江蘇省東海縣橫溝中學九年級語文12月月考試題（無答案）.doc

江蘇省東海縣橫溝中學2014-2015學年九年級語文12月月考試題（無答案）一、積累與運用（30分）1.在下列各小題的橫線上，寫出相應的詩文名句、作品或作家。(10分)子曰：“ ，思而不學則殆?！?（論語） ，乾坤日夜浮。 （杜甫登岳陽樓）居高聲自遠， 。 （虞世南蟬）出淤泥而不染， 。 （ 愛蓮說） ，往來而不絕者。 （歐陽修醉翁亭記）衣帶漸寬終不悔， 。 （柳永鳳棲梧） ，烏蒙磅礴走泥丸。 （毛澤東七律長征） ，化作春泥更護花。 （龔自珍 ）2.下列各句中，加點成語使用不正確的一句是（3分）a.從太空回眸我們這顆生存的星球，在變幻莫測的白云的飄忽中，它總是散發(fā)著一種淺藍色的絢麗，誰也說不清那究竟是大海還是氣暈的顏色。b.我們的祖國山河壯麗，文學家以膾炙人口的詩句吟詠它，繪畫家以使人迷戀的丹青描繪它，攝影師以令人神往的鏡頭記錄它。c.解放軍第302醫(yī)院感染性疾病診療與研究中心副主任秦恩強表示，目前沒有發(fā)現h7n9病毒有在人際間傳播的可能，但也不能漠不關心。d.時下的店名和商品名在吸收外來詞時，追求時髦，嘩眾取寵，令人費解。這些讓人看不懂的名稱，只能貽笑大方。3下面語段中畫線的三處都有語病，請把它們找出來，并加以改正。(3分)近幾年，視疲勞在學生中的發(fā)病率呈急劇上升。引起青少年視疲勞的原因主要有長時間過度用眼、長期近距離學習、電腦屏幕亮度不合適等造成。如發(fā)現眼睛不適應及時到正規(guī)醫(yī)院檢查，切莫不要自作主張濫用眼藥水。4.閱讀下面一段文字，完成題目。（8分）打開歷史的畫卷，從黃河的那岸到長城的這邊，繁華的唐漢到ju（ ）起的新中國，有一盞燈在華夏兒女的心中從未熄滅，曾有人用智慧、豪情甚至生命為她助燃，也有人在她的鼓舞下震作、拼搏、創(chuàng)造！她是春天的花含苞欲放的渴望；她是夏天的樹生機勃勃的向往；秋季的谷穗飽滿深沉的等待；她是嚴冬的雪晶瑩的瑕思和chn（ ）想；其實，她就是一個民族的滕飛、一種文化的yun（）遠流長，她的名字就叫“中國夢”。（1）請根據拼音寫出漢字。（3分）（2）語段中有三個錯別字，請找出來并加以改正。（3分）（3）學校開展“校園行，中國夢”的主題活動月，請你設計一項活動，并對設計作簡單的說明。（2分）5.名著閱讀題。（6分）（1）阿長與山海經中，“我”平時稱呼保姆長媽媽為阿媽，在“憎惡她的時候”時候叫她“阿長”，但是有時候“我”又為什么“實在不大佩服她”？ （3分）（2）小說老人與海中，老人叫什么？試簡述老人的人物形象。（3分）二、理解與感悟（60分）（一）閱讀下面詩歌，完成第67題。（6分）孤 雁杜甫孤雁不飲啄，飛鳴聲念群，誰憐一片影，相失萬重云？望盡似猶見，哀多如更聞。野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。6.這首詩描寫了失群的孤雁叫喚、追趕雁群的形象，其形可憫，其志可嘉。試以第二、四聯(lián)中任意一聯(lián)為例，分析其表現手法與藝術效果。（3分）7.全詩通過孤雁這一形象表達了詩人怎樣的思想感情？（2分）（二）閱讀下面兩篇文言文，完成811題。(14分)【乙】趙普普少習吏事，寡學術，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則論語二十篇也。