江蘇省南京市南化二中八年級物理上學期期中模擬試題（含解析） 新人教版.doc

2015-2016學年江蘇省南京市南化二中八年級（上）期中物理模擬試卷一、選擇題1動畫片的配音常用慢錄快放的方式，把成年人的聲音變成了小孩的聲音，這樣做能夠使聲音（）a音調變高b響度變大c音色變好d傳播的速度變大2下列關于“聲現(xiàn)象”的說法正確的是（）a“禁止鳴笛”是為了阻斷噪聲的傳播b“隔墻有耳”說明聲音能在固體中傳播c“聞其聲而知其人”主要是依據(jù)聲音的響度來判斷的d“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調高3關于如圖所示四幅圖片的說法中，正確的是（）a圖片a所示的實驗表明，真空不能傳聲b圖片b所示的實驗表明，頻率越高，音調越低c圖片c所示的實驗表明，噪聲可以在人耳處減弱d圖片d中的蝙蝠利用發(fā)出的電磁波導航4熱現(xiàn)象在一年四季中隨處可見，下列說法中正確的是（）a春天的早晨經(jīng)常出現(xiàn)大霧，這是凝華現(xiàn)象b夏天揭開冰棒包裝后會看到冰棒冒“白氣”，這是升華現(xiàn)象c秋天的早晨花草上出現(xiàn)小露珠，這是液化現(xiàn)象d初冬的早晨地面上會出現(xiàn)白色的霜，這是凝固現(xiàn)象5下列做法不能使水的蒸發(fā)加快的是（）a用電熱吹風機將濕頭發(fā)吹干b用掃帚把地面的積水向周圍掃開c把糧食拿到向陽的地方曬d把水果用保鮮膜包好放在冷藏柜里6如圖所示，在學校組織的迎“青奧”活動中，小明進行了擊鼓表演他時重時輕地敲擊鼓面，這樣做主要改變了鼓聲的（）a音調b響度c音色d速度7用一塊棉布手帕浸泡在盛有質量分數(shù)為70%酒精的溶液中，待均勻濕透后取出，將浸透的手帕舒展開，用鑷子夾住兩角，用火點燃，如圖所示，當手帕上的火焰熄滅后，手帕完好無損，對于這一現(xiàn)象，下面解釋正確的是（）a這是魔術，你所看到的是一種假象b火焰的溫度低于棉布的著火點c手帕上的水汽化吸熱，使手帕的溫度低于棉布的著火點d酒精燃燒后使棉布的著火點升高8在枝葉茂密的大樹底下，陽光可以透過樹葉的縫隙，在地面上投下許多大小不一的光斑，它們是（）a太陽的像b與樹葉間許多縫隙形狀相同的光斑c與樹葉形狀相同的光斑d這些光斑的形狀與太陽的形狀無關9百米賽跑時，如果計時裁判員是聽到槍聲才開始計時，那么他所測得的運動員的成績比實際的要（）a好一些b差一些c與看到槍冒煙時開始計時所測得的成績一樣d條件不足，無法判斷10如圖所示為一傾斜的平面鏡，當你走向平面鏡時，下列描述符合事實的是（）a鏡中的像變大b像與你的連線與鏡面不垂直c鏡中的像將遠離你d通過平面鏡觀察到的視野變大11圖中有兩套完全相同的（如圖甲所示）加熱裝置，這兩套裝置的試管中分別裝有適量的m固體和n固體，它們的加熱時間溫度曲線如圖乙所示（m為實線，n為虛線），在35min內m物質從固態(tài)熔化成了液態(tài)，n物質始終是固體，則下列說法正確的是（）a由圖乙知，m、n肯定都是晶體b這種加熱方法一般稱為“水浴法”，其優(yōu)點是使被加熱物質受熱較均勻c由圖乙知，m、n肯定都是非晶體d有圖乙知，m肯定是晶體，n肯定是非晶體12如圖所示，下列圖象能反映晶體凝固過程的是（）abcd二、填空13小明自制了一個叫做“水瓶琴”的樂器，如圖所示，它是通過在8個相同的瓶子中裝入不同高度的水制作而成讓水面高度不同，主要是為了在敲擊不同水瓶時改變發(fā)出聲音的不同；小紅發(fā)現(xiàn)，小明用自制的樂器在與小華的笛子合奏時演奏錯了一個音，她是根據(jù)樂音的判斷是小明演奏錯了142014年5月30日，在云南省盈江縣發(fā)生6.1級地震，有些動物比人提前感覺到，是因為這些動物聽到了地震時產(chǎn)生的聲波；醫(yī)生用的“b超”是利用獲得信息；醫(yī)院里、醫(yī)生用聲波碎石，說明聲音具有15醫(yī)院利用超聲打掉人體內的結石說明聲音可以傳遞；同一環(huán)境下，超聲波在空氣中的傳播速度（大于、小于、等于）次聲波在空氣中的傳播速度16科學工作者向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過2s，收到回波信號，則海洋中該處的深度為米（已知聲音在海水中傳播的速度是1531m/s）；這種方法（選填“能”或“不能”）用來測量月亮到地球的距離，這是因為17平靜湖面的上空，一只鳥正沖向水面捕食，它在湖水中的像是像（選填“虛”或“實”），鳥在向下俯沖的過程中，像的大小是（選填“逐漸變大”、“逐漸變小”或“不變”）18驗鈔機是利用了紫外線能使的性質，電視遙控器是利用來工作的19教室內投影儀在工作時，屏幕可以將整個教室照亮，此時屏幕（是、不是）光源，屏幕用粗糙的白布制成，一是可以反射色光，二是在屏幕上發(fā)生的是反射，使得電影院里各個角落的人都能看清屏幕上的像20燒開水時，壺嘴上方會有“白汽”生成，但“白汽”離壺嘴總有一段距離，這是因為壺嘴附近溫度高，從而使水蒸氣不易；水蒸氣燙傷比開水燙傷嚴重是因為21（1）在火箭發(fā)射時，高溫火焰向下噴射到發(fā)射塔的底部，底部的鋼支架遇到這樣的高溫火焰將會發(fā)生，為了保護發(fā)射塔，工作人員在塔底建了一個大水池，讓高溫火焰噴到水中，利用水的（填物態(tài)變化的名稱）來吸收巨大的熱量（2）長征火箭是以氫、氧作為燃料的，為了減小火箭的體積采用降低溫度和的方法使氣態(tài)氫、氧液化后儲存在燃料室中（3）火箭的外表涂有一層特殊的物質，它能對火箭飛行時防止過熱起到一定的保護作用，則該物質在高溫時發(fā)生并（填寫物態(tài)變化名稱），這兩個過程都要（4）地面各個測控站能準確用一種波對飛船進行遙控，它（ 