我們的社會主義祖國教學(xué)設(shè)計.docVIP

我們的社會主義祖國教學(xué)設(shè)計及反思一、教材分析我們的社會主義祖國是人教版思想品德教材九年級全一冊三課認清基本國情中的第一框題內(nèi)容。本課主要是加強初中學(xué)生對我國現(xiàn)階段國情的認識和理解。初中學(xué)生對我們國家的基本國情有不同程度、不同側(cè)面的了解。但不可否認，這種認識既有生動、具體、真實的一面，也有零碎、片面、感性的一面。本課內(nèi)容就是通過教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生全面、系統(tǒng)地了解我國的基本國情，有利于他們更好地理解黨的方針、政策，全面認識社會現(xiàn)象，增強建設(shè)祖國的責(zé)任感和使命感，做一個有責(zé)任感的公民。本課具有承上啟下的地位。第一單元主要從責(zé)任的角度啟發(fā)學(xué)生認識到，作為學(xué)生，我們是同學(xué)的同學(xué)、父母的子女、老師的學(xué)生、國家的公民，分別扮演了什么樣的角色，應(yīng)該履行哪些責(zé)任，應(yīng)該怎樣做一個負責(zé)任的公民。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)我們了解我國的基本國情、基本國策、發(fā)展戰(zhàn)略等問題，有利于我們更好地融入社會，參與社會生活，肩負起振興中華的責(zé)任和使命。而只有了解我國的基本國情，才能更好地理解我國的基本經(jīng)濟制度、基本政治制度和社會主義精神文明建設(shè)等有關(guān)內(nèi)容，更好地了解現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想，并為實現(xiàn)共同理想而不懈奮斗。二、學(xué)情分析學(xué)生具有較好的自主探究和合作學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和能力，具有思維活躍的特點，但現(xiàn)在學(xué)生感受不到自己對國家、對社會應(yīng)付的責(zé)任。三、教學(xué)目標1、知識與技能：（1） 知道當代中國的基本國情是正處在社會主義初級階段。（2） 現(xiàn)階段我國社會的主要矛盾和國家的根本任務(wù)。2、過程與方法：（1） 通過體驗、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的開放意識和世界眼光。（2） 通過討論、學(xué)習(xí)，提高全面分析和認識事物的能力。（3） 在學(xué)習(xí)過程中，有意識地關(guān)注知識本身內(nèi)在的關(guān)聯(lián)性，提高抽象思維和歸納、總結(jié)的能力。3、情感態(tài)度價值觀：（1）讓學(xué)生了解我國的經(jīng)濟、政治、文化地位不斷提高和改革開放以來我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所取得的巨大成就，引導(dǎo)他們更好地理解黨的基本路線及有關(guān)方針、政策，激發(fā)他們熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨的真情實感。（2） 讓學(xué)生在認清基本國情的基礎(chǔ)上，進一步增強建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的使命感和責(zé)任感。四、教學(xué)重點：我國處于社會主義初級階段因為現(xiàn)在的孩子多數(shù)都是獨生女，衣食無憂，感受不到祖國現(xiàn)狀面臨的困難；我在教學(xué)中采取自主合作的學(xué)習(xí)方式，運用“音畫渲染，記者采訪，即興吟唱”的形式，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的體驗，通過具體的事例從各個角度感受祖國的偉大、與發(fā)達國家的差距。五、教學(xué)難點：認識“愛國”是一種責(zé)任并通過行動擔負自己對國家的責(zé)任由于現(xiàn)在的學(xué)生普遍責(zé)任感不強，他們認為所享受的一切都是天經(jīng)地義的，順理成章的，同時對祖國的愛的認識膚淺，對于自己應(yīng)該承擔的責(zé)任認識不足。