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家庭教育講話稿一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng),家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是教育的三大支柱。今天就寄放教育與大家一起探討。渴望兒女成才，下下父母同心。尤其是當(dāng)代，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識(shí)經(jīng)濟(jì)日見(jiàn)分明，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，人們對(duì)子女的期望更高，對(duì)家庭教育更為重視。父母是孩子最貼近的老師，也是孩子的第一任老師，一舉一動(dòng)影響著孩子的成長(zhǎng)?？茖W(xué)研究表明，孩子最早的學(xué)習(xí)是模仿開(kāi)始的。他們從很小的時(shí)候開(kāi)始，就會(huì)將看到、聽(tīng)到、感覺(jué)到的東西“溶化”在正在發(fā)育的大腦里，并在以后的生活中不知不覺(jué)地加以仿效。前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯說(shuō)：“父母是孩子人生第一任老師，他們的每句話，每一個(gè)舉動(dòng)，每個(gè)眼神，甚至看不見(jiàn)的精神世界都會(huì)給孩子潛移默化的影響”。父母的這種教育又稱之為“生命的教育”，無(wú)數(shù)杰出的人才都是在這種教育下邁出了成才的第一步。“舉例” 寒門家風(fēng)好 少年早成才中學(xué)生國(guó)際信息學(xué)金牌得主徐申杰的家教事例李申杰：南京人家庭背景：貧困工人家庭。母親初中文化、父親是駕駛員。家教特點(diǎn)：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、好家風(fēng)、做人教育。16年前（1981年）李申杰出生時(shí)正值猴年農(nóng)歷新年，沒(méi)有多少文化的父母請(qǐng)舅舅給取名：申杰，希望他成為同齡人中的俊杰；16年后，李申杰不負(fù)眾望，1996年作為中國(guó)年齡最小的參賽隊(duì)員，從匈牙利布達(dá)佩斯捧回了第8屆中學(xué)生國(guó)際信息學(xué)（計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)）奧林匹克競(jìng)賽金牌。和李申杰家相熟人都說(shuō)，李申杰的成功是一個(gè)奇跡，他既無(wú)家學(xué)淵源又無(wú)優(yōu)裕的生活學(xué)習(xí)條件，電腦也只學(xué)了短短的5年。李申杰成功的奧秘在哪里呢？1媽媽只有初中文化，可說(shuō)的句句在理。幼時(shí)的李申杰跟所有的孩子一樣在媽媽的懷里學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)認(rèn)字，所不同的是吃零食、買玩具相比，他對(duì)到書(shū)店買書(shū)有著深厚的興趣。李申杰的母親是一校辦廠的普通女工，10年動(dòng)亂耽誤了她的學(xué)業(yè)。看著兒子對(duì)書(shū)摯愛(ài)，她深感欣慰，每個(gè)月她都精打細(xì)算、省吃儉用，從很少的家用中擠出一部分錢為申杰買書(shū)。在這個(gè)普通家庭里，油漆斑駁的家具中最顯眼的就是擺滿書(shū)籍的書(shū)櫥。“老師比媽親，媽只能給你吃穿是老師給你知識(shí)，讓你長(zhǎng)大后有出息。爸媽文化都不高，不能輔導(dǎo)你，你在學(xué)校一定要認(rèn)真學(xué)、仔細(xì)聽(tīng)，不能浪費(fèi)時(shí)間?！鄙闲W(xué)時(shí)，媽媽常常這樣叮囑小申杰。