈兊幕顒?dòng)，但今晚太忙，真是抱歉?。ǘ┱Z(yǔ)言積累運(yùn)用（10分，每小題2分）1杜甫的望岳中最能表現(xiàn)作者高瞻遠(yuǎn)矚的雄偉氣魄的詩(shī)句是_。2錢(qián)塘湖春行中最能體現(xiàn)“春行”的兩句是_。3次北固山下最能表現(xiàn)作者思鄉(xiāng)之句是_。4“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”中“風(fēng)騷”原指_ 里的和_里的_。5仿照前一分句形式，改變陳述對(duì)象再寫(xiě)一個(gè)句子。嬰兒總會(huì)跌跤，但媽媽不會(huì)因此永遠(yuǎn)把嬰兒抱在懷里。二、閱讀（一）（14分）我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)小老頭，戴著一副深度近視鏡，走起路來(lái)一步一晃，篤悠悠的，像是在ynnin_一篇大作，加上平時(shí)說(shuō)話(huà)滿(mǎn)嘴“之乎者也”，以及那幽默詼諧的語(yǔ)言，倒真有點(diǎn)老夫子的味道，別看他這樣，但上課還真有兩下子。這不，你瞧，他就進(jìn)來(lái)了。習(xí)慣地用眼睛掃視一下教室，b，“請(qǐng)謝彬起來(lái)背塞（si、s、si）翁失馬?！崩蠋熣f(shuō)。話(huà)音剛落，謝彬就站了起來(lái)，咳了一聲，開(kāi)始背書(shū)：“近塞上之人嗯，家畜良馬，其子好騎，父子相保?！睍?shū)已背完，老師用手指了指他的衣服，然后示意讓他坐下來(lái)。原來(lái)那衣服上少了一個(gè)鈕扣，這是他和我們“約法三章”里的內(nèi)容，上課應(yīng)該衣著整齊?！罢?qǐng)問(wèn)，”老師說(shuō)，“書(shū)里有這么多的嗯嗎？”謝彬語(yǔ)塞（si、s、si）了，低下了頭，“以后背書(shū)改了就好?！眂?！鞍褧?shū)翻到黔之驢這一課。作者柳宗元，字子厚。這是三戒里的一篇文章，三戒是”他開(kāi)始談柳宗元的生平。他那生動(dòng)的語(yǔ)言，像磁鐵一樣把我們牢牢地吸住了。我_（看、望、瞄）著那神采飛揚(yáng)的眸子，聽(tīng)著那有趣的話(huà)語(yǔ)，一切顯得那么協(xié)調(diào)。突然，他一反老夫子常態(tài)，“王春，你知道蹄是什么意思嗎？”“不是腳嗎？”王春站起來(lái)說(shuō)，她的眼睛睜得大大的，仿佛說(shuō)：“不是嗎？”“你看，驢不勝怒，腳之?！彼贿呎f(shuō)一邊比劃著，同學(xué)們都哄堂大笑起來(lái)?！坝媚_踢老虎！”有人大叫起來(lái)?！皩?duì)了。用腳踢，這是名詞活用作動(dòng)詞。”他一邊說(shuō)，一邊又比劃著，用手撩起褲子，腳往墻上踢，還沒(méi)有踢到墻上，他就大叫：“不好，要踢疼腳，還要罰錢(qián)，余少錢(qián)，不夠罰也?！蔽覀冇中ζ饋?lái)。d，他也剛好講完，在鈴聲中走出教室，我們還坐在位置上， （體味、品味、玩味、回味）著他上的那堂生動(dòng)的語(yǔ)文課。1按文中注音在橫線(xiàn)上寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)臐h字。（2分）2在加粗字后面選出正確的注音。（2分）3從括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填在橫線(xiàn)上。（2分）4把下列語(yǔ)句分別填入文中標(biāo)有、后面的橫線(xiàn)上。（2分）老師開(kāi)始講新課開(kāi)始上課下課了鈴聲響起這些句子說(shuō)明，這篇記敘文是以_為順序來(lái)寫(xiě)的。5文尾說(shuō)這是一堂“生動(dòng)的語(yǔ)文課”，這句話(huà)的作用是_ 。（2分）6“下課了，他也剛好講完，在鈴聲中走出教室”這句是說(shuō)（2分）（）a教師按時(shí)下課，不拖堂。b教師時(shí)間掌握得準(zhǔn)。c課之所以“生動(dòng)”，是因?yàn)榻處熅哂懈叱慕虒W(xué)藝術(shù)。7“我們還坐在位置上，_著他上的那堂生動(dòng)的語(yǔ)文課?！