填“可能”或“不可能”）是超聲波22小華和小明為了研究孔的大小對光斑形狀的影響，小華設計了圖1的裝置，小明設計了圖2的裝置，如圖所示接著，從圖示位置沿箭頭方向水平移動乙，改變孔的大小，同時觀察光斑形狀的變化情況你認為 設計更合理，依據(jù)是保持孔的大小不變，逐漸增大紙板與地面間的距離，你會發(fā)現(xiàn)地面上那個亮斑將變（選填“大”或“小”）23高燒的病人用冰袋降溫是利用了的道理；冬天，北方的菜窖里防止菜凍壞，常常放幾桶水，這是利用了的道理24如圖是某種晶體加熱時，溫度隨時間變化的圖象（加熱在一標準大氣壓下進行，每分鐘供熱不變）（1）根據(jù)圖象可知：這種晶體的名稱是，加熱2分鐘物體處于狀態(tài)，加熱到8分鐘時，進行的物態(tài)變化是，這種晶體熔化經(jīng)歷了分鐘（2）實驗中需要用到的測量儀器是和25世界上第一支伽利略氣體溫度計是根據(jù)氣體的熱脹冷縮性質制成的，如圖所示，球形容器內是空氣，下方的燒杯內盛水，一天，發(fā)現(xiàn)液面有上升，則表明氣溫三.解答題26在探究影響水蒸發(fā)快慢的因素時，小明同學猜想有以下三個：a水的表面積 b水上方的風速 c水的溫度（1）小紅在兩塊相同的玻璃片上分別滴一滴質量相同的水，如圖甲所示觀察圖中的情景，你認為小紅在探究水蒸發(fā)快慢與是否有關接著同組的小華用電吹風的熱風檔在圖甲左邊玻璃片上方吹風，發(fā)現(xiàn)左邊玻璃片干的更快他由此得出，水上方的風速越大，蒸發(fā)也越快結果小華的操作導致了小紅小組探究實驗的失敗你認為小華的主要問題是：（2）小明在兩塊相同的玻璃片上分別滴一滴質量相同的水，如圖乙所示，要探究水上方的風速對蒸發(fā)快慢的影響，他需要：27某同學在做探究“晶體熔化”的實驗（1）他用溫度計測量晶體在加熱過程中的溫度，主要步驟有：a將溫度計的玻璃泡與海波充分接觸，不要碰到容器底或容器壁b了解晶體熔化時的溫度，選擇一支量程合適的溫度計c讀取溫度，讀數(shù)時，溫度計玻璃泡仍和海波接觸d觀察溫度計的量程和分度值上述步驟合理的順序是（只填寫序號）該同學測得的數(shù)據(jù)如表所示時間（分）024681012溫度（）38434848485358（2）此晶體的熔點為，熔化過程用的時間為min（3）在第6min時，它處于狀態(tài)，第11min時它處于狀態(tài)28大雪過后，小李在戶外觀雪時發(fā)現(xiàn)兩個現(xiàn)象：（1）雪景中非常靜謐，他試著唱歌，聲音也不像平時那么響；（2）陽光照射不到的積雪，過了一段時間后就不見了，而地面卻是干爽的請幫助小李分析這兩個現(xiàn)象29做“觀察水的沸騰”實驗時：（1）實驗使用的溫度計是根據(jù)液體的規(guī)律制成的（2）如圖甲為某同學實驗時測沸水溫度的情形他的錯誤之處是（3）糾正錯誤后，他觀察到從開始加熱至水沸騰，所用時間過長，造成這種現(xiàn)象的原因可能是（4）他們觀察到水沸騰時的現(xiàn)象應該是圖中的圖從實驗可得出，液體在沸騰過程中要（吸、放）熱，溫度（升高、降低、不變）30小明同學在做完“觀察水的沸騰”實驗后又進一步研究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況，將實驗數(shù)據(jù)記錄在表中：時間/min051015253545556575溫度/100715545352824222222（1）從表格中的數(shù)據(jù)可知環(huán)境的溫度為（2）請在如圖坐標圖中通過描點畫出上述溫度隨時間變化的曲線（3）根據(jù)圖象，你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是：31小明猜想，水中加入別的物質后，一定會對水的凝固點產(chǎn)生影響，為了驗證這一猜想，他將一些鹽放入水中，并把鹽水用容器盛好放入冰箱，研究鹽水的凝固過程每隔一定時間，小明就觀察鹽水狀態(tài)、測出溫度，并將凝固過程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫成了凝固圖象如圖甲所示（1）從圖象可知鹽水是（填“晶體”“非晶體”），凝固時用了分鐘（2）從圖象中可知鹽水在凝固時的溫度將（填“變大”“變小”“不變”）（3）凝固點為實驗驗證了小明的猜想，因為與水相比，凝固點變了（選填“高”或“低”）（4）如果將一個裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中如圖乙所示，試管中的冰水混合物中的冰會（選填“變多”、“變少”或“不變”）2015-2016學年江蘇省南京市南化二中八年級（