（主動(dòng)配合學(xué)校教育好?。├钌杲軓囊婚_(kāi)始就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)一直名列前茅。小學(xué)五年級(jí)時(shí)，李申杰被推薦到南京鼓樓區(qū)少年電腦班學(xué)習(xí)，只學(xué)了半年就在市里電腦比賽中獲第一名，小學(xué)畢業(yè)又被保送到省重點(diǎn)中學(xué)南京金陵中學(xué)。接二連三的榮譽(yù)使年僅12歲的少年有的飄飄然，這時(shí)母親的話又像警鐘一樣在他耳邊敲響：“杰杰，你被保送重點(diǎn)，是因?yàn)槟阍陔娔X方面有特長(zhǎng)，真要考的話你不一定考上。記住，不管是兔子還是烏龜，謙虛謹(jǐn)慎才能去得最終的勝利?！邦^腦冷靜下來(lái)的李申杰很快恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)。在之后的20多次省市電腦、數(shù)學(xué)大賽中不斷得獎(jiǎng)。（既肯定孩子的成長(zhǎng)，又提醒孩子可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，客觀中看，這樣教育批評(píng)孩子才能接受。）“英語(yǔ)學(xué)不好，國(guó)外先進(jìn)技術(shù)就學(xué)不到，語(yǔ)文學(xué)不好，以后連論文也寫不出來(lái)，那光學(xué)電腦有啥用？”母親文化不高，申杰覺(jué)的句句有理。于是，在鉆研電腦的同時(shí)也不放松對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，成績(jī)始終保持在前茅。2學(xué)習(xí)和作人都要像爸爸開(kāi)車一樣認(rèn)真，仔細(xì)。李申杰的父親是公交車駕駛員，幾十年一直是節(jié)油標(biāo)兵，年年當(dāng)先進(jìn)，即使是單位效益不好時(shí)，他開(kāi)的車也從來(lái)沒(méi)馬虎過(guò)。只有初中文化的父親在學(xué)習(xí)上不可能給申杰多少輔導(dǎo)，可他對(duì)待工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)卻潛移默化地影響著申杰。剛從國(guó)家大賽歸來(lái)地李申杰深有體會(huì)?！皬男○B(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣對(duì)我來(lái)說(shuō)真重要，按錯(cuò)一個(gè)鍵，寫錯(cuò)一個(gè)字，那金牌就失之交臂了。”除了認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，李申杰在作人方面也不愿有一點(diǎn)馬虎。他母親在和采訪的記者談到李申杰被選上國(guó)家集體隊(duì)后的情況時(shí)說(shuō)：“申杰回來(lái)說(shuō)心里很害怕會(huì)考不好，我勸他要像戰(zhàn)士上戰(zhàn)場(chǎng)一樣卸包袱，輕裝上陣?！弊谝慌缘睦钌杲苓B忙插話：我不是那么說(shuō)的，我是說(shuō)前幾屆中國(guó)隊(duì)都拿到獎(jiǎng)牌，我也要拿到，感覺(jué)壓力很大，你才勸我的?！澳沁€不是一個(gè)意思?？晌也皇悄敲凑f(shuō)的嗎，登到報(bào)上的文章一定要真實(shí)?！睘榱艘痪湓挼恼鎸?shí)性，就急的滿臉通紅，李申杰做人的認(rèn)真由此可見(jiàn)。3籌錢買電腦，申杰至今難忘那一幕 1992年，李申杰第一次參加市電腦比賽，初試通過(guò)后，父母拿出全部積蓄為他買了臺(tái)中華學(xué)習(xí)機(jī)配上驅(qū)動(dòng)器，1300元在當(dāng)時(shí)相當(dāng)于他們夫妻倆半年的工資。隨著電腦學(xué)習(xí)的加深，學(xué)習(xí)機(jī)已不能滿足申杰的需要?！