北師大版四年級語文下冊教案《紀(jì)念日》教學(xué)設(shè)計(1).doc

教學(xué)資料參考北師大版四年級語文下冊教案紀(jì)念日教學(xué)設(shè)計(1)- 1 -本單元是圍繞紀(jì)念日展開綜合性語文學(xué)習(xí)的開放單元.紀(jì)念日凝聚了多少人改造自然、改造社會的進程，開展紀(jì)念日活動有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng).教材以五月為例，列舉了各種紀(jì)念日，有政治方面的，有社會生活方面的，有生產(chǎn)、科研方面的，有環(huán)境保護方面的，有文化藝術(shù)體育方面的；有屬于偉人名人的，也有屬于大眾的教材57頁下面丁丁、冬冬的對話，還把學(xué)生關(guān)注的對象，引到自己家和自己生活的環(huán)境中.語文天地：日積月累組織學(xué)生積累有關(guān)紀(jì)念日的詞句.初顯身手是本單元的核心部分，指導(dǎo)學(xué)生開展紀(jì)念活動，在全班范圍內(nèi)開展，充分發(fā)動學(xué)生，因人而異，發(fā)揮每個學(xué)生的創(chuàng)造力，使紀(jì)念日活動開展得深入人心，切實起到紀(jì)念的作用.學(xué)校及學(xué)生情況分析：我校位于文化底蘊豐厚的市南郊文化區(qū)，與大雁塔、省歷史博物館毗鄰，周邊文化氛圍濃郁，有利于開展各項教育活動.因此學(xué)校很重視各個紀(jì)念日的宣傳和教育，利用晨會、班隊會、紅領(lǐng)巾廣播站等多種渠道提前向?qū)W生介紹重大紀(jì)念日，鼓勵學(xué)生開展豐富多彩的紀(jì)念活動.經(jīng)過四年的課改實驗活動，老師們?yōu)閷W(xué)生提供展示才能的平臺，學(xué)生思維活躍，表現(xiàn)欲望強，學(xué)法靈活多樣，整體素質(zhì)普遍提高，并有了一定的獨立學(xué)習(xí)語文的能力，收集和整理信息的意識越來越強，教學(xué)成果顯著.教學(xué)設(shè)想：綜合性學(xué)習(xí)，要求全體學(xué)生全程參與，以學(xué)生為主體，教師巧妙創(chuàng)設(shè)情景，在識紀(jì)念日談紀(jì)念日想紀(jì)念日模擬紀(jì)念活動幾個教學(xué)階段中，盡可能多給學(xué)生創(chuàng)造相互對話的機會，讓每個學(xué)生在有限的時空中得到鍛煉，提升語文的綜合能力.課前鼓勵學(xué)生采取多種形式（如上網(wǎng)、查閱圖書、請教別人等）收集有關(guān)紀(jì)念日的資料.課堂上讓學(xué)生圍繞你知道關(guān)于紀(jì)念日的哪些知識？談收獲、提問題，進行交流，然后引導(dǎo)學(xué)生立足實際想我家( 社區(qū)、學(xué)校、班級)也有自己的紀(jì)念日，對日歷下方的空白進行補充，擴展紀(jì)念日的范圍.課后讓學(xué)生對資料進一步進行整理，制作紀(jì)念日歷，讓紀(jì)念活動有所連續(xù)，有所落實.教學(xué)目標(biāo)：1、通過閱讀日歷、對話交流，了解重大的紀(jì)念日，豐富學(xué)生的知識儲備，激發(fā)學(xué)生對偉人及各類勞動者的崇敬之情，樹立強烈的紀(jì)念意識.2、閱讀日歷重點記憶具體日期，掌握該日期作為紀(jì)念日所表示的特定含義及其來歷.3、利用教材空白調(diào)動學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，在暢談五月特殊紀(jì)念日的基礎(chǔ)上，填補空白日歷，生成新的課程資源，在實現(xiàn)資源共享中期待創(chuàng)造意義更新、范圍更廣的紀(jì)念日.4、通過紀(jì)念日活動培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力.課前準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：收集資料.教師準(zhǔn)備：多媒體課件.教學(xué)過程：第一課時：認(rèn)識紀(jì)念日一、導(dǎo)入：1、多媒體播放慶祝五一勞動節(jié)的盛大場面.2、學(xué)生談自己看后的感受.（自由發(fā)言）3、教師總結(jié)并導(dǎo)入.是啊，有些事情，有些日子，我們永遠(yuǎn)不應(yīng)該忘記.因此，每年到那個時候，我們都要紀(jì)念.國家有國家的紀(jì)念日，家庭有家庭的紀(jì)念日，甚至我們每個人也有自己的紀(jì)念日.開展紀(jì)念活動，如同點燃一支火炬.可以使我們不忘過去，更好的面對未來.二、識紀(jì)念日談紀(jì)念日想紀(jì)念日.1、識紀(jì)念日.（1）多媒體出示五月的日歷，讓學(xué)生通過看日歷，了解重大的紀(jì)念日及其相關(guān)知識.（2）交流資料，談紀(jì)念日的來歷、意義及其紀(jì)念方式.五一勞動節(jié)、五四青年節(jié)、地球日、世界無煙日、馬克思誕生紀(jì)念日.2、談紀(jì)念日.你還知道關(guān)于紀(jì)念日的哪些知識？向大家介紹你喜歡某個紀(jì)念日的原因.如：國慶節(jié)、黨的生日、中秋節(jié)、兒童節(jié)、教師節(jié)、春節(jié)、圣誕節(jié)、戒煙日、端午節(jié)、建軍節(jié)、世界水日、母親節(jié)等等.3、想紀(jì)念日.（1）以課文中的兩句對話為主題，讓學(xué)生圍繞我家也有自己的紀(jì)念日進行交流.（2）為班級、學(xué)校、社區(qū)設(shè)定值得紀(jì)念的日子.如：雁塔北廣場的落成的日子；學(xué)校新教學(xué)樓的落成的日子；社區(qū)安裝了健身器械的日子等.三、活動總結(jié)：1、學(xué)生談本節(jié)課的收獲及感受.2、教師總結(jié).第二課時：模擬紀(jì)念活動一、活動準(zhǔn)備1、明確活動的要求，做好模擬紀(jì)念活動的準(zhǔn)備工作.2、引導(dǎo)學(xué)生把獲取的知識整理，按照興趣分組，并選同學(xué)擔(dān)任組長.3、確定主題.比如圍繞6月5日世界環(huán)境日確定保護地球，保護家園的主題.二、觀摩五一勞動節(jié)紀(jì)念日活動.1、讓學(xué)生扮演各行各業(yè)的勞動者，說自己工作特點及收獲.通過觀摩使學(xué)生了解到勞動是光榮的，勞動者是受人尊敬的，他們只是分工不同，沒有高低貴*之分.2、學(xué)生評價，找出優(yōu)點，提出希望.三、分組模擬紀(jì)念日活動.甲同學(xué)：國慶節(jié)詩朗誦，歌舞表演.乙同學(xué)：中秋節(jié)賞月，吃月餅.丙同學(xué)：植樹節(jié)各種勞動工具及表演唱小樹，快長大.丁同學(xué)：某同學(xué)的生日同學(xué)送的自制小禮物.四、拓展延伸1、師：通過同學(xué)們的表演，我們感到了語文活動就是這么精彩，既增長了知識，又拓展的視野，如果