廣東省河源市中英文實驗學校七年級語文上學期期末綜合測試（B卷） 新人教版.doc

廣東省河源市中英文實驗學校七年級語文上冊期末綜合測試（b卷）一、基礎知識及應用（34分）（一）選擇題（24分，每小題3分）1加粗字讀音完全不同的一項是a檢查收斂勤儉節(jié)約b樞紐老嫗嘔心瀝血c陡峭消失銷聲匿跡d崛起挖掘性格倔強2下列書寫完全正確的一項是a蒼穹面面相覷迄今談笑風聲b徘徊曲徑通悠干澀獨行c休憩流光溢彩確鑿支離破碎d酣暢別出心材粗獷眼花繚亂3下列成語使用正確的一句是a這份試卷中選擇題花了他半小時，真是小題大做。b籃球賽輸了，不要怨天尤人，而要加緊訓練，提高技術。c經(jīng)過大家努力，我們終于登峰造極，在山頂欣賞到美景。d黃山的石、霧、松出奇地美，真是巧奪天工，令人贊嘆。4下列句子沒有語病的一句是a我國發(fā)明生命現(xiàn)象，揭示生命活動規(guī)律的科學水平，正飛躍發(fā)展。b學校推廣普通話的經(jīng)驗，已經(jīng)通過電視臺向全縣作了介紹。c有沒有錯別字，句子是否通順，是評定好文章的標準之一。d聽了英雄的事跡報告以后，大家的心長時間久久不能平靜。5填入下面句子空白處最恰當?shù)囊唤M詞語是美、英聯(lián)軍對伊拉克的侵略，這是對伊拉克主權的_，是對伊拉克人民的_，是對國際公約的_，是對人類文明和良知的_ 。a侵犯挑釁踐踏褻瀆b踐踏挑釁侵犯褻瀆b侵犯褻瀆踐踏挑釁d踐踏褻瀆侵犯挑釁6選填恰當?shù)脑~句，使下面的律詩完整。（填序號）湖山春來以畫圖，亂峰圍繞水平鋪。松排山面千重翠，_。_，青羅裙帶展新蒲。未能拋得杭州去，一半勾留是此湖。a綠水岸邊尋故主b碧毯淺頭抽早稻c月點波心一顆珠d月灑湖心一片光7“他真是一位好同學”這句話，可有多種方法改變它的意思，其中意義變化最大的一句是a改變句子的語序b讀詞語時的重音不同c改變句子的標點d讀時音量的不同8下面幾句話，較得體的一句是a你是個殘疾人，可并不影響你努力成才呀！b老師你講得太快，我根本不懂，再給我講一遍。c會議先進行吧！過半個小時我一定光臨。d我很想?yún)⒓幽銈兊幕顒?，但今晚太忙，真是抱歉?。ǘ┱Z言積累運用（10分，每小題2分）1杜甫的望岳中最能表現(xiàn)作者高瞻遠矚的雄偉氣魄的詩句是_。2錢塘湖春行中最能體現(xiàn)“春行”的兩句是_。3次北固山下最能表現(xiàn)作者思鄉(xiāng)之句是_。4“江山代有人才出，各領風騷數(shù)百年”中“風騷”原指_ 里的和_里的_。5仿照前一分句形式，改變陳述對象再寫一個句子。嬰兒總會跌跤，但媽媽不會因此永遠把嬰兒抱在懷里。二、閱讀（一）（14分）我們的語文老師是一個小老頭，戴著一副深度近視鏡，走起路來一步一晃，篤悠悠的，像是在ynnin_一篇大作，加上平時說話滿嘴“之乎者也”，以及那幽默詼諧的語言，倒真有點老夫子的味道，別看他這樣，但上課還真有兩下子。這不，你瞧，他就進來了。習慣地用眼睛掃視一下教室，b，“請謝彬起來背塞（si、s、si）翁失馬?！崩蠋熣f。話音剛落，謝彬就站了起來，咳了一聲，開始背書：“近塞上之人嗯，家畜良馬，其子好騎，父子相保?！睍驯惩?，老師用手指了指他的衣服，然后示意讓他坐下來。原來那衣服上少了一個鈕扣，這是他和我們“約法三章”里的內(nèi)容，上課應該衣著整齊。“請問，”老師說，“書里有這么多的嗯嗎？”謝彬語塞（si、s、si）了，低下了頭，“以后背書改了就好?！眂?！鞍褧角H這一課。作者柳宗元，字子厚。這是三戒里的一篇文章，三戒是”他開始談柳宗元的生平。他那生動的語言，像磁鐵一樣把我們牢牢地吸住了。我_（看、望、瞄）著那神采飛揚的眸子，聽著那有趣的話語，一切顯得那么協(xié)調。突然，他一反老夫子常態(tài)，“王春，你知道蹄是什么意思嗎？”“不是腳嗎？”王春站起來說，她的眼睛睜得大大的，仿佛說：“不是嗎？”