語文北師大版三年級下冊《天外之客——隕石》

天外來客隕石【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)會(huì)本課生字詞，理解重點(diǎn)詞語，積累詞語，并能靈活運(yùn)用。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，并在讀中感受詩歌的音韻美。3、理解詩歌，了解隕石的有關(guān)知識(shí)，體會(huì)“我們”探索宇宙的愿望【教學(xué)重點(diǎn)1.正確、流利、有感情地朗讀課文，并在讀中感受詩歌的音韻美。2、理解詩歌，了解隕石的有關(guān)知識(shí)，體會(huì)“我們”探索宇宙的愿望?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1、有感情朗讀課文，理解課文所講的知識(shí)，在感悟討論中，體會(huì)我們的愿望，并能用流利的語言表述。2、在討論交流中，激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣。【教學(xué)設(shè)計(jì)】一、謎語導(dǎo)入單元主題同學(xué)們，上課之前我們先猜一個(gè)謎語：說它是石頭也行，說它是星星也行。它的確是一塊石頭，也的確是一顆星星。（板書：隕石）第六單元的主題是什么？（奇妙的石頭）二、激趣導(dǎo)入、創(chuàng)設(shè)情境1、談“石”導(dǎo)入同學(xué)們，這是一個(gè)“石”字，誰能變個(gè)字形小魔術(shù)，在它的上、下、左、右任意一邊加一部分，使其成為一個(gè)新字？（學(xué)生自由說）一個(gè)小小的“石”字就這么有趣，大自然中的石頭就更有趣了。2、 教師出示“宇宙來客”隕石圖 同學(xué)們請看，這是一塊石頭，仔細(xì)觀察一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生談自己的發(fā)現(xiàn)：這是一塊巨大的石頭，它上面寫著醒目的四個(gè)大字“宇宙來客”）的確，這不是一塊一般的石頭，它來自浩瀚的宇宙，是天外來客（板書：天外來客）它的名字叫隕石。3、 初讀課文、整體感知1、默讀課文，標(biāo)出小節(jié)序號(hào)。2、朗讀課文，用“-”畫出不認(rèn)識(shí)的生字并想辦法解決。 3、認(rèn)讀新的生字朋友。（課件出示，指名認(rèn)讀，教師和學(xué)生一起學(xué)習(xí)識(shí)記難認(rèn)易錯(cuò)的字，并組詞，識(shí)記字形，記清發(fā)音。）這些生字朋友誰已經(jīng)認(rèn)識(shí)他們了？ 4、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通順句子。5、指名讀課文，大家認(rèn)真聽，課文中的生字，句子有沒有讀準(zhǔn)確。四、精讀體驗(yàn)、品味語言1、自讀課文，小組內(nèi)討論：隕石“告訴”我們哪些事情？為什么我們稱它為“天外來客”？2、匯報(bào)交流：1）隕石的物質(zhì)組成師：文中指的哪些物質(zhì)？師：有誰知道由鐵和鎳組成的是什么隕石？你是怎么知道的？小結(jié)：（出示三類隕石圖片，并介紹）難怪文中說：它無聲地告訴我們，星星是由物質(zhì)組成。2）隕石的旅程作者的好奇師：“無聲”在課文中有個(gè)近義詞，找到了嗎？盡管隕石無聲地沉默著，那樣安靜，但它的奇妙依然讓我們對它產(chǎn)生了很多的好奇，文中的作者也不例外，誰給大家讀讀？（指導(dǎo)讀）師：作者滿是好奇！是不是回憶著來時(shí)的旅程？隕石有過怎樣的旅程？去過哪些地方？隕石的旅程師：快速瀏覽課文，看看哪幾小節(jié)告訴了我們？師：這三小節(jié)告訴我們，隕石在哪兒？現(xiàn)在到了？最后來到？（板書：宇宙、大氣、地球）師：從宇宙到大氣層，再到地球，這樣的旅程一定非常有趣，讓我們齊讀體會(huì)一下。師：誰能結(jié)合資料，用自己的話，給大家說說隕石的這段經(jīng)歷？師：說說看，你對哪段旅程最感興趣？為什么？小結(jié)：在宇宙中，它是一顆閃亮的星星；在大氣層中，它是一顆美麗的流星；來到地球它又成了一塊沉睡的石頭，（邊小結(jié)邊板書）難怪文中說（引讀一、二小結(jié)）：說它是石頭，說它是星星。它的確是，也的確是。師：來，閉上眼睛，讓我們插上想象的翅膀，跟隨著我們的隕石客人來一次神奇的天外之旅吧。（范讀三、四、五自然段）師：睜開眼睛，把我們看到的、感受到的通過美讀表現(xiàn)出來。小結(jié)：隕石不僅無聲地告訴我們，它是由物質(zhì)組成；還沉默地告訴我們，它來時(shí)的旅程。作者的愿望師：文中還有一段寫了作者的愿望。找到了嗎？師：什么是信使？隕石作為宇宙的信使確實(shí)給我們帶來了許多宇宙的信息（板書：宇宙的信息），許多未知的宇宙奧秘。這些奧秘你們想知道嗎？書上用了一個(gè)詞（真想）讓我聽聽你們是不是也是真想！我們的愿望師：聽出來了，你們和作者一樣，是真想走近隕石去了解它。誰來說說你還有什么愿望？五、美讀成誦、掌握學(xué)法1、指導(dǎo)朗讀。你發(fā)現(xiàn)這首詩是怎樣押韻的呢？介紹有關(guān)詩歌押韻的知識(shí)。學(xué)生自讀：注意每句話最后一個(gè)字的讀音。1、2、3、4、6、7節(jié)-ing5、8、9節(jié)-ong2、這首詩歌這么朗朗上口，有韻味，運(yùn)用了哪些修辭手法呢？比喻5小節(jié)落在地球的懷抱，像一盞熄滅的燈。把-比作-（寫出了星星成為隕石的過程。）擬人8小節(jié)它無聲地告訴我們，星星由物質(zhì)組成。（形象而生動(dòng)） 9小節(jié)它沉默著，那么安靜，是不是回憶著來時(shí)的旅程？（讀起來給人親切、美好的感受。）3、小組內(nèi)選擇自己喜歡的方式讀。4、背誦自己喜歡的小節(jié)。六、研讀創(chuàng)新、拓展運(yùn)用。1、關(guān)于隕石你還了解哪些知識(shí)？學(xué)生展示。2、教師展示資料：老師也搜集到的一些資料。3、摘抄讀書筆記：好詞4、播放歌曲藍(lán)貓?zhí)詺馊栔黝}曲。師總結(jié)：同學(xué)們，每個(gè)星球都有自己的秘密。宇宙太大了，還有許多奧秘等