七年級語文上冊 第一單元 3 雨的四季課件 新人教版(3).ppt

課前自學 學習導航 3雨的四季 課內(nèi)精讀 課外拓展 第一單元 學習導航 課前自學 一 整體感知1 整體把握課文 填寫以下內(nèi)容 熱烈 喜 贊 雨的四季 雨 美 喜愛 雨 美 愛戀 繪雨 春雨圖嬌媚美麗 夏雨圖 秋雨圖端莊沉靜 冬雨圖自然平靜 粗獷 由衷喜愛熱情贊美 課前自學 2 文章結(jié)尾運用了什么寫作手法 表達了作者怎樣的思想感情 首尾呼應 結(jié)尾的 啊 總是美麗而使人愛戀的雨啊 再次強調(diào)了雨 美 和自己對雨的喜愛 表達對雨的渴望和愛戀之情 課前自學 3 雨給作者留下了如此美的形象和記憶 雨在作者筆下顯得如此可愛 對四季雨景的描繪 可謂一條線索 除此之外 還能找出一條線索來嗎 對雨的愛戀或?qū)ψ匀粚ι畹臒釔?課前自學 二 達標自測1 根據(jù)拼音寫出相應的詞語 1 hu b o 輕輕地在風中擺動 似乎還帶著一種冬天的昏黃 2 而那萌發(fā)的葉子 簡直就像起伏著一層l y ny n 的波浪 水珠子從花苞里滴下來 比少女的眼淚還ji om i 半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾 牽動著陽光的彩l ngj ng 花苞 嬌媚 綠茵茵 棱鏡 課前自學 3 夏天的雨也有夏天的性格 熱烈而又c gu ng 4 可光頭澆 洗個雨澡更有滋味 只是淋濕的頭發(fā) 額頭 ji m o 滴著水 擋著眼睛的視線 耳朵也有些癢嗦嗦的 5 如果說 春雨給大地披上美麗的y shang 而經(jīng)過幾場夏天的透雨的澆灌 大地就以自己的豐滿而展示它全部的誘惑了 粗獷 衣裳 睫毛 課前自學 6 當田野染上一層金黃 各種各樣的果實搖著l ngd ng 的時候 雨 似乎也像出嫁生了孩子的婦人 顯得du nzhu ng 而又沉靜了 7 那是雨 是使人j ngm 使人懷想 使人動情的秋雨啊 8 雨變得更輕 也更深情了 水聲在w y n 下 水花在窗玻璃上 會陪伴著你的夜夢 鈴鐺 端莊 靜謐 屋檐 課前自學 9 你只會感到更高邈 深遠 并讓q l ng 的雨滴 去純凈你的靈魂 10 但這時候 雨已經(jīng)hu 了zhu ng 它經(jīng)常變成美麗的雪花 飄然l l n 人間 但在南國 雨仍然偶爾z of ng 大地 但它變得更l ns 了 它既不傾盆瓢潑 又不綿綿如絲 或x x l l 它顯出一種自然 平靜 凄冷 化 淅淅瀝瀝 妝 蒞臨 造訪 吝嗇 課前自學 11 人們受夠了冷冽的風的刺激 討厭那g ns 而苦的氣息 12 沒有葉的枝干 淋著雨的c odu 對著瓷色的天空 像一幅干凈利落的木刻 13 那種清冷是柔和的 沒有北風那樣du du b r n 干澀 草垛 咄咄逼人 課前自學 2 下面語境中 用語不得體的一項是 非常感謝您在千百店鋪中有幸選擇了鄙店 您的選擇是對我們最大的支持與肯定 我們將在本月推出新產(chǎn)品 歡迎垂詢 惠顧 a 有幸b 鄙店c 垂詢d 惠顧 a 課前自學 3 下列對病句的修改不正確的一項是 a 教育行政部門提出 要制定進城務工人員隨遷子女接受義務教育后在當?shù)貐⒓由龑W考試 句末加入 的政策 b 通過前幾年食鹽搶購事件 使我們看到了我國國民的心理承受能力和科普常識都有待提高 刪去 通過 課前自學 