第五單元燦爛陽(yáng)光下.doc

第五單元 燦爛陽(yáng)光下教學(xué)內(nèi)容：聽(tīng)：在燦爛陽(yáng)光下 聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情 初升的太陽(yáng) 唱：金色的童年是一首歌 花季雨季 七色光之歌 歌聲與微笑動(dòng)：我的評(píng)述 我的創(chuàng)造 露一手教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)生積極參與演唱、欣賞、創(chuàng)編等音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)生活在陽(yáng)光燦爛的祖國(guó)懷抱里是多么的快樂(lè)和美好，體味今天幸福生活的來(lái)之不易。2、 用明亮、飽滿(mǎn)的聲音演唱本單元的歌曲，掌握“頓音”的演唱方法，體會(huì)歌曲活潑、熱情、生氣勃勃的情緒，表達(dá)自己快樂(lè)童年的幸福之情。3、 有思考地聆聽(tīng)本單元的曲目，分辨作品在表現(xiàn)形式、情緒、風(fēng)格等方面存在的差異。4、 自信地參與本單元“我的創(chuàng)造”“露一手”等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，從活動(dòng)中得到成功的體驗(yàn)，以增強(qiáng)旋律創(chuàng)編和隨樂(lè)演唱的自信心與表現(xiàn)力。課時(shí)安排：第一課時(shí)：聽(tīng)；在燦爛陽(yáng)光下,唱：金色的童年是一首歌第二課時(shí)：聽(tīng)：聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情,唱：花季雨季第三課時(shí)：唱：七色光之歌,聽(tīng)：初升的太陽(yáng)第四課時(shí)：學(xué)唱歌曲歌聲與微笑第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：聽(tīng)；在燦爛陽(yáng)光下唱：金色的童年是一首歌教學(xué)目標(biāo)：用明亮、飽滿(mǎn)的聲音演唱金色的童年是一首歌，體會(huì)歌曲活潑、熱情、生氣勃勃的情緒，表達(dá)自己快樂(lè)童年的幸福之情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：用明亮、飽滿(mǎn)的聲音演唱金色的童年是一首歌難點(diǎn)：掌握歌曲中的頓音記號(hào)，切分節(jié)奏教學(xué)過(guò)程：一、.導(dǎo)入：1、同學(xué)們，天真無(wú)邪的童年，如詩(shī)如畫(huà)，如夢(mèng)似幻，它那么美好，卻又那么短暫。不經(jīng)意間，我們已走過(guò)童年，今天讓我們穿過(guò)歲月的風(fēng)塵，在羅大佑的歌聲中深情地回望那段幸福時(shí)光吧！請(qǐng)欣賞歌曲童年。（播放歌曲）2、聽(tīng)完了這首歌，同學(xué)們有沒(méi)有想起自己童年時(shí)特別難忘、有趣的事情呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。（邊說(shuō)邊點(diǎn)擊幻燈片）生交流童年趣事。 二、學(xué)唱歌曲：師：其實(shí)，我們童年的故事有很多，如果讓你用一種顏色來(lái)描繪自己的童年，你會(huì)選什么顏色？（紅、藍(lán)金色）那位同學(xué)說(shuō)得很好，我們的童年是金色的，就像沐浴在陽(yáng)光下，讓人感覺(jué)溫暖。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首新歌，叫（點(diǎn)幻燈片）金色的童年是一首歌（生讀歌名）1、欣賞歌曲范唱，感受一下歌曲的情緒是怎樣的。 師： 同學(xué)們，你在聽(tīng)這首歌的時(shí)候，心情怎樣？ 生：歡快，活潑，高興的。 師：就像大家說(shuō)的，這是一首歡快、高興、活潑的歌曲呀！想不想學(xué)唱呢？2、解決歌譜中的難點(diǎn)：頓音、切分節(jié)奏、休止符。師：但是有幾個(gè)小困難需要大家克服一下，不知道你們能不能行？請(qǐng)同學(xué)們看一下這首歌的歌譜，找一找有哪些音樂(lè)符號(hào)你沒(méi)有學(xué)過(guò)？隨機(jī)教學(xué)：A、頓音記號(hào)：聽(tīng)聽(tīng)看，有頓音記號(hào)和沒(méi)有處老師唱得有什么不一樣？（師范唱）頓音處要唱得短促而富有彈性。找一找，歌曲中共有幾處地方出現(xiàn)了頓音記號(hào)？（4處）B、切分節(jié)奏：（出示幻燈片）還記得這叫什么節(jié)奏嗎？怎么打呢？（師示范，生打節(jié)奏，加入歌詞再打）還有哪些地方也出現(xiàn)了這種節(jié)奏呢？C、休止符：一首歌中停頓處我們會(huì)用休止符來(lái)表示，（點(diǎn)幻）這是幾分休止符，停幾拍？（拍手打節(jié)奏，加音再打）3、學(xué)唱歌譜。