普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，昔剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，大祖不用。普明日復奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復奏如初。太祖乃悟，卒用其人?！炯住克翁媾率饭偎翁鎳L彈雀于后園，有臣稱有急事請見，太祖亟見之，其所奏乃常事耳。上怒，詰其故。對曰：“臣以為尚急于彈雀?！鄙嫌灾财淇趬檭升X。其人徐俯拾齒置于懷。上罵曰：”汝懷齒，欲訟我耶？”對曰：“臣不能訟陛下，自當有史官書之?！鄙霞葢钟终f，賜金帛慰勞之?！咀⑨尅繌椚福耗脧椆蛐▲B。尚：還是。8.下列句中加點字的意義和用法相同的一項是（3分）a.上既懼又說/不亦說乎 b.其所奏乃常事耳/太祖乃悟c.自當有史官書之/山間之四時也 d.臣以為尚急于彈雀/侍衛(wèi)之臣不懈于內9.用“/”為文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。(2分)上 愈 怒 以 柱 斧 柄 撞 其 口 墮 兩 齒10.用現代漢語翻譯下面句子。（5分）（1）普明日復奏其人，亦不用。（2分）（2）上怒，詰其故。（3分）11閱讀文章后，你認為趙普、宋太祖分別是怎樣的一個人？（4分）（三）閱讀下面的文章，完成1214題。（10分）伯樂就是你自己慧眼識珠者為人景仰，知人善任者功德無量。然而茫茫人海之中，這樣的“伯樂”卻往往是可遇而不可求的。韓愈說：“世有伯樂，然后有千里馬?！蔽覅s要說：“千里馬，你要做自己的伯樂!”美國著名心理學專家、世界潛能激勵大師安東尼羅賓曾經在喚醒心中的巨人一書中指出：“每個人身上都蘊藏著一份特殊的才能。那份才能猶如一位熟睡的巨人，等待著我們去喚醒他上天不會虧待任何一個人，他給我們每個人以無窮的機會去充分發(fā)揮自己?！彼脑捊沂玖似鋵嵜總€人都可以是一匹千里馬。當代著名作家賈平凹有一句名言：“人貴能自我發(fā)現。”也就是說，你要做自己的伯樂。他本人經過多年的左沖右突，發(fā)現了自己寫作方面的才能，尋求到一條通往成功的道路。英國著名的勃朗特三姐妹，是在幫助弟弟成才的過程中發(fā)現了自己的寫作才能，最終她們三人都以自己優(yōu)秀的文學作品享譽世界文壇。賈平凹也好，勃朗特三姐妹也罷，他們就是自己的伯樂！“毛遂自薦”的典故相比大家都比較熟悉，毛遂地位卑微，卻果敢得令人欽佩。在趙國被秦軍圍困的關健時刻，他不顧旁人的鄙夷和恥笑，挺身而出，鼎力自薦。楚國宮殿之上，他憑借自己“三寸不爛之舌”，說服楚王出兵，救國民于水火之中，留下了“小藺相如”的美稱。毛遂之所以能夠名垂千古，正是因為他敢于發(fā)現自我，敢于做自己的伯樂。如果你是一匹“千里馬”，當義無反顧地向毛遂學習，做自己的伯樂，發(fā)現自己的才能，然后以百倍的信心和勇氣，把自己“薦”出去，去一展自己的風采，去實現自己的抱負。萬萬學不得那個才高八斗、計謀超群的姜子牙，他用幾乎一生的時間來等待伯樂發(fā)現自己，要不是在垂老之年偶遇周文王，他的才華險些就被自己的消極等待給埋沒了。我們常常驚羨別人的成功，卻往往忽視自己的努力；常常感嘆命運不公，卻很少發(fā)掘自己的潛質。那么，從現在起喚醒心中的巨人，發(fā)現自己的才能，勇敢展示自己的風采，看準正確的人生方向，一步一個腳印往前走，總有一天，我們會走進自己心中的圣殿。