上）期中物理模擬試卷參考答案與試題解析一、選擇題1動畫片的配音常用慢錄快放的方式，把成年人的聲音變成了小孩的聲音，這樣做能夠使聲音（）a音調變高b響度變大c音色變好d傳播的速度變大【考點】音調【分析】要解答本題需掌握：聲音的高低稱為音調，音調的高低與振動的頻率有關【解答】解：動畫片的配音常用慢錄快放的方式，改變了聲音振動的頻率，使聲音的音調發(fā)生變化故選a【點評】本題主要考查學生對：頻率與音調的關系的了解和掌握情況，是中招熱點2下列關于“聲現(xiàn)象”的說法正確的是（）a“禁止鳴笛”是為了阻斷噪聲的傳播b“隔墻有耳”說明聲音能在固體中傳播c“聞其聲而知其人”主要是依據(jù)聲音的響度來判斷的d“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調高【考點】聲音的傳播條件；音色；音調、響度與音色的區(qū)分；防治噪聲的途徑【分析】本題考查了聲音的幾個基本知識的判斷（1）防治噪聲的途徑有三個：在聲源處減弱噪聲、在傳播過程中減弱噪聲、在人耳處減弱噪聲按人教版教材的說法是：防止噪聲的產(chǎn)生、阻斷噪聲的傳播、防止噪聲進入人耳；（2）聲音可以在一切固體、液體、氣體中傳播，墻是固體，故可以傳聲；（3）在音調和響度都相同的前提下，人們還能分辨出不同的聲音，那是音色不同；（4）生活中人們常把聲音的大小說成聲音的高低，如：禁止高聲喧嘩、放聲高歌、低聲細語等語句中的高低都是指聲音的大小【解答】解：a、“禁止鳴笛”是防止噪聲產(chǎn)生，在聲源處減弱噪聲了，故a錯誤；b、作為固體的墻可以傳聲，所以在墻另一側的人可能會聽到說話聲，故b正確；c、這里要辨清主要的不同點，不同的人說話主要是音色不同，故c錯誤；d、此句中的“高聲語”意思是大聲說話，屬于人們把大小說成高低了，應是響度大，故d錯誤故選b【點評】本題是一道綜合了多個知識點的題目，做題時要多復習相關的物理知識點，注意分清易錯易混之處如：生活中說的高低有時是指大小，即響度；不同的人說話聲主要是音色不同3關于如圖所示四幅圖片的說法中，正確的是（）a圖片a所示的實驗表明，真空不能傳聲b圖片b所示的實驗表明，頻率越高，音調越低c圖片c所示的實驗表明，噪聲可以在人耳處減弱d圖片d中的蝙蝠利用發(fā)出的電磁波導航【考點】聲音的傳播條件；頻率及音調的關系；超聲波與次聲波；防治噪聲的途徑【分析】（1）聲音的傳播必須靠介質，真空不能傳聲；（2）頻率的高低影響音調的高低；（3）振幅影響聲音響度的大小；（4）超聲波可以傳遞信息【解答】解：a、說法正確，鬧鈴的聲音聽不到，因為它周圍是真空，真空不能傳聲；b、說法錯誤，圖片b所示的實驗表明，振幅越大，響度越大；c、說法錯誤，圖片c所示的實驗即可研究聲音響度的大小與振幅的關系，也可研究聲音的音調與頻率的關系，故c選項說法錯誤；d、說法錯誤，圖片d中的蝙蝠利用發(fā)出的超聲波導航；故選a【點評】此題是一道聲學綜合題，涉及較多聲學知識，但都是基礎知識，比較容易4熱現(xiàn)象在一年四季中隨處可見，下列說法中正確的是（）a春天的早晨經(jīng)常出現(xiàn)大霧，這是凝華現(xiàn)象b夏天揭開冰棒包裝后會看到冰棒冒“白氣”，這是升華現(xiàn)象c秋天的早晨花草上出現(xiàn)小露珠，這是液化現(xiàn)象d初冬的早晨地面上會出現(xiàn)白色的霜，這是凝固現(xiàn)象【考點】液化及液化現(xiàn)象；凝固與凝固放熱特點；生活中的升華現(xiàn)象；生活中的凝華現(xiàn)象【專題】應用題【分析】解決此題需掌握：物質由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程是液化；物質由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程是升華；物質由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程是凝華物態(tài)變化中，熔化、汽化、升華是吸熱的；凝固、液化、凝華是放熱的【解答】解：a、霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的，需要放出熱量此選項錯誤，不符合題意b、夏天揭開冰棒包裝后會看到冰棒冒“白氣”，這是液化現(xiàn)象，不符合題意c、秋天的早晨花草上出現(xiàn)的小露珠是空氣中的水蒸氣液化而成的，需要放出熱量此選項正確，符合題意d、初冬的早晨地面上會出現(xiàn)白色的霜，這是水蒸氣的凝華現(xiàn)象，不屬于凝固現(xiàn)象此選項錯誤，不符合題意故選c【點評】此題考查的是我們對于生活中物態(tài)變化的分析能力，物態(tài)變化是中考必考的一個知識點5下列做法不能使水的蒸發(fā)加快的是（）a用電熱吹風機將濕頭發(fā)吹干b用掃帚把地面的積水向周圍掃開c把糧食拿到向陽的地方曬d把水果用保鮮膜包好放在冷藏柜里【考點】影響蒸發(fā)快慢的因素【專題】汽化和液化、升華和凝華【分析】影響蒸發(fā)快慢的因素：一是液體溫度，二是液體表面積，三是液體表面的空氣流動據(jù)此分析判斷【解答】解：a、用電吹風吹頭發(fā)，加快了