神奇的極光微型教案.doc

神奇的極光微型教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1、 了解極光的有關(guān)神話傳說、外在形態(tài)、形成原因。 2、 篩選極光的重要信息；學(xué)習(xí)本文在說明中融入生動的描寫和恰當(dāng)?shù)谋扔鳌?【教學(xué)重難點】 、辨別和篩選極光重要的信息。 、極光的形成原理。 【課時安排】 課時 【教學(xué)過程設(shè)計】 導(dǎo)語設(shè)計 在2000年4月6日，美國南部的佛羅里達州和德國的中部及廣大地區(qū)的上空，往日平淡的天空突然出現(xiàn)了絢麗的色彩，紅、黃、綠相間的光線布滿夜空，在不少地區(qū)還造成了恐慌。當(dāng)夜德國萊茵地區(qū)以北的警察局和天文觀象臺的電話不斷，有人甚至懷疑又發(fā)生毒氣泄漏事件。其實，那天空中絢麗的圖景，是大自然難得一見的奇觀我們稱之為極光。 課文學(xué)習(xí)三步法： 第一步：學(xué)生朗讀，圈點、勾畫疑難點。 第二步：老師答疑解難。 第三步：強調(diào)重點知識： 、基礎(chǔ)知識點字音、字形： 曠野安詳俯瞰黑魆魆搖曳縈繞宛如六甲變化莫測嘆為觀止多姿多彩遼闊無垠五彩繽紛荒蕪人煙遁辭 、內(nèi)容分析說明順序： 、首先講明篩選文章信息的方法： 、注意大小標(biāo)題。說明文可以先看標(biāo)題，因為很大部分的說明文的標(biāo)題就是說明中心，例如本文的三個標(biāo)題就概括了個部分的內(nèi)容。 、注意找關(guān)鍵句。 關(guān)鍵句是指文章中十分重要的語句，它突出的體現(xiàn)了文章的旨趣，標(biāo)示文章的思路，顯示文章結(jié)構(gòu)的特點。其類型有： a、從內(nèi)容看，中心句是關(guān)鍵句。它是集中揭示說明對象的特征或點示主要事理的語句。 b、從結(jié)構(gòu)看，總結(jié)句、總提句及重要的過渡句是關(guān)鍵句?？偨Y(jié)句概括了文章的最基本內(nèi)容，總提句、過渡句顯示出文章的說明內(nèi)容的進度。 c、從出現(xiàn)的頻率看，反復(fù)出現(xiàn)的句子是關(guān)鍵句。一方面是作者著力要表達的觀點需要強調(diào)，另一方面也用于顯示脈絡(luò)層次。 、結(jié)構(gòu)層次： 、第一部分：神話傳說極光神奇 A、黃帝附寶的傳說 B、山海經(jīng)中觸龍 C、黎明女神的傳說 、第二部分：極光現(xiàn)象 A、分布：極光卵、極光區(qū)和極蓋區(qū)。 B、形態(tài)：弧狀、帶狀、片狀、幔狀、芒狀。 C、變化：變化萬千。 D、感嘆：其美難以形容。 、第三部分：形成原因 A、過去人們認為是： a、地球外面燃起的大火。 b、紅日西沉反射的輝光。 c、極地冰雪釋放的輝光。 B、現(xiàn)在人們認識到： 基本條件大氣、磁場和太陽風(fēng)： 極光是磁層（地磁場被太陽風(fēng)包裹著形成的）將進入高空大氣的太陽風(fēng)粒子流匯聚成電子束打入極區(qū)高空大氣層時，激發(fā)大氣的分子原子發(fā)光的現(xiàn)象。 、總結(jié)： 極光，因為神奇，所以在東西方的神話傳說中都留下了她美麗的身影。文章先從“古老的神話傳說”啟筆，對極光的神奇作個間接的描寫，從側(cè)面烘托一番；然后從正面直接地介紹極光以及它真正神奇的所在；最后從科學(xué)的角度切入，探索“極光的來龍去脈”并得出結(jié)論。至此，作者的寫作意圖也就完成了。 總之，全文三個部分，三個小標(biāo)題，環(huán)環(huán)相扣，形成了一個有機的整體。 