文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)教學(xué)大綱.doc

文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)教學(xué)大綱課程編碼：11272013課程名稱：文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)英文名稱：Bibliometrics開課學(xué)期：8學(xué)時(shí)/學(xué)分：42/2.5（其中實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：14）課程類型：專業(yè)課（選修）開課專業(yè)：信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)本科生選用教材：王偉主編：文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)，吉林大學(xué)校內(nèi)講義，2006年2月主要參考書：1 羅式勝主編：文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)概論，中山大學(xué)出版社，1994年4月2 丁學(xué)東編著：文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)基礎(chǔ)，北京大學(xué)出版社，1993年9月3 邱均平編著：文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)，科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社，1988年12月4 王崇德編著：文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)引論，廣西師范大學(xué)出版社，1997年5月5 王偉編著：文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)，吉林大學(xué)校內(nèi)講義，2006年2月執(zhí)筆人：王偉一、課程性質(zhì)、目的與任務(wù)文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)是采用定量的方法，以各類文獻(xiàn)為對(duì)象，研究文獻(xiàn)信息交流過(guò)程中存在的數(shù)學(xué)規(guī)律的一門新興學(xué)科。本課程是信息管理與信息系統(tǒng)教育不可缺少的組成部分。通過(guò)對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生從定量的角度了解和掌握文獻(xiàn)信息流的規(guī)律性，熟悉文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)各定律的形成機(jī)制、數(shù)學(xué)模型、實(shí)際意義和應(yīng)用技能，并對(duì)文獻(xiàn)的科學(xué)管理、服務(wù)效果以及科學(xué)技術(shù)的發(fā)展規(guī)律進(jìn)行評(píng)價(jià)和預(yù)測(cè)，為從事信息管理和信息研究工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教學(xué)基本要求1系統(tǒng)掌握文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)。2熟練掌握文獻(xiàn)計(jì)量統(tǒng)計(jì)分析工具以及常用光盤數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換和統(tǒng)計(jì)分析技術(shù)。3注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維能力，采用理論與實(shí)踐相結(jié)合，理論講述與課程實(shí)習(xí)相結(jié)合的方法組織教學(xué)，培養(yǎng)和提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。4綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)和技能，完成一篇能夠體現(xiàn)理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)成果的課程論文。三、各章節(jié)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配第一章 緒論（2學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求通過(guò)本章學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生了解本學(xué)科的產(chǎn)生和發(fā)展以及研究目的、研究手段和學(xué)科前景；掌握文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的概念；了解文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的研究領(lǐng)域和學(xué)科發(fā)展前景。