頭發(fā)表面的空氣流動，同時提高了溫度，加快了蒸發(fā)；不合題意；b、用掃帚把積水攤開，增大了水的表面積，加快了蒸發(fā)；不合題意；c、糧食拿到向陽的地方曬，提高了糧食的溫度，加快了蒸發(fā)；不合題意；d、把水果用保鮮膜包好放在冷藏柜里，減慢了空氣流動，同時降低了溫度，減慢了蒸發(fā)符合題意故選d【點評】本題考查了影響蒸發(fā)快慢的因素，用所學知識分析身邊的現(xiàn)象，屬于常見題型6如圖所示，在學校組織的迎“青奧”活動中，小明進行了擊鼓表演他時重時輕地敲擊鼓面，這樣做主要改變了鼓聲的（）a音調b響度c音色d速度【考點】音調、響度與音色的區(qū)分【專題】聲現(xiàn)象【分析】聲音的三個特征分別是：音調、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性【解答】解：由題意知，小明時重時輕地敲擊鼓面，這樣做主要改變了鼓面的振幅，從而改變鼓聲的響度大小故選b【點評】本題考查了學生對聲音的音調、響度和音色的區(qū)分，是聲學的基礎知識，相對比較簡單7用一塊棉布手帕浸泡在盛有質量分數(shù)為70%酒精的溶液中，待均勻濕透后取出，將浸透的手帕舒展開，用鑷子夾住兩角，用火點燃，如圖所示，當手帕上的火焰熄滅后，手帕完好無損，對于這一現(xiàn)象，下面解釋正確的是（）a這是魔術，你所看到的是一種假象b火焰的溫度低于棉布的著火點c手帕上的水汽化吸熱，使手帕的溫度低于棉布的著火點d酒精燃燒后使棉布的著火點升高【考點】汽化及汽化吸熱的特點【專題】應用題；壓軸題【分析】燃燒的條件是：（1）物質具有可燃性（2）可燃物與氧氣接觸（3）溫度達到可燃物的著火點三個條件必須同時具備，缺一不可【解答】解：a、不是魔術，是一種科學實驗不合題意b、火焰的溫度不一定低于棉布的著火點不合題意c、水和酒精蒸發(fā)吸熱使手帕溫度低于棉布的著火點符合題意d、棉布的著火點不能改變不合題意故選c【點評】解答本題要理解可燃物的著火點一般情況下不能改變8在枝葉茂密的大樹底下，陽光可以透過樹葉的縫隙，在地面上投下許多大小不一的光斑，它們是（）a太陽的像b與樹葉間許多縫隙形狀相同的光斑c與樹葉形狀相同的光斑d這些光斑的形狀與太陽的形狀無關【考點】光直線傳播的應用【專題】光的傳播和反射、平面鏡成像【分析】光在同一均勻介質中是沿直線傳播的，光直線傳播的實例有：小孔成像、激光準直、影子的形成、日食和月食現(xiàn)象等【解答】解；陽光透過密密的樹葉在地面上形成一個個圓形的“光斑”，這就是小孔成像，是太陽所成的像故選a【點評】此題考查了光沿直線傳播的應用小孔成像9百米賽跑時，如果計時裁判員是聽到槍聲才開始計時，那么他所測得的運動員的成績比實際的要（）a好一些b差一些c與看到槍冒煙時開始計時所測得的成績一樣d條件不足，無法判斷【考點】聲速；光的傳播速度與光年【分析】百米賽跑時，運動員和發(fā)令槍在起點處，計時裁判員在終點當槍聲一響時，運動員會先聽到槍聲開始起跑，等過了一會，裁判員才會聽到槍聲開始計時，也就是說裁判員聽到的槍聲比運動員要晚，晚了=0.29s，裁判員給運動員少計時0.29s，所以他所測的成績比實際的要好一些煙屬于光信號，光在空氣中的傳播速度是3108m/s，光傳播100m的時間非常非常短，可以忽略，所以看到冒煙時開始計時是運動員的實際成績【解答】解：百米賽跑時，運動員和發(fā)令槍在起點處，計時裁判員在終點當槍聲一響時，運動員會先聽到槍聲開始起跑，等過了一會，裁判員才會聽到槍聲開始計時，也就是說裁判員聽到的槍聲比運動員要晚，晚了=0.29s，裁判員給運動員少計時0.29s，所以他所測的成績比實際的要好一些煙屬于光信號，光在空氣中的傳播速度是3108m/s，光傳播100m的時間非常非常短，可以忽略，所以看到冒煙時開始計時是運動員的實際成績故選a【點評】要注意聲音的傳播也是需要時間的，少計時是提高了成績10如圖所示為一傾斜的平面鏡，當你走向平面鏡時，下列描述符合事實的是（）a鏡中的像變大b像與你的連線與鏡面不垂直c鏡中的像將遠離你d通過平面鏡觀察到的視野變大【考點】平面鏡成像的特點、原理、現(xiàn)象及其實驗方案【專題】光的傳播和反射、平面鏡成像【分析】平面鏡成像特點：平面鏡所成的像是虛像，像與物體的大小相同，像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等，像與物關于平面鏡對稱【解答】解：a、人在平面鏡中的像的大小與人等大，當人走近鏡子時，鏡中的像的大小不變，故a錯誤；b、當你走向平面鏡時，像與你的連線與鏡面仍然垂直，故b錯誤c、當你走向平面鏡時，距鏡子的距離減小，鏡中的像將靠近你，故c錯誤；d、你走向平面鏡時，人的視覺近大遠小，通過平面鏡觀察到的視野變大，人看到的像更清晰，故d正確；故選d【點評】熟練掌握平面鏡成像的特點，并靈活運用到實際中去，還要注意的是不要把視覺感覺的像的大小誤認為是真實的像的大小11圖中有兩套完全相同的（如圖甲所示）加熱裝置，這兩套裝置的試管中分別裝有適量的m固體和n固體，它們的加熱時間溫度曲線如圖乙所示（m為實線，n為虛線），在35min內m物質從固態(tài)熔化成了液態(tài)，n物質始終是固體，則下列說法