“你看，驢不勝怒，腳之?！彼贿呎f一邊比劃著，同學們都哄堂大笑起來?！坝媚_踢老虎！”有人大叫起來?！皩α恕Ｓ媚_踢，這是名詞活用作動詞?！彼贿呎f，一邊又比劃著，用手撩起褲子，腳往墻上踢，還沒有踢到墻上，他就大叫：“不好，要踢疼腳，還要罰錢，余少錢，不夠罰也。”我們又笑起來。d，他也剛好講完，在鈴聲中走出教室，我們還坐在位置上， （體味、品味、玩味、回味）著他上的那堂生動的語文課。1按文中注音在橫線上寫出恰當?shù)臐h字。（2分）2在加粗字后面選出正確的注音。（2分）3從括號中選擇恰當?shù)脑~語，填在橫線上。（2分）4把下列語句分別填入文中標有、后面的橫線上。（2分）老師開始講新課開始上課下課了鈴聲響起這些句子說明，這篇記敘文是以_為順序來寫的。5文尾說這是一堂“生動的語文課”，這句話的作用是_ 。（2分）6“下課了，他也剛好講完，在鈴聲中走出教室”這句是說（2分）（）a教師按時下課，不拖堂。b教師時間掌握得準。c課之所以“生動”，是因為教師具有高超的教學藝術。7“我們還坐在位置上，_著他上的那堂生動的語文課。”這句話是說（2分）（）a學生守紀律。b從學生的神情動作來反襯這堂課“生動”的程度。c教師要求學生復習鞏固這堂課學得的知識。d以上都不是。（二）（12分）愛屋及烏曾經(jīng)有一次，爸爸的貼花中了5元錢的末獎，雖然數(shù)額很小，但他還是高興地上銀行取獎。接待爸爸的營業(yè)員小姐很年輕也很傲慢，她先是忙自己的事，讓爸爸等了很久，待爸爸催促她時，她竟翻白眼，撇著嘴說：“哼，這么一點錢也來??！”爸爸氣極了，真想怒斥她一頓，然后把錢撒碎丟在她臉上！可是正當他準備發(fā)作時，他發(fā)現(xiàn)那營業(yè)員小姐長得很像自己的女兒，也是圓圓的臉，也是那副幼稚而又自以為是的神態(tài)于是他忍住了氣，拿起那張5元錢，默默地走了?；丶液笏堰@事告訴我媽媽，媽媽又告訴我。媽媽說話的時候語氣里含著對我的責備，因為那時我正處在青春叛逆期，在家常常惹他們生氣。當時我聽了以后并沒有多少的觸動，反而覺得這是又一次對我的變相批評和“攻擊”?，F(xiàn)在想來，那時真是太聰明！ 時光飛逝，十幾年過去了，現(xiàn)在爸爸已日漸年老。歷經(jīng)世事的我一天比一天理解了父親那份“愛屋及烏”的包容，每次想起，眼眶都有點酸。如今，我喜歡在車上為老人讓座，喜歡在路上幫老人提重物不為別的，只因親愛的爸爸今年60歲了。“愛屋及烏”原來是可以傳染的呀！1“中了5元錢”的“中”應讀作_，詞性是_。（2分）2你在哪篇課文中見過與文中畫線句相類似的句子？課文的作者是誰？（2分）3解釋加粗詞在文中的含義。（2分）自以為是：_聰明：_愛屋及烏：_傳染：_4第一段寫了爸爸上銀行取獎時的情緒變化，文中表現(xiàn)這一變化的詞語是：_ 、_、_。（3分）5文中兩處“愛屋及烏”應了孟子的一句名言。名言的前半句是：幼吾幼，以及人之幼。請你根據(jù)這前半句寫出后半句（提示：把“幼”字改動一下）：_。（1分）6這篇短文告訴我們：每個人應該懂得_。（2分）三、作文（40分）樹，與人類相生相伴的樹。各種各樣的樹；有形的樹，無形的樹。有人栽樹，有人毀樹，人們?yōu)闃涠Y贊，為樹而嘆息。樹，寄托著人類熱切的希望；樹，蘊含著人類豐富的感悟。提起樹有說不完的話語，會有自由飛翔的遐思。請以“樹”為話題，寫一篇600字左右的文章，題目自擬，除詩歌外，文體不限。參考答案一、（一）1b2c3b4b5a6cb7c8d（二）1會當凌絕頂，一覽眾山小2幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥3鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊4詩經(jīng)國風楚辭離騷5鳥兒學飛總