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)發(fā)展的歷史沿革一、文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的產(chǎn)生二、文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的發(fā)展第二節(jié) 文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的概念一、國(guó)內(nèi)外有關(guān)文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)定義的述評(píng)二、文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)概念的科學(xué)表達(dá)第三節(jié) 文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的研究對(duì)象和目的一、 文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的研究對(duì)象二、 文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的研究目的第四節(jié) 文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的研究手段及其在實(shí)際工作中的應(yīng)用前景一、文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的研究手段二、文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)在實(shí)際工作中的應(yīng)用前景考核要求了解：文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的歷史發(fā)展中的重大事件和重要人物。理解：文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的研究目的、研究對(duì)象、學(xué)科體系和研究方法。掌握：文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的概念。第二章 文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)分析基礎(chǔ)（2學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求通過(guò)本章學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生了解文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)分析的基本程序，掌握文獻(xiàn)計(jì)量特征及其表示方法，掌握文獻(xiàn)計(jì)量的基本技術(shù)。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 文獻(xiàn)計(jì)量特征及表示方法一、 文獻(xiàn)的可計(jì)量特征與不可計(jì)量特征二、 文獻(xiàn)計(jì)量特征及其規(guī)律的表示方法第二節(jié) 文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)分析的基本程序一、 明確研究對(duì)象和研究目的二、 統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)的收集與組織三、 數(shù)學(xué)模型的建立與參數(shù)的確定四、 利用數(shù)學(xué)模型進(jìn)行分析第三節(jié) 文獻(xiàn)計(jì)量技術(shù)一、 文獻(xiàn)數(shù)據(jù)收集方法二、 文獻(xiàn)數(shù)據(jù)組織技術(shù)三、 建立文獻(xiàn)計(jì)量模型的方法四、 檢驗(yàn)文獻(xiàn)計(jì)量模型的方法考核要求了解：文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)分析的基本程序。理解：文獻(xiàn)計(jì)量分析的基本原理掌握：文獻(xiàn)計(jì)量特征及其表示方法和文獻(xiàn)計(jì)量的基本技術(shù)。第三章 文獻(xiàn)增長(zhǎng)規(guī)律（4學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求通過(guò)本章學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生了解文獻(xiàn)增長(zhǎng)的一般機(jī)理，理解文獻(xiàn)增長(zhǎng)模型及其參數(shù)的含義，掌握文獻(xiàn)增長(zhǎng)規(guī)律的表達(dá)及其應(yīng)用。