c 一個衛(wèi)生城市的標志不僅在于環(huán)境的潔凈 更是在于廣大市民衛(wèi)生素養(yǎng) 文明意識 衛(wèi)生素養(yǎng) 前加入 是否 d 得此美酒 人們怎能不著急不去請朋友來品嘗 刪去第二個 不 c 課前自學 4 2017廣東中考 仿照畫波浪線的句子 在橫線上續(xù)寫兩句話 使之構(gòu)成排比 寒來暑往 秋收冬藏 一年四季景象不同 所代表的生命狀態(tài)也不相同 春天 夏天驕陽似火 蛙鳴蟲唱 是生命的張揚 秋天 冬天落雪無聲 閑云舒卷 是生命的恬靜 惠風和暢 鶯飛草長 是生命的萌發(fā)明月朗照 五谷飄香 是生命的純熟 我喜歡雨 無論什么季節(jié)的雨 我都喜歡 她給我的形象和記憶 永遠是美的 課內(nèi)精讀 春天 樹葉開始閃出黃青 花苞輕輕地在風中擺動 似乎還帶著一種冬天的昏黃 可是只要經(jīng)過一場春雨的洗淋 那種顏色和神態(tài)是難以想象的 每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛 樹枝的手臂也頓時柔軟了 而那萌發(fā)的葉子 簡直就像起伏著一層綠茵茵的波浪 水珠子從花苞里滴下來 比少女的眼淚還嬌媚 半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾 牽動著陽光的彩棱鏡 這時 整個大地是美麗的 小草似乎像復蘇的蚯蚓一樣翻動 發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲 呼吸變得暢快 空氣里像有無數(shù)芳甜的果子 在誘惑著鼻子和嘴唇 真的 只有這一場雨 才完全驅(qū)走了冬天 才使世界改變了姿容 課內(nèi)精讀 而夏天 就更是別有一番風情了 夏天的雨也有夏天的性格 熱烈而又粗獷 天上聚集幾朵烏云 有時連一點兒雷的預告也沒有 你還來不及思索 豆粒大的雨點就打來了 可這時雨并不可怕 因為你渾身的毛孔都熱得張開了嘴 巴望著那清涼的甘露 打傘 戴斗笠固然能保持身上的干爽 可光頭澆 洗個雨澡更有滋味 只是淋濕的頭發(fā) 額頭 睫毛滴著水 擋著眼睛的視線 耳朵也有些癢嗦嗦的 這時 你會更喜歡一切 課內(nèi)精讀 如果說 春雨給大地披上美麗的衣裳 而經(jīng)過幾場夏天的透雨的澆灌 大地就以自己的豐滿而展示它全部的誘惑了 一切都毫不掩飾地敞開了 花朵怒放著 樹葉鼓著漿汁 數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長 暑氣被一片綠的海綿吸收著 而荷葉鋪滿了河面 迫切地等待著雨點 和遠方的蟬聲 近處的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交響曲 課內(nèi)精讀 當田野染上一層金黃 各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候 雨 似乎也像出嫁生了孩子的婦人 顯得端莊而又沉靜了 這時候 雨不大出門 田野上幾乎總是金黃的太陽 也許 人們都忘記了雨 成熟的莊稼等待收割 金燦燦的種子需要曬干 甚至紅透了的山果也希望最后的曬甜 忽然 在一個夜晚 窗玻璃上發(fā)出了響聲 那是雨 是使人靜謐 使人懷想 使人動情的秋雨啊 天空是暗的 但雨卻閃著光 