边@句話(huà)是說(shuō)（2分）（）a學(xué)生守紀(jì)律。b從學(xué)生的神情動(dòng)作來(lái)反襯這堂課“生動(dòng)”的程度。c教師要求學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固這堂課學(xué)得的知識(shí)。d以上都不是。（二）（12分）愛(ài)屋及烏曾經(jīng)有一次，爸爸的貼花中了5元錢(qián)的末獎(jiǎng)，雖然數(shù)額很小，但他還是高興地上銀行取獎(jiǎng)。接待爸爸的營(yíng)業(yè)員小姐很年輕也很傲慢，她先是忙自己的事，讓爸爸等了很久，待爸爸催促她時(shí)，她竟翻白眼，撇著嘴說(shuō)：“哼，這么一點(diǎn)錢(qián)也來(lái)??！”爸爸氣極了，真想怒斥她一頓，然后把錢(qián)撒碎丟在她臉上！可是正當(dāng)他準(zhǔn)備發(fā)作時(shí)，他發(fā)現(xiàn)那營(yíng)業(yè)員小姐長(zhǎng)得很像自己的女兒，也是圓圓的臉，也是那副幼稚而又自以為是的神態(tài)于是他忍住了氣，拿起那張5元錢(qián)，默默地走了。回家后他把這事告訴我媽媽?zhuān)瑡寢層指嬖V我。媽媽說(shuō)話(huà)的時(shí)候語(yǔ)氣里含著對(duì)我的責(zé)備，因?yàn)槟菚r(shí)我正處在青春叛逆期，在家常常惹他們生氣。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了以后并沒(méi)有多少的觸動(dòng)，反而覺(jué)得這是又一次對(duì)我的變相批評(píng)和“攻擊”?，F(xiàn)在想來(lái)，那時(shí)真是太聰明！ 時(shí)光飛逝，十幾年過(guò)去了，現(xiàn)在爸爸已日漸年老。歷經(jīng)世事的我一天比一天理解了父親那份“愛(ài)屋及烏”的包容，每次想起，眼眶都有點(diǎn)酸。如今，我喜歡在車(chē)上為老人讓座，喜歡在路上幫老人提重物不為別的，只因親愛(ài)的爸爸今年60歲了?！皭?ài)屋及烏”原來(lái)是可以傳染的呀！1“中了5元錢(qián)”的“中”應(yīng)讀作_，詞性是_。（2分）2你在哪篇課文中見(jiàn)過(guò)與文中畫(huà)線(xiàn)句相類(lèi)似的句子？課文的作者是誰(shuí)？（2分）3解釋加粗詞在文中的含義。（2分）自以為是：_聰明：_愛(ài)屋及烏：_傳染：_4第一段寫(xiě)了爸爸上銀行取獎(jiǎng)時(shí)的情緒變化，文中表現(xiàn)這一變化的詞語(yǔ)是：_ 、_、_。（3分）5文中兩處“愛(ài)屋及烏”應(yīng)了孟子的一句名言。名言的前半句是：幼吾幼，以及人之幼。請(qǐng)你根據(jù)這前半句寫(xiě)出后半句（提示：把“幼”字改動(dòng)一下）：_。（1分）6這篇短文告訴我們：每個(gè)人應(yīng)該懂得_。（2分）三、作文（40分）樹(shù)，與人類(lèi)相生相伴的樹(shù)。各種各樣的樹(shù)；有形的樹(shù)，無(wú)形的樹(shù)。有人栽樹(shù)，有人毀樹(shù)，人們?yōu)闃?shù)而禮贊，為樹(shù)而嘆息。樹(shù)，寄托著人類(lèi)熱切的希望；樹(shù)，蘊(yùn)含著人類(lèi)豐富的感悟。提起樹(shù)有說(shuō)不完的話(huà)語(yǔ)，會(huì)有自由飛翔的遐思。請(qǐng)以“樹(shù)”為話(huà)題，寫(xiě)一篇600字左右的文章，題目自擬，除詩(shī)歌外，文體不限。參考答案一、（一）1b2c3b4b5a6cb7c8d（二）1會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小2幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥3鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊4詩(shī)經(jīng)國(guó)風(fēng)楚辭離騷5鳥(niǎo)兒學(xué)飛總