同學(xué)們真厲害，恭喜你們，通過(guò)了這么多難關(guān)，現(xiàn)在跟老師來(lái)學(xué)唱下歌譜吧?。◣煆椙僖痪渚浣坛?、歌詞帶入，教唱歌曲，生完整地演唱。三、處理歌曲：師：歌曲我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了，也知道這首歌曲是描寫(xiě)我們快樂(lè)的童年的，那么你覺(jué)得怎樣唱效果將會(huì)更好呢？教師提示一下，這首歌分兩個(gè)樂(lè)段，這兩個(gè)樂(lè)段分別該怎樣唱才好聽(tīng)呢?（前半段歡快、跳躍，后半段抒情，還要注意強(qiáng)、弱的處理。）按照剛剛的要求，我們跟著音樂(lè)有感情地演唱一遍。四、歌曲表演1、我們剛才都是齊唱，你還能用其他的演唱形式來(lái)表現(xiàn)歌曲嗎？（點(diǎn)幻）A、男女生一問(wèn)一答唱，在休止符處拍一下手；B、還有一種好聽(tīng)的演唱方式叫“伴唱”，就是若男生照唱，女生在休止符處重復(fù)結(jié)束的兩個(gè)字，試試看！五、游戲拓展： 師：同學(xué)們演唱得真棒，真像小演員，現(xiàn)在讓我們來(lái)輕松一下，做個(gè)游戲怎么樣？（點(diǎn)幻）想想看，童年的時(shí)候你們都玩過(guò)哪些有趣的游戲？師：老師來(lái)說(shuō)一個(gè)我們童年都玩過(guò)的游戲，叫“猜猜我是誰(shuí)”。游戲規(guī)則：每組派一個(gè)代表站在黑板前，背對(duì)大家，不能偷看，偷看就取消比賽資格，然后老師下位置選在座的五位學(xué)生唱這首歌，每人唱一句，站在黑板前的同學(xué)猜出唱歌同學(xué)的名字，比比哪組選派的同學(xué)猜對(duì)的人數(shù)多。（師板書(shū)：第一組）六、課堂延伸、小結(jié) 師：同學(xué)們，最后老師想點(diǎn)幾首童年的歌曲送給大家！祝愿每一位同學(xué)都能幸福、快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓金色的童年成為我們最美好的回憶！ 師播放歌曲兩只老虎、幸福拍手歌、一個(gè)師傅三徒弟。 第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：聽(tīng)：聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情唱：花季雨季教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)欣賞歌曲聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情，體驗(yàn)生活在陽(yáng)光燦爛的祖國(guó)懷抱里是多么的快樂(lè)和美好，體味今天幸福生活的來(lái)之不易。2. 用明亮、飽滿(mǎn)的聲音演唱花季雨季，體會(huì)歌曲活潑、熱情、生氣勃勃的情緒，表達(dá)自己快樂(lè)童年的幸福之情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：用明亮、飽滿(mǎn)的聲音演唱花季雨季難點(diǎn)：掌握歌曲中的切分節(jié)奏，唱準(zhǔn)大跳音程教學(xué)過(guò)程：1、 師生問(wèn)好2、 發(fā)聲練習(xí)3、 復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的歌曲4、 聽(tīng):聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情這是一首敘事性強(qiáng)，旋律優(yōu)美，對(duì)比鮮明，表達(dá)了對(duì)社會(huì)主義新生活的熱愛(ài)。第一部分描寫(xiě)新社會(huì)農(nóng)村的夜景，明月當(dāng)空，孩子們圍坐在豐收的谷堆旁聽(tīng)媽媽講故事。第二部分?jǐn)⑹雠f社會(huì)的痛苦生活，曲調(diào)起伏較大表現(xiàn)了一種悲憤控訴的情緒。第三部分是第一部分的完全再現(xiàn)，音樂(lè)把人們又帶回了現(xiàn)在，夜晚還是那么寧?kù)o，但媽媽講的過(guò)去的事情卻讓孩子們深思。學(xué)生展開(kāi)討論，講一講自己小時(shí)候的事情。學(xué)生跟著錄音唱歌曲第一部分。5、 學(xué)唱歌曲：花季雨季聽(tīng)范唱，讓學(xué)生感受旋律的輕快、活潑再聽(tīng)學(xué)生帶著歡快的心情哼唱旋律，唱準(zhǔn)大跳音程的音準(zhǔn)生跟隨老師的琴聲學(xué)唱歌曲。分段學(xué)唱歌詞，分組練唱有感情地演唱歌曲，唱出學(xué)生展現(xiàn)青春光彩的美好愿望。 第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：唱：七色光之歌聽(tīng)：初升的太陽(yáng)教學(xué)目標(biāo)：1.用明亮、飽滿(mǎn)的聲音演唱七色光之歌，體會(huì)歌曲活潑、熱情、生氣勃勃的情緒，表達(dá)自己快樂(lè)童年的幸福之情。2.