田野是靜的 但雨在傾訴著 課內(nèi)精讀 頓時 你會產(chǎn)生一脈悠遠的情思 也許 在人們勞累了一個春夏 收獲已經(jīng)在大門口的時候 多么需要安靜和沉思啊 雨變得更輕 也更深情了 水聲在屋檐下 水花在窗玻璃上 會陪伴著你的夜夢 如果你懷著那種快樂感的話 那白天的秋雨也不會使人厭煩 你只會感到更高邈 深遠 并讓凄冷的雨滴 去純凈你的靈魂 而且一定會遙望到一場秋雨后將出現(xiàn)的一個更凈美 開闊的大地 課內(nèi)精讀 也許 到冬天來臨 人們會討厭雨吧 但這時候 雨已經(jīng)化了妝 它經(jīng)常變成美麗的雪花 飄然蒞臨人間 但在南國 雨仍然偶爾造訪大地 但它變得更吝嗇了 它既不傾盆瓢潑 又不綿綿如絲 或淅淅瀝瀝 它顯出一種自然 平靜 在冬日灰蒙蒙的天空中 雨變得透明 甚至有些干巴 幾乎沒有春 夏 秋那樣富有色彩 但是 人們受夠了冷冽的風的刺激 討厭那干澀而苦的氣息 當雨在頭頂上飄落的時候 似乎又降臨了一種特殊的溫暖 仿佛從那濕潤中又漾出花和樹葉的氣息 課內(nèi)精讀 那種清冷是柔和的 沒有北風那樣咄咄逼人 遠遠地望過去 收割過的田野變得很亮 沒有葉的枝干 淋著雨的草垛 對著瓷色的天空 像一幅干凈利落的木刻 而近處池畦里的油菜 經(jīng)這冬雨一洗 甚至忘記了嚴冬 忽然到了晚間 水銀柱降下來 黎明提前敲著窗戶 你睜眼一看 屋頂 樹枝 街道 都已經(jīng)蓋上柔軟的雪被 地上的光亮比天上還亮 這雨的精靈 雨的公主 給南國城市和田野帶來異常的蜜情 是它送給人們一年中最后的一份禮物 課內(nèi)精讀 啊 雨 我愛戀的雨啊 你一年四季常在我的眼前流動 你給我的生命帶來活躍 你給我的感情帶來滋潤 你給我的思想帶來流動 只有在雨中 我才真正感到這世界是活的 是有歡樂和淚水的 但在北方干燥的城市 我們的相逢是多么稀少 只希望日益增多的綠色 能把你請回我們的生活之中 啊 總是美麗而使人愛戀的雨啊 課內(nèi)精讀 1 文章開頭說 我喜歡雨 無論什么季節(jié)的雨 我都喜歡 請結(jié)合全文 談談作者 喜歡雨 的原因 課內(nèi)精讀 雨給作者的形象和記憶 永遠是美的 雨給作者的生命帶來活力 感情帶來滋潤 思想帶來流動 雨總是美麗而使人愛戀 2 作者從哪幾個角度抓住春雨的特點進行細致入微的刻畫的 課內(nèi)精讀 作者通過抓住春天景物的色彩 情態(tài) 運用不同的感官從聽覺 視覺 嗅覺等角度描繪了春雨美麗 嬌媚的特點 3 品味文中的畫線句子 1 每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛 樹枝的手臂也頓時柔軟了 而那萌發(fā)的葉子 簡直就像起伏著一層綠茵茵的波浪 課內(nèi)精讀 1 這句話運用了比喻和擬人的修辭手法 生動形象地突出了一場春雨給大地帶來的勃勃生機 2 也許 到冬天來臨 人們會討厭雨吧 但這時候 雨已經(jīng)化了妝 它經(jīng)常變成美麗的雪花 飄然蒞臨人間 課內(nèi)精讀 2 這句話運用了擬人的修辭手法 化了妝 生動形象地寫出了雨變成雪花的美麗 飄然蒞臨人間 寫出了雪花降臨的動態(tài)美 表達出了作者對冬雨的喜愛之情 4 文章的倒數(shù)第二段 只有在雨中 我才真正感到這世界是活的 是有歡樂和淚水的 結(jié)合自己的感受 談談你對這句話的理解 課內(nèi)精讀 