我在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生在體驗與感悟的基礎(chǔ)上，通過談“我的收獲”、“ 把最想對祖國說的話寫出來”，教育學(xué)生認識到愛國是一種責(zé)任，并承擔起自己對國家的責(zé)任。六、教學(xué)方法與教學(xué)手段教學(xué)方法：采用話題式教學(xué)、情境教學(xué)、體驗教學(xué)。新課程強調(diào)要從學(xué)生的經(jīng)驗和體驗出發(fā)，密切聯(lián)系學(xué)生的生活實際，因此我設(shè)計源于生活的兩個話題和多個情境，讓學(xué)生在話題和情境中體驗、感悟以達到明理、導(dǎo)行的目的。教學(xué)手段：運用多媒體課件進行教學(xué)七、設(shè)計思路：（1） 問題激發(fā)策略：給學(xué)生提供一系列的問題，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心（2） 自主探究策略：學(xué)生帶著問題進入情境，展開想象，嘗試提出問題并參與問題探究，主動獲取知識（3）多貼近學(xué)生的生活。我們國家發(fā)生的巨大變化就在學(xué)生的身邊，學(xué)生吃的穿的用的看到的聽到的，都是最具說服力的。知識不應(yīng)該是遠離學(xué)生生活的抽象的知識和讓學(xué)生一字不差地背出來的教條，而是源于生活而又高于生活的結(jié)晶。巧妙創(chuàng)設(shè)情境，以學(xué)生的自主、合作學(xué)習(xí)為中心，注重生生互動、師生互動，讓學(xué)生在情境中體驗，在體驗中感悟，在感悟中學(xué)習(xí)，在師生的溝通與對話中讓學(xué)生感受祖國的偉大，并用自己的行動擔負起對國家的責(zé)任。八、教學(xué)理念：從書本走向生活。根據(jù)教學(xué)實際和學(xué)生實際，把教材與生活進行整合，設(shè)計生活話題和情境，學(xué)生在體驗的基礎(chǔ)上，聯(lián)系生活經(jīng)歷來感悟課程。九、課前準備：收集一系列圖片十、教學(xué)過程：（一）情境導(dǎo)入，引發(fā)體驗。師：請同學(xué)們根據(jù)這些照片的共同點猜一猜我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的主題是什么？（動畫配樂出現(xiàn)展現(xiàn)我國開國大典和建國50年的閱兵儀式的一些圖片）。對！就是“我們偉大的祖國”，這就是我們今天學(xué)習(xí)的主題。（板書）設(shè)計意圖：收集這樣的系列圖片，并用祖國我愛你配樂，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在音樂的陶冶中來分享祖國的壯觀場面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（二）自主合作，體驗探究。師：我們的祖國有著五千多年的文化歷史，是舉世聞名的四大古國之一，不僅有著壯麗如畫的大好河山，而且有著數(shù)千年源遠流長的文明歷史。這古老的文明之所以能夠生生不息，跌倒了能夠重新振起，是與偉大的中華民族精神緊密聯(lián)系在一起的。而這種精神一路奔騰，經(jīng)過浩蕩五千年的文明之流，養(yǎng)育了一代又一代前赴后繼、自強不息的中華兒女。無論有多大的困難、多大的坎坷都不會將我們的祖國打垮，更不會影響我們朝更大更遠的目標前進。首先，我們進入第一關(guān)：自選話題。1、自主學(xué)習(xí)自選話題 世界舞臺上的中國 （屏幕板書）師：請每位同學(xué)自由選擇你喜歡的話題，看好要求，想想我國在世界舞臺上政治、經(jīng)濟、文化等方面所起的作用，準備和你選擇相同話題的同學(xué)交流。設(shè)計意圖：學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容不再是枯燥的文本，而是生活化了的話題，學(xué)生在生活體驗中生成思品課程。通過話題的自主選擇，多給學(xué)生一些時間和空間，讓學(xué)生按照自己的思維去學(xué)習(xí)。