耙怯幸慌_(tái)電腦就好了！”申杰常常這樣想。不過(guò)懂事的他深知自己的家境，他沒(méi)有向家里開(kāi)口，而只是更加珍惜有限的上機(jī)機(jī)會(huì)。每天放學(xué)，為了有更多時(shí)間上機(jī)操作，他啃饅頭，喝白開(kāi)水。休息天也是一有機(jī)會(huì)就去有電腦的同學(xué)家練習(xí)?？粗鵀殡娔X而癡迷的兒子，申杰的母親一陣陣心痛。那時(shí)申杰的父親因單位效益不好，已3年沒(méi)拿工資了，一家三口靠她每月二、三百元的收入，并且其中有三分之一要拿出來(lái)給申杰買書(shū)，交輔導(dǎo)費(fèi)和培訓(xùn)費(fèi)，況且只有14歲的申杰，營(yíng)養(yǎng)也是不能缺的。怎么辦？只有借錢。叔叔、 舅舅 、姨媽都來(lái)了，大家鼎力相助，一臺(tái)價(jià)值4000多元的電腦386電腦終于抬到家了。至今申杰仍忘不了，全家像過(guò)節(jié)一樣，有淚不輕彈的小小男子漢含淚暗暗發(fā)誓：一定要好好學(xué)習(xí)，一定要報(bào)答所有愛(ài)我的人。（什么是真正的父母之愛(ài)？了解孩子的心理，給孩子最需要的，就是最好的愛(ài)。也只有這種愛(ài)才可以成為孩子進(jìn)步最強(qiáng)大的動(dòng)力。）今天，這臺(tái)電腦依然是他家中最值錢的東西。4隊(duì)清貧的家，申杰有著更多的依戀?gòu)男傺览d譽(yù)歸來(lái)的李申杰在外面參加了大大小小熱熱鬧鬧的慶功會(huì)，而他的家里卻平靜如故父母沒(méi)有給他什么鼓勵(lì)。只是鼓勵(lì)他繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。申杰的母親多年前就給一家三口下任務(wù)：爸爸開(kāi)好車。媽媽上好班、做好家務(wù)，杰杰把學(xué)習(xí)搞好。所以申杰從小就養(yǎng)成了自己的事自己做好的習(xí)慣。懂事的申杰從不向父母提出任何非分的物質(zhì)要求，每月零花錢也從不亂花，節(jié)省下來(lái)，學(xué)校要交一些費(fèi)用時(shí)就可以不向家里要，實(shí)在不夠，他總會(huì)問(wèn)媽媽，家里有沒(méi)有錢，每每遇到此時(shí)，申杰的母親含淚說(shuō)：“杰杰，以后別這樣問(wèn)，你問(wèn)得媽心酸，只要你好好學(xué)習(xí)，媽借錢也愿意?！彼€時(shí)常對(duì)申杰說(shuō)；“媽媽不和別人得媽媽比，我不要金項(xiàng)鏈、 金戒指，我只要兒子有出息。我現(xiàn)在吃的苦比當(dāng)年農(nóng)村插隊(duì)少多了，只要你好好學(xué)習(xí)，媽再苦也不覺(jué)的得苦，因?yàn)榭嘀薪Y(jié)出的甜果子?！痹诟改傅难詡鹘滔?，李申杰養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。每次春游、秋游，母親總想給他買點(diǎn)飲料什么的，可申杰卻說(shuō)白開(kāi)水最好，又能解渴又能洗手。今年被選入國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)去北京集訓(xùn)前，媽媽要給他買套新衣服，但申杰堅(jiān)決不要：“去比賽又不是去比哪個(gè)穿得好?！保⒆釉蕉?，媽媽的心理越不好受，申杰的母親常說(shuō)：“杰杰，你生在我們這個(gè)家真是虧了你了，和別人家的孩子相比，在物質(zhì)上家里能給你的真是太少了！”“那不一定我如果在條件好的家庭還不一定能成才呢?！鄙杲艿脑捵屇赣H的心得到寬慰。俗話說(shuō)：家貧出孝子。李申杰對(duì)這個(gè)清貧的家庭有著更多的依戀。當(dāng)申杰載譽(yù)歸來(lái)時(shí)，清華大學(xué)許諾，申杰高中畢業(yè)后可以免試入學(xué)。這是多少學(xué)子夢(mèng)寐以求的事呀！