人生境遇不同 聽雨的感受也就各異 作者擁有一顆永遠年輕的心 因此在雨的四季中看到的是一種生命中激動人心的美麗 雨是大自然神奇的杰作 是我們生活中不能缺少的精靈 課外拓展 夏感 充滿整個夏天的是一個緊張 熱烈 急促的旋律 好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡 冒氣而終于沸騰了一樣 山坡上的芊芊細草漸漸滋成一片密密的厚發(fā) 林帶上的淡淡綠煙也凝成一堵黛色長墻 輕飛曼舞的蜂蝶不多見了 卻換來煩人的蟬兒 潛在樹葉間一聲聲地長鳴 火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地 麥流翻滾著 撲打著遠處的山 天上的云 撲打著公路上的汽車 像海浪涌著一艘艘的艦船 金色主宰了世界上的一切 熱風浮動著飄過田野 吹送著已熟透了的麥香 那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄 這時已釀成一種磅礴之勢 在田野上升騰 在天地間升騰 夏天到了 課外拓展 夏天的色彩是金黃的 按繪畫的觀點 這大約有其中的道理 春之色為冷的綠 如碧波 如嫩竹 貯滿希望之情 秋之色為熱的赤 如夕陽 如紅葉 標志著事物的終極 夏正當春華秋實之間 自然應了這中性的黃色 收獲之已有而希望還未盡 正是一個承前啟后 生命交替的旺季 你看 麥子剛剛割過 田間那挑著七八片綠葉的棉苗 那朝天舉著喇叭筒的高粱 玉米 那在地上匍匐前進的瓜秧 無不迸發(fā)出旺盛的活力 這時它們已不是在春風微雨中細滋漫長 而是在暑氣的蒸騰下 蓬蓬勃發(fā) 向秋的終點作著最后的沖刺 課外拓展 夏天的旋律是緊張的 人們的每一根神經(jīng)都被繃緊 你看田間那些揮鐮的農(nóng)民 彎著腰 流著汗 只是想著快割 快割 麥子上場了 又想著快打 快打 他們早起晚睡亦夠苦了 半夜醒來還要聽聽窗紙 可是起風了 看看窗外 天空可是遮上了云 麥子打完 該松一口氣了 又得趕快去給秋苗追肥 澆水 田家少閑月 五月人倍忙 他們的肩上挑著夏秋兩季 課外拓展 遺憾的是 歷代文人不知寫了多少春花秋月 卻極少有夏的影子 大概 春日溶溶 秋波澹澹 而夏呢 總是浸在苦澀的汗水里 有閑情逸致的人 自然不喜歡這種緊張的旋律 我卻想大聲贊美這個春與秋之間的黃金的夏季 課外拓展 里面的豆沙餡也很甜 凍豆腐 家家都有小小的圓圓的石磨 女人都會做豆腐 一盤盤熱騰騰的豆腐在風里雪里很快凝固 堅硬得像一塊塊石頭 顏色也由白變黃 凍豆腐是東北人冬天絕妙的美味 燉骨頭 燉白菜 燉酸菜 燉粉條 都可以放凍豆腐 咬著很筋道 味道很獨特 百吃不厭 東北的冬天里 我和小伙伴堆雪人 滾雪球 打雪仗 在冰雪的陪伴下度過了我自由快樂的童年 課外拓展 那樣的冬天 南方人是不敢想象的 也想象不來 我是見過冬天的 大世面 的人 比如我正在經(jīng)歷的這一年的冬天 著實有點北方的特色了 有強烈的風 街上的樹還好 但我們陽臺上的那些樹搖得很來勁 在屋子里都能聽到樹葉摩擦發(fā)出的歡快的聲音 窗外懸著的一股股涼氣順著窗戶縫隙一陣陣襲來 吹到臉上 但不刺骨 很清冽 讓人清醒 桌上的一杯熱紅茶已成冰茶 很好喝 1 請概括文中夏天的特點 課外拓展 緊張 熱烈 急促 2 第 段為什么說夏天 正是一個承前啟后 生命交替的旺季 課外拓展 因為夏天正當春華秋