師：大家經(jīng)過了專心的思考，細心的回味，自己一定有很多感悟，但是有句話說得好“你有一種思想，我有一種思想，交換一下，每個人就有了兩種思想?！卑涯愕母形蚺c同你選擇相同話題的同學(xué)交流（自由結(jié)組，每六人一小組），讓你們在交流中互受啟發(fā)，互受感染，下面我們進入第二關(guān)“交流感悟”。2、合作學(xué)習(xí)交流感悟設(shè)計意圖：以任務(wù)為驅(qū)動將教學(xué)內(nèi)容隱藏于交流話題之中。讓學(xué)生在觀察、聽、講、思、討論、合作交流中感受愉快、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。使知識在交流中增值，思維在交流中碰撞，情感在交流中融通。3、參與對話我們同行在學(xué)生交流感悟的過程中，教師走進學(xué)生中間，傾聽發(fā)言，適時點撥，巧妙引導(dǎo)，及時鼓勵。設(shè)計意圖：教師不是自作權(quán)威，高高在上而是成為學(xué)生中的一個，在參與對話中把握學(xué)生的思想脈搏，走入學(xué)生的內(nèi)心，與學(xué)生的情感產(chǎn)生心靈的感應(yīng)、思想的碰撞乃至意見的交鋒，達到“天光云影共徘徊”的教學(xué)效果。師：大家的討論，讓我們感受到了祖國的偉大，認識到當今世界中國是發(fā)展最快變化最大的國家之一，一個和平合作負責(zé)任的中國形象已被國際社會所認可。師：出示教材書中兩則材料，引導(dǎo)學(xué)生討論。 通過“記者采訪”形式，說明從材料中感悟到了什么？設(shè)計意圖：以情感為紐帶，以生活為載體，讓學(xué)生在采訪中了解認識到我國是發(fā)展中國家，和發(fā)達國家相比，還有很大的差距。從而引導(dǎo)學(xué)生進入下一個話題：我國處在社會主義初級階段。教師通過適時、自然、無痕的引導(dǎo)，使學(xué)生的情感得到升華，促進學(xué)生道德信念的建立，以達到 “潤物細無聲”教學(xué)效果。師：新中國成立特別是改革開放以來，社會主義制度的優(yōu)越性得到了初步顯示（教師展示圖片）。再讓學(xué)生從自己家庭房屋、車輛、電視、手機等擁有的情況來說明。通過一系列圖片對比，讓學(xué)生歸納出我國處于初級階段的原因及初級階段的時間、含義；我國的主要矛盾及國家的根本任務(wù)。改革開放以來我們?nèi)〉贸删偷母驹颉ＴO(shè)計意圖：教師通過適時、自然、無痕的引導(dǎo)，使學(xué)生的情感得到升華，促進學(xué)生道德信念的建立，以達到 “潤物細無聲”教學(xué)效果。（三）鞏固延伸，實踐體驗。師：這一步我設(shè)計了這樣的形式：看了這么一幅幅令人鼓舞的畫面，你一定會說“我情感的琴弦被撥動，我那顆善良的心被鼓舞”下面我們進入最后一關(guān)：談“我的收獲” （投影展示神七上天、三峽工程、抗震救災(zāi)等畫面）1、談我的收獲設(shè)計意圖：情感本身就是一種最佳的情境。學(xué)生所說收獲是有感而言，言中有感，通過活動使情感體驗內(nèi)化為學(xué)生的道德意志。師：“鴉有反哺之義，羊有跪乳之情”（動畫出現(xiàn)），回報祖國，從一點一滴做起，擔負起我們應(yīng)盡的“責(zé)任”（板書）。愛要表達，把我們的愛向祖國表達出來，把你最想說的話寫下來，銘刻在心吧！2、把最想對祖國說的話寫出來。設(shè)計意圖：把學(xué)生感性認識上升到理性認識，把學(xué)生的道德意志轉(zhuǎn)化為道德行為，達到知與行的統(tǒng)一，將“我愛祖國”內(nèi)化為自己的真情實感和實際行動。結(jié)束語：我們已經(jīng)取得了光榮偉大的成就，我們必將書寫更加雄偉壯美的篇章。中國正站在一個新的發(fā)展起點上。我們要抓住并用好重要的戰(zhàn)略機遇期，促進科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會，為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利、開創(chuàng)中國特色社會主義新局面、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗。十一、板書設(shè)計： 我們的社會主義祖國