正確的是（）a由圖乙知，m、n肯定都是晶體b這種加熱方法一般稱為“水浴法”，其優(yōu)點是使被加熱物質受熱較均勻c由圖乙知，m、n肯定都是非晶體d有圖乙知，m肯定是晶體，n肯定是非晶體【考點】熔化和凝固的探究實驗【專題】實驗題；探究型實驗綜合題【分析】（1）探究晶體和非晶體的熔化和凝固實驗時，一般都采用水浴法，物體的溫度變化比較均勻，并且變化比較慢，便于記錄實驗溫度（2）從圖象中辨別晶體與非晶體主要看這種物質是否有一定的熔點，即有一段時間這種物質吸熱，但溫度不升高，而此時就是這種物質熔化的過程【解答】解：讀圖可知，m有一段這種物質吸熱，但溫度不再升高，說明此時物質達到了熔點，正在熔化，因此這種物質屬于晶體，但在35min內n物質始終是固體，不能由此確定n是晶體還是非晶體，故a、c、d錯誤；將裝有固體的試管放入水中加熱，這是水浴法，采用水浴法，溫度變化比較均勻，并且變化比較慢，便于記錄實驗溫度，缺點是加熱溫度一般不會超過100故b正確故選：b【點評】讀物質熔化的圖象時，關鍵是要從曲線變化中判斷物質是否有一定的熔點，從而確定是否屬于晶體，再明確不同時間段時物質所處的狀態(tài)12如圖所示，下列圖象能反映晶體凝固過程的是（）abcd【考點】晶體的熔化和凝固圖像【專題】溫度計、熔化和凝固【分析】晶體和非晶體的重要區(qū)別是：晶體熔化過程中，不斷吸收熱量，溫度保持不變凝固過程中，不斷放出熱量，溫度保持不變；非晶體熔化過程中，不斷吸收熱量，溫度不斷上升凝固過程中，不斷放出熱量，溫度不斷下降其中晶體的熔化、凝固圖象中有一水平線段，而非晶體沒有【解答】解：a、溫度有上升的趨勢，物體吸收熱量，溫度升高到達一定溫度，不斷吸收熱量，溫度不變，符合晶體熔化特點，這是晶體的熔化圖象，不符合題意；b、溫度有下降的趨勢，并且有一段時間內溫度保持不變，是晶體的凝固圖象，符合題意；c、物體吸收熱量，溫度升高到達一定溫度，不斷吸收熱量，溫度不變，不符合題意；d、物體不斷吸收熱量，溫度不變升高，符合非晶體的熔化特點，是非晶體的熔化圖象，不符合題意；故選b【點評】此題通過分析圖象，考查了對熔化圖象和凝固圖象的分析及晶體和非晶體在熔化和凝固過程中的區(qū)別掌握，在分析時要抓住重點二、填空13小明自制了一個叫做“水瓶琴”的樂器，如圖所示，它是通過在8個相同的瓶子中裝入不同高度的水制作而成讓水面高度不同，主要是為了在敲擊不同水瓶時改變發(fā)出聲音的音調不同；小紅發(fā)現(xiàn)，小明用自制的樂器在與小華的笛子合奏時演奏錯了一個音，她是根據(jù)樂音的音色判斷是小明演奏錯了【考點】頻率及音調的關系【專題】聲現(xiàn)象【分析】聲音的三個特征：音調、音色、響度音調指聲音的高低；響度指聲音的大小；通過音色能分辨物體【解答】解：由于瓶子中裝有水的多少不同，導致敲擊時，振動快慢就不同，水少的振動快，振動的快慢影響聲音的音調，故發(fā)出聲音不同是音調不同；聆聽樂音，演奏錯了一個音，通過聲音能辨別物體，是物體的材料和結構不同，發(fā)出的聲音的音色不同故答案為：音調；音色【點評】解決此類問題要會根據(jù)響度、音色和音調的定義區(qū)分聲音的三個特征，并且要知道影響三個特征的因素有哪些142014年5月30日，在云南省盈江縣發(fā)生6.1級地震，有些動物比人提前感覺到，是因為這些動物聽到了地震時產(chǎn)生的次聲波；醫(yī)生用的“b超”是利用超聲波獲得信息；醫(yī)院里、醫(yī)生用聲波碎石，說明聲音具有能量【考點】超聲波與次聲波【專題】應用題；聲現(xiàn)象【分析】（1）人的聽覺頻率范圍是20hz20000hz，高于20000hz的是超聲波，低于20hz的是次聲波，地震前夕發(fā)出次聲波，人感覺不到，動物能感覺到（2）超聲波的頻率很高，具有較大能量，也有很強的穿透性，在醫(yī)學領域有很多應用（3）聲音即可以傳遞信息，又可以傳遞能量【解答】解：（1）自然災害火山爆發(fā)、地震、臺風等都能產(chǎn)生次聲波，這種聲波可以繞過較大的障礙物傳播的很遠（2）超聲波具有較強的穿透性，并且能夠傳遞信息，所以醫(yī)學中b超是利用超聲波可準確獲得人體內部疾病的信息；（3）醫(yī)院里、醫(yī)生用聲波碎石，說明聲音具有能量；故答案為：次；超聲波；能量【點評】本題考查了超聲波和次聲波的應用、知道超聲波具有頻率高、能量大、穿透性強等特點、次聲波的范圍等相關知識，綜合性強，體現(xiàn)了生活之中處處有物理15醫(yī)院利用超聲打掉人體內的結石說明聲音可以傳遞能量；同一環(huán)境下，超聲波在空氣中的傳播速度等于（大于、小于、等于）次聲波在空氣中的傳播速度【考點】聲與能量；聲速【專題】聲現(xiàn)象【分析】（1）聲音能夠傳遞能量，如：利用聲波來清洗鐘表等精細的機械，“超聲波碎石”等；（2）無論是超聲波還是次聲波，傳播速度是相同的，在15空氣中的傳播速度是340m/s【解答】解：（1）醫(yī)院利用超聲打掉人體內的結石說明聲音可以傳遞能量；（2）相同溫度下，在空氣中超聲波和次聲波的傳播速度是相同的故答案為：能量；等于【點評】本題考查學生對聲音傳遞能量以及聲速的掌握，要學會用物理知識解釋身邊現(xiàn)象，屬于聲學基礎知識的考查16科學工