教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 自然界指數(shù)增長(zhǎng)規(guī)律的普遍性一、 生物學(xué)領(lǐng)域細(xì)菌的繁殖二、 自然狀態(tài)下人口的增長(zhǎng)三、 金融領(lǐng)域銀行存貸款利率的增長(zhǎng)第二節(jié) 文獻(xiàn)指數(shù)增長(zhǎng)規(guī)律一、 賴德的最初發(fā)現(xiàn)二、 普賴斯及其在科學(xué)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)三、 文獻(xiàn)指數(shù)增長(zhǎng)曲線的數(shù)學(xué)描述及性質(zhì)四、 文獻(xiàn)指數(shù)增長(zhǎng)曲線的變換畫法五、 文獻(xiàn)量翻番時(shí)間和文獻(xiàn)年增加量的計(jì)算 第三節(jié) 文獻(xiàn)邏輯增長(zhǎng)規(guī)律一、 文獻(xiàn)指數(shù)增長(zhǎng)的局限性二、 文獻(xiàn)邏輯增長(zhǎng)規(guī)律及數(shù)學(xué)模型表示三、 文獻(xiàn)邏輯增長(zhǎng)曲線的參數(shù)分析及局限性 第四節(jié) 文獻(xiàn)滑動(dòng)指數(shù)增長(zhǎng)模型一、 文獻(xiàn)數(shù)量增長(zhǎng)與文獻(xiàn)質(zhì)量的關(guān)系二、 文獻(xiàn)滑動(dòng)指數(shù)模型的表示三、 文獻(xiàn)滑動(dòng)指數(shù)模型的評(píng)價(jià)第五節(jié) 文獻(xiàn)直線增長(zhǎng)模型及圖像一、 文獻(xiàn)直線增長(zhǎng)模型的表示二、 文獻(xiàn)直線增長(zhǎng)模型參數(shù)分析及局限三、 描述文獻(xiàn)增長(zhǎng)各種模型的比較與應(yīng)用考核要求了解：文獻(xiàn)增長(zhǎng)模型的局限性。理解：文獻(xiàn)的一般機(jī)理，文獻(xiàn)增長(zhǎng)規(guī)律數(shù)學(xué)模型中參數(shù)的含義掌握：文獻(xiàn)指數(shù)增長(zhǎng)、邏輯增長(zhǎng)、線性增長(zhǎng)以及滑動(dòng)指數(shù)模型及其應(yīng)用。第四章 文獻(xiàn)老化規(guī)律（2學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求通過(guò)本章學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生了解文獻(xiàn)老化的含義和文獻(xiàn)老化產(chǎn)生的原因，熟悉并掌握文獻(xiàn)老化的評(píng)價(jià)指標(biāo)和研究方法，掌握文獻(xiàn)老化的數(shù)學(xué)模型表示，學(xué)會(huì)文獻(xiàn)老化規(guī)律應(yīng)用中的基本技術(shù)和方法。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 文獻(xiàn)老化的概念及其測(cè)度指標(biāo)一、科技文獻(xiàn)的增長(zhǎng)與老化二、文獻(xiàn)老化的測(cè)度指標(biāo)第二節(jié) 巴-凱方程及其修正式一、巴-凱方程及其圖像二、巴-凱方程的修正式三、關(guān)于巴-凱方程的討論第三節(jié) 文獻(xiàn)半衰期的計(jì)算方法一、巴-凱方程中半衰期的計(jì)算二、鮑萊恩公式對(duì)半衰期的計(jì)算三、莫地列夫修正式中半衰期的計(jì)算四、一種測(cè)定文獻(xiàn)半衰期的簡(jiǎn)易算法第四節(jié) 文獻(xiàn)老化規(guī)律研究一、文獻(xiàn)老化規(guī)律分析二、文獻(xiàn)老化規(guī)律的影響因素三、文獻(xiàn)老化規(guī)律的研究方法第五節(jié) 文獻(xiàn)老化規(guī)律的應(yīng)用一、文獻(xiàn)老化規(guī)律在圖書館管理中的應(yīng)用二、文獻(xiàn)老化規(guī)律對(duì)用戶閱讀文獻(xiàn)的指導(dǎo)作用三、文獻(xiàn)老化規(guī)律在學(xué)科發(fā)展研究中的應(yīng)用考核要求了解：文獻(xiàn)老化的含義和文獻(xiàn)老化產(chǎn)生的原因。理解：文獻(xiàn)老化的機(jī)理及其與文獻(xiàn)增長(zhǎng)的關(guān)系。掌握：文獻(xiàn)老化的評(píng)價(jià)指標(biāo)、數(shù)學(xué)模型和文獻(xiàn)老化規(guī)律應(yīng)用中的基本技術(shù)和方法。 第五章 文獻(xiàn)分散規(guī)律（4學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求通過(guò)本章學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生了解布拉德福定律的產(chǎn)生背景，熟悉和掌握布拉德福定律的文字描述、數(shù)學(xué)推導(dǎo)和圖像表達(dá)，學(xué)會(huì)利用布拉德福定律的應(yīng)用技術(shù)和方法。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 布拉德福定律的產(chǎn)生一、 文獻(xiàn)分散規(guī)律的基本概念二、 布拉德福及其學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)三、 布拉德福分散定律產(chǎn)生的背景第二節(jié) 布拉德福分散定律的表述一、 布拉德福定律的文字描述和區(qū)域表達(dá)二、 布拉德福定律的圖像描述三、 布拉德福定律的數(shù)學(xué)公式第三節(jié) 布拉德福定律的推論一、維克利對(duì)布拉德福定律推論二、萊姆庫(kù)勒對(duì)布拉德福定律的修正三、布拉德福定律的斯馬里科夫統(tǒng)一方程第四節(jié) 布拉德福定律產(chǎn)生的客觀基礎(chǔ)一、 科學(xué)發(fā)展與學(xué)科交叉對(duì)文獻(xiàn)分布的影響二、 馬太效應(yīng)與省力法則的作用第五節(jié) 布拉德福定律的應(yīng)用一、 拉德福定律應(yīng)用的步驟二、布拉德福定律應(yīng)用的方法三、布拉德福定律應(yīng)用的具體實(shí)例考核要求了解：布拉德福定律產(chǎn)生的背景。