12.用簡潔明了的語言概括本文的中心論點。（3分）13.第段中列舉“姜子牙”這個例子（事實論據）在有什么作用？（3分）14.有人建議將第段與第段調整一下效果更好，你覺得行不行？說說理由。（4分）（四）閱讀下面的文章，完成1518題。（12分）大地震全球每年大約發(fā)生地震500萬次，其中多數地震我們不能感知，但超強度的大地震則給人類帶來沉重的災難。2005年10月8日，發(fā)生在南亞次大陸北部地區(qū)的大地震導致超過7萬人喪生。地震學家都想找到預測地震的方法，有人希望通過動物在地震發(fā)生前的異常行為來預測地震，有人希望通過巖石受壓變形后的形狀來預測地震，有人希望用電腦技術分析地震的活動性，美國科學家曾建議建立一個由800個地球定位系統(tǒng)（gps）站和200個應變計組成的監(jiān)測網，以便更好地監(jiān)測地殼的變化，但直到現在，準確預報地震仍是一個夢想。1993年，美國科學家認為，他們終于逮到了一條有關地震的“大魚”，于是警告帕克菲爾德地區(qū)的居民，幾天之內當地發(fā)生地震的可能性高達37。可是，最后的結果是人們虛驚一場。1995年，俄羅斯科學家弗拉迪米爾 波羅克在利用小地震預測大地震方面似乎取得了突破，因為他成功地預測了日本神戶發(fā)生的大地震，還成功預測了2003年12月發(fā)生在美國加利福尼亞州的地震?？墒?，接下來他關于加利福尼亞州南部將發(fā)生地震的預測卻沒有成功。于是，人們對他的“小地震是大地震預兆”的理論提出了質疑。我國科學家尹祥礎用21年時間創(chuàng)建了中國獨特的“加卸載響應比”地震預測理論。他認為，臨近地震的時候，地震區(qū)域的地質結構非常脆弱，就像一頭負載已經達到極限的駱駝一樣，這時候哪怕在駱駝的身上再加一根稻草，就可能把駱駝壓垮。在這一理論的指導下，他于2004年3月曾預測“在阿富汗和巴基斯坦交界地區(qū)未來l到2年內發(fā)生大地震的可能性很大”。2005年10月發(fā)生在南亞次大陸的大地震印證了他的預言。即使如此，尹祥礎還是認為地震預測是一項科學難題，一旦發(fā)布的地震預測結果不準確，就可能引起公眾不必要的恐慌。從理論上說，地震預測應該是在地震發(fā)生之前，能夠明確地指出地震發(fā)生的地點、時間以及規(guī)模、震級等。照這一要求看，迄今為止地震預測技術仍未成熟。地震學家認為，地震預測的困難主要有以下原因：其一，地震是小概率事件，很難驗證研究者的思路、方法及觀測結果。其二，地球具有“不可入性”，僅僅用來自地球表面的觀測資料來推斷地下的物理過程是十分團難的。其三，如果承認地震是地殼內的一種臨界現象，那么它具有不穩(wěn)定性，對初始條件的變化十分敏感，這就可能導致對地震發(fā)生時刻的預測的不確定。看來，人類對地震孕育發(fā)生的原理、規(guī)律雖有所認識，但還沒有完全認識；人類可以對某些類型的地震做出一定程度的預報，但還不能預報所有的地震。15文中介紹的預測地震的方法主要有哪些？請概括并列出。（4分）16劃線的句子運用了哪種說明方法？有什么作用？（3分）17說一說“全球每年大約發(fā)生地震500萬次”一句中的“大約”為什么不能刪去。（3分）18地震預測非常困難，但那么多的地震學家仍然孜孜不倦地努力著。請談談你對此的感想。（2分）（五）閱讀下面的文章，完成1923題。