作者向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過2s，收到回波信號，則海洋中該處的深度為1531米（已知聲音在海水中傳播的速度是1531m/s）；這種方法不能（選填“能”或“不能”）用來測量月亮到地球的距離，這是因為真空不能傳聲【考點】回聲測距離的應用；聲音的傳播條件【專題】聲現(xiàn)象【分析】（1）知道超聲波從海面到海底再返回海面的時間，可以求出超聲波從海面到海底用的時間，又知道聲速，利用速度公式求海水的深度（2）超聲波屬于聲波，聲波的傳播需要介質，不能在真空中傳播，而月球表面是沒有空氣的【解答】解：（1）超聲波從海面到海底用的時間：t=2s=1s；v=，該處海水的深度：s=vt=1531m/s1s=1531m；（2）月亮周圍沒有空氣，聲音不能在真空中傳播，故超聲波不能到達月亮，更不能利用聲波的反射測出月亮到地球的距離故答案為：1531；不能；真空不能傳聲【點評】本題考查了學生對速度公式的掌握和運用，本題關鍵：一是求出超聲波單趟（從海面到海底）用的時間，二是知道聲音不能在真空中傳播17平靜湖面的上空，一只鳥正沖向水面捕食，它在湖水中的像是虛像（選填“虛”或“實”），鳥在向下俯沖的過程中，像的大小是不變（選填“逐漸變大”、“逐漸變小”或“不變”）【考點】平面鏡成像的特點、原理、現(xiàn)象及其實驗方案【專題】光的傳播和反射、平面鏡成像【分析】根據(jù)平面鏡成像的特點：物體在平面鏡中所成的像是虛像，像和物體的大小相等，上下（或左右）相反，它們的連線垂直于鏡面，它們到鏡面的距離相等【解答】解：一只鳥正沖向水面捕食，水面上出現(xiàn)的小鳥的倒影就是小鳥在水面上成的虛像，在小鳥向下俯沖靠近水面的過程中，小鳥與水面的距離變小，但小鳥在水中所成的像始終不改變，與小鳥大小相等故答案為：虛；不變【點評】此題主要考查學生對平面鏡成像特點的理和掌握，緊扣平面鏡成像原理和成像特點去分析即可比較容易地做出解答，學生容易被“鳥向下俯沖”迷惑，誤認為像變大18驗鈔機是利用了紫外線能使熒光物質發(fā)光的性質，電視遙控器是利用紅外線來工作的【考點】紅外線；紫外線【專題】光的折射、光的色散【分析】（1）紅外線的用途：紅外線的熱效應強，能制成熱譜儀、紅外線夜視儀等等；電視遙控器是利用紅外線制成的（2）紫外線的用途：紫外線能使熒光物質發(fā)光；殺菌；能促使維生素d的合成【解答】解：驗鈔機是利用了紫外線能使熒光物質發(fā)光的性質，電視遙控器是利用紅外線來工作；故答案為：熒光物質發(fā)光；紅外線【點評】掌握紅外線和紫外線的用途；紅外線和紫外線是看不見的光，對它們在生活中的應用要知道19教室內投影儀在工作時，屏幕可以將整個教室照亮，此時屏幕不是（是、不是）光源，屏幕用粗糙的白布制成，一是可以反射所有色光，二是在屏幕上發(fā)生的是漫反射，使得電影院里各個角落的人都能看清屏幕上的像【考點】光源；漫反射【專題】光的傳播和反射、平面鏡成像【分析】解答此題從以下知識點入手：白色物體能反射所有的色光能發(fā)光的物體叫光源，光線照到粗糙不平的物體表面，物體表面發(fā)生反射，反射光線射向四面八方，這種反射是漫反射【解答】解：屏幕反射光線，不是光源；屏幕使用粗糙的白布做成，因為粗糙的表面發(fā)生漫反射，能使反射光線射向四面八方，能進入各個位置的同學的眼睛，使同學們都能看到屏幕上的像屏幕是用白布制作的，因為白色的物體能反射所有的色光，能使同學們看到多彩的畫面故答案為：不是；所有；漫【點評】多媒體教室里，我們能看到屏幕上的畫面，這個過程應用了很多的物理知識，凸透鏡成像規(guī)律、白色而粗糙的屏幕、光的直線傳播等等，我們要敢于提出問題，正確回答問題此題與實際生活聯(lián)系密切，是一道好題20燒開水時，壺嘴上方會有“白汽”生成，但“白汽”離壺嘴總有一段距離，這是因為壺嘴附近溫度高，從而使水蒸氣不易液化；水蒸氣燙傷比開水燙傷嚴重是因為蒸氣液化時放出熱量【考點】液化及液化現(xiàn)象【專題】汽化和液化、升華和凝華【分析】（1）要判斷是哪種物態(tài)變化，首先要分析生成物的狀態(tài)，然后看生成物是怎樣形成的？從而得出結論（2）水蒸氣也可以液化，也會放熱，所以燙傷會更嚴重【解答】解：燒開水時，離壺遠一些的地方冒的“白氣”是小液滴，這是因為離壺嘴近一些的地方溫度高，不能形成液化現(xiàn)象，在離壺嘴遠一些的地方溫度低，壺嘴冒出的水蒸氣上升遇冷形成的小水滴，是液化現(xiàn)象；由于水蒸氣先液化為液態(tài)水，釋放一部分熱，再和開水一樣放熱，所以水蒸氣燙傷會比開水燙傷更嚴重故答案為：液化；水蒸氣液化時放出熱量【點評】以往的題目，總是籠統(tǒng)的回答出夏天燒開水時，壺嘴處冒白氣是液化現(xiàn)象即可，而此題比較透徹的分析出在離壺嘴遠一些的地方才出現(xiàn)液化現(xiàn)象，使學生對液化現(xiàn)象有一個更深刻地認識，因此，此題是一道好題21（1）在火箭發(fā)射時，高溫火焰向下噴射到發(fā)射塔的底部，底部的鋼支架遇到這樣的高溫火焰將會發(fā)生熔化，為了保護發(fā)射塔，工作人員在塔底建了一個大水池，讓高溫火焰噴到水中，利用水的汽化（填物態(tài)變化的名稱）來吸收巨大的熱量（2）長征火箭是以氫、氧作為燃料的，為了減小火箭的體積采用降低溫度和壓縮體積的方法使氣態(tài)氫、氧液化后儲存在燃料室中（3）火箭的外表涂有一層特殊的物質，它能對火箭飛行時防止過熱起到一定的保護作用，則該物質在高溫時發(fā)生熔化并汽化（填寫物態(tài)變化名稱），這兩個過程都要吸熱（4）地面各個測控站能準確用一種波對飛船進行遙控，它不可能（ 