、說明方法和語言特點： 說明方法： 比喻 大量的成語 語言特點： 附： 板書設(shè)計： 見文章結(jié)構(gòu)部分 練習(xí)輯錄： 課后達標(biāo)測試 一 注音練習(xí)。 1給下面帶點字注音。 碩大無比（）群星閃爍（）縈繞（） 皓月當(dāng)空（）極光一瞥（）秉性（） 2根據(jù)拼音寫漢字。 搖y（）安xing（）晨x（）遼闊無yn（） dn詞（） f射（） nng結(jié)（）ch尤（） 二 導(dǎo)學(xué)過程。 1課文第一部分，引述了哪三種古老的神話傳說？引述的角度有什么不同？ （1）第一種古老傳說是： 引述的角度是： （2）第二種古老傳說是： 引述的角度是： （3）第三種古老傳說是： 引述的角度是： 2據(jù)古老的神話傳說一節(jié)所述內(nèi)容，歸納極光有哪些方面是神奇的。(每一方面的歸納不超過2個字；有幾方面則歸納幾方面。) （1）極光的 ；（2）極光的 ； （3）極光的 ；（4）極光的 ； （5）極光的 ；（6）極光的 。 3下面是對極光卵、極蓋區(qū)、太陽風(fēng)和磁層等概念下定義，錯誤的一項是：（） A 極光是圍繞地球磁極、會發(fā)亮的光環(huán)。 B 極蓋區(qū)是被極光卵包圍的內(nèi)部區(qū)域。 C 太陽風(fēng)是太陽噴射出來的高速帶電粒子。 D磁層是分布在地球周圍，被太陽風(fēng)包裹著，形成一個棒槌狀的腔體的地磁場。 4現(xiàn)在的科學(xué)研究認為，形成極光的三個必不可少的條件是什么？ （1） （2） （3） 5這已經(jīng)被實際觀察的事實所證明。這指什么？（連標(biāo)點不超過35個字） 6試給極光下一個準(zhǔn)確的定義。（連標(biāo)點不超過35個字） 三讀下面文段，完成后面的題目。 茂密的林木，在山中凝聚起了片片的青翠，形成了這些豐厚卷冊中美麗的篇章，我就這樣靜靜地讀著它們。 讀那些嫩芽如何成長，如何茁壯，如何把一些枝丫交給它們的子孫，然后，它們又如何回到泥土中。讀一條瘦弱的樹枝，如何自陰晴的一角伸出手中（甲）陽光，然后去（乙）自己，去健壯自己。 山林的本身就是一個豐富的世界，在這里可以覓得一切。有一天，當(dāng)我正在讀那爬藤如何借著一株枯樹而（丙）了起來的時候，便驟然發(fā)現(xiàn)了那枯樹的笑顏，我已經(jīng)意會出來，它是因為那棵爬藤為它裝飾了綠意而笑的。又有一天，當(dāng)我正在讀著另外一灘濃綠時，發(fā)現(xiàn)了一條蜿蜒的小徑，非常自在地自我的身邊（丁）向了山巔，我想，誰是這條小徑的母親呢？會選擇在這樣的一個山群中踩下了他的第一個步子？像這么一條瘦小的小徑，為什么可以負荷得了那么多腳步的踐踏呢？ 1括號甲、乙、丙、丁處依次填入的一組詞是（）。 A. 采摘營養(yǎng)站伸B吸收營養(yǎng)伸站 C采摘發(fā)展竄穿D吸收豐富穿竄 2從全文看，靜靜地讀著它們的讀是的意思，作者突出寫山林 。（均用一個詞語回答） 3文中從不同的角度贊美了山中的景物，請分別寫出贊美的內(nèi)容。（只用一兩個詞語） 嫩芽： 樹枝： 根須： 爬藤和樹枝： 4末尾一段劃線部分有三個問句，理解正確的一項是（ ）。 A.句贊美第一個踩出山野小徑的人為后人進入山群而作出的努力，贊美小徑的默默奉獻精神。 B.句推測第一個開拓山野小徑的人的動機是敢于走前人未走的路，句鼓勵后來者要拓寬前人的事業(yè)。 C.句贊美第一個踩出山野小徑的人的尋美動機，句慨嘆小徑不堪沉重的負擔(dān)，山林的和諧靜謐將不復(fù)存在 D.三個問句和前面對山中景物的描寫形成對比，人類的活動破壞了自然的美，表現(xiàn)作者對環(huán)境惡化的憂慮。 參考答案： 一、搖曳、安詳、晨曦、遼闊無垠、遁詞、輻射、凝結(jié)、蚩尤 二、（）引述的角度是：極光神話傳說的古老。（）引述的角度是：極光的稱謂。（）“極光”一詞的來源。、（）形態(tài)（）光影