可申杰卻說(shuō)“如果能在南京上大學(xué)更好，我不想離開(kāi)家”。李申杰的成才說(shuō)明了家庭教育的一個(gè)重要問(wèn)題。文化程度不高的家長(zhǎng)也能育子成才。家庭教育的主要內(nèi)容是德育，以家長(zhǎng)的品德，、人格修養(yǎng)去潛移默化地影響孩子成長(zhǎng)，為孩子創(chuàng)造良好的受教育環(huán)境、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，品德行為習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。李申杰的父母正是這樣，他們尊重知識(shí)，尊重老師，諄諄叮囑孩子：“老師比媽親，媽只能給你吃穿，是老師給你知識(shí)。他們對(duì)待工作認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，說(shuō)的話句句在理。他們的經(jīng)濟(jì)收入不高，自己省吃儉用也要擠出一部分錢為孩子買書(shū)，不惜借錢為孩子買電腦。良好的家風(fēng)培養(yǎng)了孩子刻苦好學(xué)，奮發(fā)向上的精神。讓孩子養(yǎng)成了艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，這是父母給孩子最可貴的財(cái)物，是幫助孩子走向成才之路的無(wú)價(jià)之寶。家庭教育應(yīng)從以下方面：1、形成良好的家風(fēng)：和諧、勤儉、開(kāi)拓、向上。2、 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，道德行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。3、 如何教育好獨(dú)生子女，這是一個(gè)新課題：嚴(yán)是愛(ài)、寵是害。4、 根據(jù)不同孩子的心理特點(diǎn)：采取對(duì)應(yīng)的教育方法，才能收到好的效果，正面開(kāi)導(dǎo)，給予鼓勵(lì)。5、 要激發(fā)孩子立志成才的信心。家庭教育的誤區(qū)及其對(duì)策-在首期家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)班上的講稿 一、隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們普遍認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性1、英美：“科爾曼報(bào)告”：家庭住址決定學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)很大程度上取決于學(xué)生的社會(huì)背景。2、前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭的教育影響的一致性。如果沒(méi)有這種一致性，那么，學(xué)校的教育過(guò)程就會(huì)像紙做的房子一樣容易倒塌?！?、我國(guó)的現(xiàn)實(shí)：無(wú)數(shù)的家長(zhǎng)不惜精力、人力、財(cái)力，加大對(duì)孩子教育的投入，足以說(shuō)明家庭教育的重要。二、家庭教育存在著明顯的誤區(qū)，需要引起我們共同的關(guān)注誤區(qū)之一：重智輕德主要表現(xiàn)：我校90%以上的家長(zhǎng)最關(guān)注的是孩子的考分，是學(xué)業(yè)成績(jī)，但對(duì)于孩子的品格是否誠(chéng)實(shí)，對(duì)勞動(dòng)是否熱愛(ài)，和同學(xué)關(guān)系是否融洽等則不太關(guān)注。后果：很多學(xué)生養(yǎng)成了從小說(shuō)假話，對(duì)自己所做的事情不負(fù)責(zé)任，喜歡指責(zé)同伴，不熱愛(ài)勞動(dòng)，性格專橫等。