填“可能”或“不可能”）是超聲波【考點】熔化與熔化吸熱特點；汽化及汽化吸熱的特點；液化方法及其應用；聲音的傳播條件【專題】其他綜合題【分析】（1）發(fā)射臺下的物體遇高溫是從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，屬于液化現(xiàn)象；而讓火焰噴射到水中，則水是從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的水蒸氣，利用水的汽化來吸收巨大的熱量（2）液化的方式有：壓縮體積、降低溫度；（3）火箭與大氣摩擦產(chǎn)生的熱量很容易燒毀火箭，所以要利用特殊材料的熔化和汽化來吸收熱量，從而保護火箭（4）在真空中遙控氣船要靠電磁波，真空中是不能傳播聲音的【解答】解：（1）發(fā)射臺地面上的物體遇到高溫會由固態(tài)熔化成液態(tài)，所以要在發(fā)射臺底建水池，水池中的水吸熱后由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，發(fā)生汽化，汽化吸熱，可使周圍的溫度不至于過高；（2）液化的方式有：壓縮體積、降低溫度；為了減小火箭的體積采用降低溫度和壓縮體積的方法使氣態(tài)氫、氧液化后儲存在燃料室中（3）火箭頭部的特殊材料在熔化和汽化時可以吸收大量熱量，從而達到保護火箭的目的，這是利用了熔化和汽化要吸熱的原理（4）對飛船遙控利用的是電磁波，而不是超聲波，因為真空中是不能傳聲的故答案：（1）熔化；汽化；（2）壓縮體積；（3）熔化；汽化；吸熱；（4）不可能【點評】本題是利用了“神舟七號”飛船這一載體來考查物態(tài)變化的相關知識，這是中考的一種熱點題型，所以學習物理也需要對生活熱點中蘊含的物理知識多加關注22小華和小明為了研究孔的大小對光斑形狀的影響，小華設計了圖1的裝置，小明設計了圖2的裝置，如圖所示接著，從圖示位置沿箭頭方向水平移動乙，改變孔的大小，同時觀察光斑形狀的變化情況你認為小華（圖1） 設計更合理，依據(jù)是實驗中應該控制孔的形狀不變，改變孔的大小（控制變量）保持孔的大小不變，逐漸增大紙板與地面間的距離，你會發(fā)現(xiàn)地面上那個亮斑將變大（選填“大”或“小”）【考點】光在均勻介質中直線傳播【專題】應用題；光的傳播和反射、平面鏡成像【分析】小孔成像是光的直線傳播形成的，探究孔的大小對光斑形狀的影響，必須控制孔的形狀不變，只改變孔的大小【解答】解：圖1中隨著卡片乙向左移動，孔的形狀始終是三角形，并且逐漸變小，故符合要求；b中隨著卡片乙向左移動，孔的形狀發(fā)生了變化，不符合要求在圖1中，據(jù)所學知識可知，保持孔的大小不變，逐漸增大紙板與地面間的距離，即此時的像距變大，故像會變大，故會發(fā)現(xiàn)地面上那個亮斑將變大；故答案為：小華（圖1）；實驗中應該控制孔的形狀不變，改變孔的大?。刂谱兞浚淮蟆军c評】本題盡管是考查小孔成像，實際上是考查學生對控制變量法的理解，抓住變量和不變量是解題的關鍵23高燒的病人用冰袋降溫是利用了熔化吸熱的道理；冬天，北方的菜窖里防止菜凍壞，常常放幾桶水，這是利用了凝固放熱的道理【考點】熔化吸熱和凝固放熱在生活中的應用【專題】應用題；溫度計、熔化和凝固【分析】先判斷物質現(xiàn)在的狀態(tài)，再判斷當條件變化時物質的狀態(tài)，根據(jù)熔化、凝固、汽化、液化、升華、凝華的定義和吸放熱情況進行判斷【解答】解：（1）冰袋放在高燒的病人身上，冰吸收人身體上的熱量熔化成水，熔化是吸熱的，使病人皮膚溫度下降（2）水放出熱量時，水凝固成冰，所以冬天，北方的菜窖里防止菜凍壞，常常放幾桶水，在溫度降低時，水放出熱量，使菜窖內溫度不至于很低，防止菜被凍壞故答案為：熔化吸熱；凝固放熱【點評】掌握熔化、凝固、汽化、液化、升華、凝華的定義和吸放熱情況，對解釋生活中有關物態(tài)變化的問題很有幫助24如圖是某種晶體加熱時，溫度隨時間變化的圖象（加熱在一標準大氣壓下進行，每分鐘供熱不變）（1）根據(jù)圖象可知：這種晶體的名稱是水，加熱2分鐘物體處于固液共存狀態(tài)，加熱到8分鐘時，進行的物態(tài)變化是汽化，這種晶體熔化經(jīng)歷了3分鐘（2）實驗中需要用到的測量儀器是溫度計和秒表【考點】熔化和凝固的溫度時間圖象【專題】溫度計、熔化和凝固【分析】根據(jù)題中晶體加熱熔化圖象可知bc即為晶體的熔化過程，對應溫度為熔點0，由此判斷出此晶體為冰，液態(tài)為水，然后再分析加熱2分鐘處于bc段，為固液并存狀態(tài)，加熱6分鐘處于cd段為液體狀態(tài)加熱8分鐘處于de段，對應溫度100，題中敘述加熱在一個標準大氣壓下進行，100即為水的沸點，此時水沸騰吸收熱量，溫度不升高，發(fā)生的物態(tài)變化是汽化【解答】解：（1）由圖知：在加熱過程中，bc、de段的溫度不變，是晶體的熔化過程，由bc段的溫度知：此晶體的熔點是0，故這種晶體是冰，液態(tài)名稱是水加熱2分鐘物體處于熔化過程，晶體未全部熔化，所以狀態(tài)為固液并存狀態(tài)加熱8分鐘處于de段，對應溫度100，且溫度保持不變，一個標準大氣壓下水的沸點是100，故進行的物態(tài)變化是汽化由圖象知：晶體的熔化是從第1min第4min，所以晶體熔化經(jīng)歷了3分鐘（2）實驗需要每隔1分鐘測量一次溫度，所以需要溫度計和秒表故答案為：（1）水；固液共存；汽化；3 （2）溫度計；秒表【點評】本題考查晶體的熔化和沸騰過程的圖象，考查內容較全面，求對熔化過程和沸騰過程的溫度、狀態(tài)、吸熱情況都有所了解25世界上第一支伽利略氣體溫度計是根據(jù)氣體的熱脹冷縮性質制成的，如圖所示，球形容器內是空氣，下方的燒杯內盛水，一天，發(fā)現(xiàn)液面有上升，則表明氣溫降低【考點】液體溫度計的構造與工作原理【專題】溫度計、熔化和凝固【分析】伽利略溫度計使用空氣制成的，因此它是根據(jù)空氣的熱脹冷縮性質制成的當外界溫度升高時，球形瓶中的空氣溫度升高，壓強增大，迫使紅色液柱向下降，并且外界溫度越高，紅色液柱越向下【解答】解：當發(fā)現(xiàn)其液面由a上升時，說明球形瓶中的空氣的壓強減小，小于外界大氣壓，液柱在外界大氣壓的作用下，會向上升，此時，球形瓶中的空氣體積減小，根據(jù)熱脹冷縮的原理，說明此時的溫度降低故答案為：降低【點評】此題是一個比較新穎的題型，主要考查的是：空氣溫度計的原理根據(jù)空氣的熱脹冷縮性質制成的三.解答題26在探究影響水蒸發(fā)快慢的因素時，小明同學猜想有以下三個：a水的表面積 b水上方的風速 c水的溫度（1）小紅在兩塊相同的玻璃片上分別滴一滴質量相同的水，如圖甲所示觀察圖中的情景，你認為小紅在探究水蒸發(fā)快慢與水的表面積（a）是否有關接著同組的小華用電吹風的熱風檔在圖甲左邊玻璃片上方吹風，發(fā)現(xiàn)左邊玻璃片干的更快他由此得出，水上方的風速越大，蒸發(fā)也越快結果小華的操作導致了小紅小組探究實驗的失敗你認為小華的主要問題是：沒有控制風速、溫度相同（2）小明在兩塊相同的玻璃片上分別滴一滴質量相同的水，如圖乙所示，要探究水上方的風速對蒸發(fā)快慢的影響，他需要：用電吹風對其中一個玻璃片上方吹風【考點】影響蒸發(fā)快慢的因素【專題】探究型實驗綜合題【分析】（1）影響蒸發(fā)快慢的因素有三個，一是溫度，二是蒸發(fā)的表面積，三是空氣的流動對照圖中的情形，分析哪是變量，哪是不變量，便可做出判斷（2）要研究水蒸發(fā)的快慢與水面上空氣流動速度的關系時，利用控制變量法的思路只能使兩者的空氣流動速度不同，其余的量相同【解答】解：（1）圖中溫度、空氣的流動情況相同，只有蒸發(fā)表面積大小不同，因此，主要研究的是蒸發(fā)快慢是否與水的表面積有關這種研究方法不對，他應該取相同質量的水，控制兩者的表面積相同、兩者的溫度相同，液體表面上方空氣的流動速度不同，這樣才符合控制變量法的要求（2）在兩塊相同的玻璃片上分別滴一滴質量相同的水，要探究水上方的風速對蒸發(fā)快慢的影響，根據(jù)控制變量法的要求，他應該用電吹風對其中一個玻璃片上方吹風故答案為：（1）水的表面積（a）； 沒有控制風速、溫度相同；（2）用電吹風對其中一個玻璃片上方吹風【點評】了解影響蒸發(fā)快慢的三個要素，結合圖來進行分析，是解決此題的基本思路，同時在探究時，注意控制變量法的運用27某同學在做探究“晶體熔化”的實驗（1）他用溫度計測量晶體在加熱過程中的溫度，主要步驟有：a將溫度計的玻璃泡與海波充分接觸，不要碰到容器底或容器壁b了解晶體熔化時的溫度，選擇一支量程合適的溫度計c讀取溫度，讀數(shù)時，溫度計玻璃泡仍和海波接觸d觀察溫度計的量程和分度值上述步驟合理的順序是bdac（只填寫序號）該同學測得的數(shù)據(jù)如表所示時間（分）024681012溫度（）38434848485358（2）此晶體的熔點為48，熔化過程用的時間為4min（3）在第6min時，它處于固液共存狀態(tài)，第11min時它處于液體狀態(tài)【考點】熔化和凝固的探究實驗【專題】探究型實驗綜合題【分析】（1）溫度計的使用方法是：估計被測溫度，選用量程合適的溫度計；觀察溫度計的量程和分度值，以便測量時正確讀數(shù)；將溫度計的玻璃泡與被測物體充分接觸，不要碰到容器底或容器壁；讀數(shù)時，溫度計玻璃泡仍留在被測物體中（2）由圖象可以看出，熔化過程中甲圖出現(xiàn)一段溫度恒定的時間段，這是晶體的典型特征；晶體在熔化過程中溫度保持不變，這個溫度就是晶體的熔點【解答】解：（1）由溫度計的使用方法可知，上述步驟合理的順序：b了解海波熔化時的溫度，選拔一支量程合適的溫度計d觀察溫度計的量程和分度值a將溫度計的玻璃泡與海波充分接觸，不要碰到容器底或容器壁c讀取溫度讀數(shù)時，溫度計玻璃泡仍和海波接觸（2）（3）由圖知，物體從第4到第8分鐘溫度保持48不變，所以物體是晶體，其熔點為48，熔化過程用的時間為8min4min