高一信息技術(shù)新學(xué)期第一課.doc

高一信息技術(shù)新學(xué)期第一課 學(xué)生分析：高一年級(jí)學(xué)生性格漸趨穩(wěn)重，邏輯思維趨于嚴(yán)密，他們已經(jīng)具有一定的信息技術(shù)使用經(jīng)驗(yàn)，只是對(duì)所學(xué)內(nèi)容尚欠系統(tǒng)的提煉、重組和內(nèi)化。由于學(xué)科地位與學(xué)科教學(xué)的影響，很多學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程的認(rèn)識(shí)與態(tài)度不正確，主要表現(xiàn)在：把信息技術(shù)課等同于計(jì)算機(jī)課，認(rèn)為學(xué)習(xí)目的就是學(xué)會(huì)軟件操作，忽視自己能力與素質(zhì)的提高；不重視，認(rèn)為該課程與升學(xué)無(wú)關(guān)，學(xué)不學(xué)無(wú)所謂。有一部分學(xué)生甚至把信息技術(shù)課當(dāng)作休閑課，偷偷摸摸躲在下面玩游戲或發(fā)信息；不了解學(xué)科特色，沒(méi)有有效的學(xué)習(xí)方法與目標(biāo)，甚至用學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等傳統(tǒng)學(xué)科的態(tài)度與方法來(lái)學(xué)習(xí)信息技術(shù)，發(fā)現(xiàn)費(fèi)力不討好時(shí)，對(duì)繼續(xù)學(xué)習(xí)失去熱情和勇氣；對(duì)教師的依賴性重，習(xí)慣了被動(dòng)接受知識(shí)，只會(huì)模仿教師的操作，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與創(chuàng)新性；學(xué)生之間水平差異很大，自卑與自傲心理均存在并阻礙學(xué)生的提高。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 讓學(xué)生了解高中信息技術(shù)教學(xué)的目的、教學(xué)內(nèi)容與教與學(xué)的特色2、 讓學(xué)生明確高中階段的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)3、 引導(dǎo)學(xué)生重視信息素養(yǎng)的培養(yǎng)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本學(xué)科的興趣2、 讓學(xué)生對(duì)本學(xué)科有個(gè)初步的了解3、 引導(dǎo)學(xué)生形成提升自己信息素養(yǎng)的需求學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)生形成對(duì)本學(xué)科的正確態(tài)度學(xué)習(xí)環(huán)境：課室學(xué)習(xí)過(guò)程：一、信息技術(shù)課與電腦課的區(qū)別1、 信息技術(shù)課程的發(fā)展歷史從八十年代的“計(jì)算機(jī)從娃娃抓起”所經(jīng)歷的重語(yǔ)言重應(yīng)用重素養(yǎng)的三大階段的發(fā)展。2、 信息技術(shù)的學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)信息素養(yǎng)的培養(yǎng)3、 高中信息技術(shù)課程所包含的內(nèi)容信息技術(shù)課程各模塊之間的關(guān)系結(jié)構(gòu)如下圖：信息技術(shù)基礎(chǔ)人工智能初步必修2學(xué)分選修 2(x)學(xué)分xxxxxssXxxX多媒體技術(shù)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用數(shù)據(jù)管理技術(shù)算法與程序設(shè)計(jì)二、什么是信息素養(yǎng)1、 信息素養(yǎng)對(duì)人生發(fā)展的重要性與讀、寫、算并列為人的必備素養(yǎng)2、 信息素養(yǎng)所包含的內(nèi)容三、信息技術(shù)學(xué)科的教與學(xué)的特點(diǎn)1、 學(xué)科采用的教學(xué)模式演講練結(jié)合的模式 任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式 問(wèn)題解決模式 自我探究模式2、 學(xué)科作業(yè)要求形式多樣，敢于創(chuàng)新。最好是百花齊放、百家爭(zhēng)鳴3、 學(xué)科評(píng)價(jià)特點(diǎn)評(píng)價(jià)者包括：教師、同學(xué)、自己評(píng)價(jià)目標(biāo)包括：作品、過(guò)程、方法、態(tài)度等4、 學(xué)習(xí)的三個(gè)境界模仿：基本要求，每個(gè)人必須達(dá)到創(chuàng)新：大部分人可以達(dá)到遷移：部分人達(dá)到5、 自學(xué)能力的培養(yǎng)培養(yǎng)自學(xué)能力的必要性如何培養(yǎng)自己的自學(xué)能力（選準(zhǔn)方向、參考書的選擇、毅力）四、世界上信息技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀軟件方面 硬件方面 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面加強(qiáng)學(xué)生改變我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)落后現(xiàn)狀的責(zé)任感和使命感五、課堂小結(jié)六、教學(xué)后記本節(jié)課在課室上的，教學(xué)效果良好，基本上達(dá)到了讓學(xué)生了解這一學(xué)科的目的。尤其是在與學(xué)生探討