誤區(qū)之二：攀比追風(fēng)主要表現(xiàn)：很多家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子不了解，不觀察，不注意孩子的興趣，看到別的孩子學(xué)鋼琴，他就趕緊要孩子學(xué)鋼琴；看到別的孩子在學(xué)跳舞，他又要求孩子學(xué)跳舞，使孩子從幼小時(shí)候起就背上了家長(zhǎng)給他套上的各種繩索，雙休日沒(méi)有了幸福的童年。后果：這是一種普遍的社會(huì)風(fēng)氣，其根源是社會(huì)浮躁和功利風(fēng)氣在家庭教育中的具體表現(xiàn)，導(dǎo)致了孩子沒(méi)有快樂(lè)、沒(méi)有幸福，過(guò)早地背上了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，甚至造成孩子心理不健康。誤區(qū)之三：不做榜樣主要表現(xiàn)：有些家長(zhǎng)喜歡在孩子面前打牌賭博，或洗腳按摩，或假話連篇，有些年輕的夫婦喜歡在孩子面前吵架乃至動(dòng)手等，使孩子幼小后心靈受到社會(huì)負(fù)面的影響。家長(zhǎng)本應(yīng)該是孩子的第一任教師，孩子從出生到6歲，大部分時(shí)間都是在家庭，他眼中所見(jiàn)，耳中所聞，都會(huì)給他今后的人生之路留下難忘的印象。后果：家長(zhǎng)不做榜樣的后果直接導(dǎo)致了學(xué)校教育的難度，很多的壞習(xí)慣孩子都是從家長(zhǎng)那里學(xué)來(lái)的。誤區(qū)之四：簡(jiǎn)單粗暴主要表現(xiàn)：不少的家長(zhǎng)不愛(ài)讀書(shū)，且性格暴躁，認(rèn)為只有棍棒才能出好子，不了解學(xué)生，不觀察孩子，一旦孩子的學(xué)習(xí)達(dá)不到理想的要求，輕則惡聲惡語(yǔ)，或出口大罵，重則拳腳相加。后果：簡(jiǎn)單粗暴的教育方法是非常危險(xiǎn)的，它使得孩子的自尊心在簡(jiǎn)單粗暴面前喪失殆盡，人格尊嚴(yán)嚴(yán)重扭曲，使孩子對(duì)學(xué)校、對(duì)家庭存有恐懼感，對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)早地失去了興趣，只能是越學(xué)越差。誤區(qū)之五：放任驕寵結(jié)合我校寄宿班一、二年級(jí)學(xué)生中存在的一些問(wèn)題，我感到放任驕寵是家庭教育中存在的一個(gè)最大的誤區(qū)。放任驕寵的主要表現(xiàn)有以下幾個(gè)方面：1、對(duì)孩子的所有要求百依百順，不管這種要求是否有理，只要是孩子提出了要求都想辦法滿足孩子，表現(xiàn)在孩子要錢、要吃，要多少錢就給多少錢，要吃什么就買什么。2、依從。孩子發(fā)脾氣不做作業(yè)，孩子不吃飯，甚至孩子要上網(wǎng)吧都依從孩子的。3、包辦。本應(yīng)該是由孩子自己完成的事情，卻由家長(zhǎng)完全包辦，比如：在家吃飯了，洗洗碗、抹抹桌子，從來(lái)不要孩子去做，甚至有的家長(zhǎng)還給孩子喂飯，早晨起來(lái)穿衣也不要孩子自己動(dòng)手等?？傊覀儾簧俚募议L(zhǎng)從孩子的幼小時(shí)候起，對(duì)孩子寵愛(ài)有加，一切聽(tīng)從孩子的，一切以孩子為轉(zhuǎn)移，把孩子捧若神靈。有教育專家認(rèn)為，溺愛(ài)和打罵是中國(guó)家庭教育中存在的兩大誤區(qū)，造成了我國(guó)青少年嚴(yán)重的人格扭曲，也造成了學(xué)校教育的難度。后果：造成孩子養(yǎng)成“小皇帝”性格，專橫、自私、霸道，從小就以自我為中心，一切事情依賴家長(zhǎng)，不動(dòng)腦、不動(dòng)手，普遍的表現(xiàn)是：在學(xué)習(xí)上一旦遇到稍難一點(diǎn)的問(wèn)題就懶得去想、去做，而是動(dòng)不動(dòng)就要家長(zhǎng)、老師幫助，助長(zhǎng)了他不獨(dú)立思考的習(xí)慣，也造成了孩子在學(xué)校沒(méi)有集體觀念、沒(méi)有關(guān)心他人的思想。