認(rèn)識(shí)馬頭琴，感受其音色特點(diǎn)及表現(xiàn)力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：用明亮、飽滿(mǎn)的聲音演唱七色光之歌難點(diǎn)：唱出波音記號(hào)的效果，唱準(zhǔn)二聲部教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入：裝飾音是用來(lái)裝飾旋律的主要音的旋律型。在記譜中裝飾音用特殊的記號(hào)和小音符來(lái)標(biāo)記，演唱是它的時(shí)值計(jì)算在前面音符的是值內(nèi)。下面介紹波音和滑音。2、音樂(lè)知識(shí)：1）采用先感受后認(rèn)識(shí)的方法認(rèn)識(shí)波音與滑音。并從中找出規(guī)律即波音是把本位音一分為二，在其間加入上方或下方輔助音而成，進(jìn)而介紹上下波音。2）介紹滑音。參照波音的介紹方法。另外，在“唱一唱”的練習(xí)中，注意下滑音要順著它的音勢(shì)向下滑行到另一音。3、學(xué)唱歌曲七色光之歌1）拍打節(jié)奏A B 2）視唱合唱練習(xí)聽(tīng)一首二聲部歌曲提問(wèn)：你聽(tīng)到海鷗在干什么？什么叫副旋律？副旋律的作用是什么？3）視唱B段旋律。4）聽(tīng)音練習(xí)：用A段的前八小節(jié)。4、歌曲的處理。1）速度：稍快。2）力度：變化應(yīng)較大一些可以形成對(duì)比。5、活動(dòng)與練習(xí)1）、按教材上要求作聽(tīng)音練習(xí)。問(wèn)：歌曲處理時(shí)應(yīng)注意什么？2）、做練習(xí)前讓學(xué)生先觀察每一條節(jié)奏的特點(diǎn)。節(jié)奏練習(xí)的準(zhǔn)確性。問(wèn)如何才能把節(jié)奏聽(tīng)的準(zhǔn)確?3）、欣賞黃河大合唱。6、總結(jié)、下課。 第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲歌聲與微笑教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解學(xué)習(xí)本單元的意義，歌頌愛(ài)心，培育愛(ài)心。2、能自主學(xué)唱歌曲并設(shè)計(jì)歌曲的演唱情緒，力度等；合唱時(shí)聲部和諧、聲音優(yōu)美。3、能注意歌曲中段落的劃分，并通過(guò)歌聲表達(dá)出來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：用明亮、飽滿(mǎn)的聲音演唱歌聲與微笑，體會(huì)歌曲活潑、熱情、生氣勃勃的情緒，表達(dá)自己快樂(lè)童年的幸福之情難點(diǎn)：歌曲音的跨度較大，唱好高音部分教學(xué)過(guò)程：1、 導(dǎo)入1987 年的中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上來(lái)了兩位客人，一位是善良的家庭女主人，一位是身患白血病的小保姆，姑娘在女主人和鄰里的關(guān)懷、幫助下戰(zhàn)勝了病魔，他們共同 述說(shuō)著這一動(dòng)人的故事，隨即愛(ài)的奉獻(xiàn)歌聲響起，感動(dòng)了在場(chǎng)的觀眾和所有的電視觀眾，歌曲中的只要你獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間早已唱遍了了全國(guó)。這一單元的名稱(chēng)是愛(ài)滿(mǎn)人間，我們必須從小做起、從現(xiàn)在做起，哪怕是做一件小事能使別人得到幫助，我們也應(yīng)該堅(jiān)持去做，這就是我們學(xué)習(xí)這一單元的目的之一。這一單元的四首歌曲都是有關(guān)愛(ài)心的，有的表現(xiàn)朋友之間的愛(ài)，也有表現(xiàn)全人類(lèi)的愛(ài)，本節(jié)課我們先來(lái)學(xué)唱歌聲與微笑。2、學(xué)唱歌曲（1）聽(tīng)一遍范唱錄音。（2）這首歌同學(xué)們?cè)缇吐?tīng)會(huì)了，但今天我們首先來(lái)討論一下歌曲的歌詞表現(xiàn)的是什么內(nèi)容呢？（師生共同討論）第一部分實(shí)際上只有兩句歌詞：請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下，歌聲與微笑架起了友誼的橋梁。第二部分是引申，描繪了友誼花開(kāi)遍地香的情景。這首歌雖然短小，意義卻真不小。（3）隨教師的琴聲學(xué)唱第一部的歌譜（因?yàn)榇烁璐蠖鄬W(xué)生已經(jīng)會(huì)唱，所以可以先學(xué)唱歌譜），隨后全體學(xué)生共同學(xué)唱歌唱部分的第二聲部歌譜，應(yīng)特別注意3-#5處#5的音準(zhǔn)。（4）學(xué)唱第一樂(lè)段的歌詞，因?qū)W生已經(jīng)會(huì)唱，所以教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)放在對(duì)聲音的要求上，注意低音不要壓著唱，四拍的長(zhǎng)音