（18分）只是一個普通人 圣誕節(jié)的下午，大雪紛飛，一位老婦人在雪中踽踽獨行。 一對年輕的夫婦談笑風生，抱著滿懷的圣誕禮物，他們沒有注意到那位老婦人。一位母親領著兩個孩子，在前往孩子祖母家的路上匆匆走過，他們也沒注意到老婦人。一位牧師右手拿著圣經神氣十足地走過去，像一個全副武裝的基督戰(zhàn)士。然而，他的思維定格在神圣的事情上，并沒有留意到她。如果這些人注意一下，他們就會發(fā)現那個老婦人沒有穿鞋，光著腳走在冰天雪地里。她雙手緊緊地攥著沒有紐扣、破舊不堪的外套衣領，抵御寒風。到了汽車站，她停了下來，弓腰駝背，紅藍相間的圍巾裹在頭上。她在等候去市中心的公交車。一住紳士拿著一個看起來挺重要的公文包，在她邊上等車，不敢靠得太近。畢竟，她可能會有某種傳染病。一個十幾歲模樣的女孩也在等車，她看了好幾次老婦人的腳，但什么也沒有說。公交車來了，老婦人慢吞吞地、費勁地上了車，坐在司機身后靠邊的座位上。紳士和女孩都沖到了車尾。與老婦人坐在一起的男人坐立不安，撫弄著大拇指。一個小男孩指著那個老婦人說：“快看呀，媽媽，那個老奶奶光著腳!”尷尬的母親把他的手拽了下來說：“不要指著別人，蕾德魯!那樣不禮貌?！苯又?，她的目光投向了窗外?！八隙ㄓ谐赡甑淖优?，”一位穿著皮大衣的女士說，“她的孩子們該為自己的行為感到羞恥?！彼幸环N道德優(yōu)越感，因為她把自己的母親照顧得很好。一位老師坐在汽車的中部，扶著她膝上的禮物袋，對坐在她旁邊的朋友說：“難道我們交的稅還不夠處理這種情況嗎？”“人們應該學會存錢。如果她在年輕的時候存了錢，現在就不會受苦了，這是她自己的錯?！币粋€衣著得體的年輕大學生補充說。 所有人都露出了滿意的微笑，因為他們都發(fā)表了如此精辟的分析。 這些同胞對人漠不關心的態(tài)度，引起了一位善良商人的反感，他從錢包里取出一張嶄新的20美元鈔票，走過過道，上前塞進老婦人顫巍巍、滿是皺紋的手中。“拿著，夫人給您買雙鞋。”老婦人點點頭作為答謝。商人大踏步地走回自己的座住，對自己十分滿意因為他不是一個光說不做的人。到了下一站，一個年輕人上了車。他穿著一件厚重的藍夾克，脖子上還圍著一條圍巾，灰色的羊毛帽罩住了耳朵。一根線在他的帽子下繞著一直到耳朵里，與一個隨身聽連著，他的身體隨著只有他自己能聽到的音樂搖擺。付過車費后，他一屁股坐在一個靠過道的座位上，正好與老婦人斜對角。但當年輕人瞥見老婦人光著的雙腳時，他身體立刻停止了晃動，一下子僵住了。他的目光從老婦人那里移到了自己的腳上，他穿著一雙嶄新的、昂貴的名牌運動鞋。年輕人彎下腰，開始解他的鞋帶。他脫掉了他搶眼的新鞋子，又脫掉了襪子，然后在老婦人面前蹲了下來?！胺蛉?，”他說，“我看見您沒穿鞋，那就把我的鞋給您吧?！甭兀p輕地，他雙手抬起老婦人那長著厚繭的雙腳，把自己的鞋襪給老婦人穿上。老婦人使勁地點點頭表示感謝。汽車到了下一站。年輕人下了車，光著腳走在雪地里。乘客都涌到窗前，看看他光腳艱難地在雪地里走遠。“他是誰？”一個人。“他一定是一位先知。”一個人說?！八欢ㄊ莻€圣人，”另一個人說?！八欢ㄊ俏惶焓埂！庇钟幸蝗苏f。但那個指過老婦人的小男孩說：“不，媽媽，我看得很清楚，他只是一個普通人。”19.閱讀選文后，補全故事情節(jié)。（4分） 婦人乘車，眾人反感漠視 年輕人赤腳下車，眾人揣測贊嘆 20.結合全文，說說第段在全文中有什么作用。（3分）21.第段畫線句子的人物描寫很有特色，試作簡要分析其作用。（3分） 22.請