原因：造成溺愛(ài)孩子的主要原因有以下幾個(gè)方面：1、由于我國(guó)實(shí)行獨(dú)生子女政策，現(xiàn)在大部分的家庭是一個(gè)孩子，從孩子的爺爺奶奶、外公外婆、父母親都把這一個(gè)孩子看得很重，這是一種普遍的心理，由于是獨(dú)生子，大家都擔(dān)心這唯一的孩子出一點(diǎn)閃失、問(wèn)題，久而久之，就產(chǎn)生了溺愛(ài)。2、隔代親?，F(xiàn)在很多的孩子不是由父母親帶大，而是由爺爺奶奶或外公外婆來(lái)教育，這種隔代的教育很容易出現(xiàn)溺愛(ài)。3、由于我國(guó)一直沒(méi)有實(shí)行婚前對(duì)結(jié)婚的青年男女進(jìn)行育子培訓(xùn)，很多的家長(zhǎng)確實(shí)沒(méi)有認(rèn)真的學(xué)習(xí)過(guò)教育子女的基本常識(shí)，不懂得教育子女的基本方法，所以就產(chǎn)生溺愛(ài)。三、對(duì)策1、創(chuàng)造利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境我們的家長(zhǎng)必須認(rèn)識(shí)到家庭是孩子的一所重要的學(xué)校。家庭環(huán)境的好壞對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)非常關(guān)鍵，不論你是富有家庭，還是貧困家庭。我所說(shuō)的家庭環(huán)境不是要你住高樓大廈，也不是要求每個(gè)家長(zhǎng)都將住房裝修得富麗堂皇，而是人文環(huán)境，其核心的含義是：和諧風(fēng)趣的家庭氛圍，在小小的家庭里飄逸著書(shū)香，即在節(jié)假日、雙休日，在你的休息時(shí)間里，你和孩子一起讀書(shū)，和孩子一起交流，和孩子一起散步，夫妻和諧，家庭洋溢著朗朗的笑聲，這就是有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。2、尊重孩子，觀察孩子，了解孩子教育孩子的關(guān)鍵是尊重孩子?，F(xiàn)在風(fēng)靡全國(guó)的“賞識(shí)教育”，它的精髓是尊重孩子。尊重孩子的關(guān)鍵是家長(zhǎng)放下架子，以平等的身份和孩子去交流。有人會(huì)問(wèn)：家長(zhǎng)怎么能和孩子平等呢？如果平等了，家長(zhǎng)的威信何在呢？這種擔(dān)心不無(wú)道理，我認(rèn)為，家長(zhǎng)教育孩子的前提是你獲得孩子尊重的關(guān)鍵是你的人格、你的知識(shí)、你的能力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于孩子，使孩子對(duì)你充滿了敬佩，而不是靠你的權(quán)威，你的大聲呵斥，所以，家長(zhǎng)用不著擔(dān)心，只要你是一個(gè)受孩子尊重的人，孩子對(duì)你充滿了崇敬，無(wú)論怎樣的平等，他都會(huì)聽(tīng)你的。在平等的基礎(chǔ)上還要學(xué)會(huì)了解孩子，了解的關(guān)鍵是要觀察孩子的細(xì)節(jié)，要學(xué)會(huì)洞察他的心靈，要幫助孩子分析他失敗的原因，指出他問(wèn)題的根源，讓他心服口服。3、合理施愛(ài)寬愛(ài)有度，合理施愛(ài)是家庭教育最難的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是家庭教育中最難以把握的原則，誰(shuí)不愛(ài)自己的孩子呢？問(wèn)題是愛(ài)到什么程度，怎樣去愛(ài)，我的理解是：在孩子的品格問(wèn)題上越嚴(yán)越好，在孩子獨(dú)立精神的培養(yǎng)上越寬越好，具體的說(shuō)，孩子說(shuō)了假話絕對(duì)不能原諒，要不厭其煩地教育；孩子損害