理解：布拉德福定律形成的機(jī)理。掌握：布拉德福定律的文字描述、數(shù)學(xué)推導(dǎo)和圖像表達(dá)及其應(yīng)用方法。第六章 文獻(xiàn)著者規(guī)律（4學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求通過(guò)本章學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生了解科學(xué)文獻(xiàn)與著者群體的關(guān)系，熟悉和掌握洛特卡定律的文字描述、數(shù)學(xué)模型和圖像表示，掌握洛特卡定律數(shù)據(jù)處理的方法。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 科學(xué)發(fā)展與著者群體一、 科學(xué)發(fā)展中的投入與產(chǎn)出二、者群體的形成及其對(duì)科學(xué)的貢獻(xiàn)三、著者群體著述特征形成機(jī)理第二節(jié) 洛特卡定律及其圖像一、 洛特卡及其貢獻(xiàn)二、洛特卡定律的數(shù)學(xué)表達(dá)三、洛特卡定律的另一種表達(dá)形式四、洛特卡定律的圖像表示第三節(jié) 洛特卡定律的推廣一、洛特卡定律的廣義表述二、洛特卡定律的驗(yàn)證和發(fā)展三、高產(chǎn)著者與普賴斯定律四、洛特卡定律的研究進(jìn)展五、科學(xué)活動(dòng)中“二八”律六、應(yīng)用洛特卡定律應(yīng)注意的問(wèn)題第四節(jié) 杰出科學(xué)家的評(píng)選和統(tǒng)計(jì)分析方法一、基本原理二、統(tǒng)計(jì)分析方法第五節(jié) 學(xué)科核心著者的評(píng)價(jià)與統(tǒng)計(jì)分析方法一、原理和一般方法二、學(xué)科核心著者評(píng)價(jià)分析三、學(xué)科核心著者群體分布的統(tǒng)計(jì)分析考核要求了解：科學(xué)文獻(xiàn)與著者群體的關(guān)系。 理解：文獻(xiàn)著者規(guī)律形成機(jī)理。掌握：洛特卡定律的文字描述、數(shù)學(xué)模型和圖像表示以及洛特卡定律數(shù)據(jù)處理方法及其應(yīng)用。第七章 文獻(xiàn)詞頻規(guī)律（2學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求通過(guò)本章學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生了解詞頻統(tǒng)計(jì)的產(chǎn)生和發(fā)展，熟悉并掌握齊普夫定律的文字表述、數(shù)學(xué)模型、圖像特征及推廣形式，理解齊普夫定律的形成機(jī)制，掌握齊普夫定律應(yīng)用中的基本技術(shù)和方法。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 詞頻統(tǒng)計(jì)的產(chǎn)生和發(fā)展一、自然語(yǔ)言中詞的特性二、語(yǔ)言學(xué)研究的主要成果及啟示第二節(jié) 齊普夫定律一、齊普夫定律產(chǎn)生的背景二、齊普夫定律的文字表示三、齊普夫定律的數(shù)學(xué)模型四、齊普夫定律的圖像分析第三節(jié) 齊普夫定律的推廣一、朱斯對(duì)齊普夫定律的修正二、芒代爾布羅對(duì)齊普夫定律的修正三、齊普夫定律適應(yīng)性的研究第四節(jié) 齊普夫第二定律一、齊夫第二定律的表達(dá)二、齊普夫定律的理論解釋第五節(jié) 齊普夫定律的應(yīng)用一、漢語(yǔ)詞頻分布研究二、詞表編制與詞匯控制三、自動(dòng)標(biāo)引技術(shù)四、情報(bào)檢索文檔的組織考核要求了解：詞頻統(tǒng)計(jì)的產(chǎn)生和發(fā)展。理解：齊普夫定律的形成機(jī)制。掌握：齊普夫定律的文字表述、數(shù)學(xué)模型、圖像特征及推廣形式，掌握齊普夫定律應(yīng)用中的基本技術(shù)和方法。 第八章 文獻(xiàn)引用規(guī)律（4學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求 通過(guò)本章學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生了解文獻(xiàn)引證分析研究中的相關(guān)概念，掌握引證分析的幾個(gè)基本測(cè)度及其計(jì)算方法和引證分析技術(shù)。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 引文分析基礎(chǔ)一、 參考文獻(xiàn)、引文和引文網(wǎng)絡(luò)二、 引文動(dòng)機(jī)三、 引文分析四、 引文分析的基本假設(shè)五、 引文分析的兩種主要研究方法第二節(jié) 引文分析方法一、引文分析的步驟二、引文量的分析三、引文量按被引作者的分布四、引文量按文獻(xiàn)類型的分布五、引文量按語(yǔ)種的分布六、引文量按時(shí)間的分布七、文獻(xiàn)自引分析八、引文分析方法在科學(xué)學(xué)與科學(xué)史研究中的若干應(yīng)用第三節(jié) 期刊引文分析一、加菲爾德期刊文獻(xiàn)集中定律二、評(píng)價(jià)期刊的七個(gè)重要指標(biāo)三、期刊評(píng)價(jià)的重要工具第四節(jié) 引文聚類分析一、文獻(xiàn)耦合關(guān)系與共引文關(guān)系二、文獻(xiàn)的聚類分析三、引文分析的局限性考核要求了解：文獻(xiàn)引證分析研究中的相關(guān)概念。