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教學資料參考中考語文總復習專題十四文學類作品閱讀課時2實戰(zhàn)演練- 1 -1概括文章主要事件,填寫在下面的橫線上.(4分)20年前,“我”在小漁船上,(1)_;現(xiàn)在,少年在小漁船上,(2)_.2分析第段“忽然間,一陣冷風吹過,仿佛一件沉重而冰涼的衣服裹在了我的身上”在文中的作用.(3分)_3.揣摩第段和第段中畫線的句子,回答括號中的問題.(7分)(1)他們瞪著好奇的眼睛鳥瞰一個小漁夫,就像鳥瞰動物園中的小猴.(句子中的“鳥瞰”與“俯視”意思相近,可是這句為什么用“鳥瞰”而沒有沿用首句的“俯視”?)(4分)_(2)我看不見少年細致的表情,卻可以揣摩出他面對岸上的“西裝革履”是如何地感到卑微和不安.(句子中“西裝革履”有什么含義?)(3分)_4.閱讀第段畫線句“我目送著豪華客船消失在黑暗中,不知道它要駛向何方”,如果把“”改為“.”在表達效果上有什么不同?(3分)_5“我希望少年能讀懂名片,讀懂我拋下名片的意義,就像20年前我讀懂了那個貴婦人丟棄在我肩頭的枯萎的樹枝.”這句話的含義,你讀懂了嗎?請寫下你的理解.(4分)_二、閱讀下面的文章,完成問題.愛,踩著云朵而來丁立梅父親說,你媽現(xiàn)在不中用了,在家門口都迷路.母親小聲爭辯,是夜里黑,看不見嘛.母親去親戚家做客,當夜搭了順路車回來,車子停在離家半里路的河對岸,過了新修的橋,就到家了.可她卻找不著回家的路,稀里糊涂踏上了相反的路,越走離家越遠,幸好遇到晚歸的村里人,把她送回家.母親老了,這是不爭的事實,她再也沒有從前的利索和能干了.我看著母親,百感交集,想起了多年前與她相關的一件事,我一直覺得它是奇跡.那年,我在外地上大學,第一次離家上百里,想家想得厲害,便寫了一封家書.字里行間都是濃稠的想念.母親不識字,讓父親念給她聽,她竟一刻也坐不住了,決定坐車去學??次?母親是從未出過遠門的,大半輩子只圈在她那一畝三分地里.可她決心已下,任誰也阻攔不了.她去地里拔了我愛吃的蘿卜,烙了我愛吃的糯米餅,用雪菜燒了小魚臨了,母親又去和鄰居大嬸借了做客的衣一件鮮艷的碎花綠外套.母親考慮得周到,她不想讓在大學里念書的女兒丟臉.左挎右掮的,母親上路了.那時去我的學校,需要在中途轉兩次車.到了終點站還要走十來里路.我入學報到時,是父親一路陪著的.上車下車,穿街過巷,直轉得我頭暈,根本分不清東南西北,記不住路.然而我大字不識一個的母親,卻準確無誤地摸到我的學校.我清楚地記得,那是秋末的一天,黃昏降臨了.風起,校園里的梧桐樹,飄下片片金黃的葉.最后一批菊花們,在秋風里,掏出最后一把熱情,黃的臉蛋紅的臉蛋,笑得滿是皺褶.我在教室里看完書,正要收拾東西回宿舍,一扭頭,竟看見母親站在窗外,沖著我笑.我以為是眼花了,揉了揉眼,千真萬確是母親??!她穿著鮮艷的碎花綠外套,頭上扎著的方格子三角巾,被風撩起.黃昏的余暉,在母親身上鍍一層橘粉,她像是踩著云朵而來.那日,我們的宿舍,過節(jié)一般.女生們個個都有口福了,她們咬著母親帶來的大蘿卜,吃著小魚,還有糯米餅,不住地說,阿姨,好吃,太好吃了.而母親,不大聽得懂她們說的話,只是那么拘謹?shù)刈?,拘謹?shù)匦χ?那會兒,一定有風吹過一片莊稼地,母親淳樸安然得猶如一棵莊稼.一路之上,母親是如何上車下車,又是如何七彎八拐到達我們學校的,后來,她又是如何在偌大的校園里,在那么多的教室中,一眼找到了我的,這成了一個謎.我曾問過母親,她始終笑,不答.現(xiàn)在我想,這些問題根本無需答案,因為她是母親,所以她的愛能踩著云朵而來.1文章以“愛,踩著云朵而來”為題目有什么好處?(4分)_2.品味語言,回答問題.(共6分,每小題3分)(1)結合語境,品味第段中加點詞的表達效果.(3分)字里行間都是濃稠的想念._(2)結合語境,賞析文中第段畫線句.(3分)最后一批菊花們,在秋風里,掏出最后一把熱情,黃的臉蛋紅的臉蛋,笑得滿是皺褶._3結合文章內容,試分析母親是一個怎樣的人.(4分)_4.文章在構思和寫作方法方面富有特色,請結合文章內容,就其中一點寫出你的發(fā)現(xiàn)和見解.(4分)_參考答案一、1(1)貴婦人向“我”扔樹枝(2)“我”向少年扔名片2照應第段內容,營造與20年前相似的故事氛圍,為下文“我”向少年扔名片做鋪墊.3(1)“俯視”強調俯身往下看,“鳥瞰”強調從高處往下看,相比之下,“鳥瞰”給人的感覺比“俯視”更高.用“鳥瞰”更能突出那些紅男綠女在“我”心中的高高在上,更能表達出“我”當時內心的卑微和不安.(2)“西裝革履”指“我”(作者);它指有錢、有地位的“上流社會”.4用省略號更好.省略號能表現(xiàn)“我”當時豐富的想象:輪船到底要駛向一個什么樣的地方?那個地方是怎樣的?用句號僅表現(xiàn)“我”不知道它駛向何方這一事實.520年前,貴婦人扔來的一截枯樹枝,讓“我”明白貧窮與低微只能受人歧視,這截樹枝,激發(fā)了“我”奮發(fā)進取的斗志.20年的奮斗,讓“我”最終獲得了成功;這次,“我”向少年扔去名片,希望以自己的奮斗經(jīng)歷激勵他.二、1本文主要寫了大字不識一個的母親,卻準確無誤地摸到

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