理解：引證分析的幾個(gè)原理。掌握：引證分析的幾個(gè)基本測(cè)度及其計(jì)算方法和引證分析技術(shù)。第九章 文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)擴(kuò)展（4學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求 通過(guò)本章學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生了解科學(xué)計(jì)量學(xué)和網(wǎng)絡(luò)信息計(jì)量學(xué)等與文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)相關(guān)學(xué)科的基本知識(shí)和學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握科學(xué)計(jì)量與網(wǎng)絡(luò)計(jì)量學(xué)研究方法和手段，熟悉相關(guān)學(xué)術(shù)資源和常用統(tǒng)計(jì)分析軟件及其應(yīng)用。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)相關(guān)學(xué)科一、科學(xué)計(jì)量學(xué)二、網(wǎng)絡(luò)信息計(jì)量學(xué)三、學(xué)科群中各學(xué)科之間的聯(lián)系與區(qū)別第二節(jié) 科學(xué)計(jì)量與評(píng)價(jià) 一、科學(xué)計(jì)量指標(biāo)二、評(píng)價(jià)與管理三、科學(xué)計(jì)量學(xué)應(yīng)用第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)信息計(jì)量一、網(wǎng)絡(luò)信息計(jì)量研究方法二、核心網(wǎng)站評(píng)價(jià)三、網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)資源評(píng)價(jià)第四節(jié) 文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)軟件一、光盤數(shù)據(jù)庫(kù)統(tǒng)計(jì)分析軟件二、其它軟件考核內(nèi)容了解：文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)相關(guān)學(xué)科的基本知識(shí)和學(xué)科研究進(jìn)展。 理解：文獻(xiàn)計(jì)量、科學(xué)計(jì)量、網(wǎng)絡(luò)信息計(jì)量各學(xué)科之間的聯(lián)系與區(qū)別。掌握：科學(xué)計(jì)量和網(wǎng)絡(luò)信息計(jì)量學(xué)研究手段和研究方法。四、實(shí)驗(yàn)：1實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c任務(wù)通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，應(yīng)使學(xué)生從定量的角度掌握科學(xué)文獻(xiàn)信息流的規(guī)律性，學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)模型定量地揭示和描述信息管理實(shí)踐中的現(xiàn)象和規(guī)律，掌握文獻(xiàn)信息統(tǒng)計(jì)的基本方法和技能，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。2實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本要求進(jìn)一步驗(yàn)證并加深多文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)各類規(guī)律的理解，掌握常用文獻(xiàn)計(jì)量統(tǒng)計(jì)分析工具以及常用光盤數(shù)據(jù)庫(kù)和網(wǎng)絡(luò)信息資源的檢索、下載及數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換技術(shù)，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)理論和實(shí)驗(yàn)技能完成一篇能夠體現(xiàn)理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)成果的課程論文。3實(shí)驗(yàn)教材或指導(dǎo)書 王偉編著：文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)，吉林大學(xué)校