關(guān)心你、我、他中班主題活動(dòng)教案設(shè)計(jì).doc

關(guān)心你、我、他中班主題活動(dòng)教案設(shè)計(jì) 一、童話(huà)故事 感謝誰(shuí) 森林里住著一群小動(dòng)物，他們都是好朋友。有一天，小豬突然病了，想玩沒(méi)力氣玩，想吃又吃不下，它覺(jué)得非常難受，只好躺在床上。小烏龜正想來(lái)找它玩呢，一看，呀，小豬病了，我得馬上去請(qǐng)鹿大夫，它急忙吧噠吧噠地爬呀爬呀，爬得滿(mǎn)頭大汗、氣喘吁吁，小花貓看見(jiàn)了問(wèn)：“小烏龜，什么事情讓你這么著急呀？”小烏龜喘著氣說(shuō)：“小豬病了，我得趕快去請(qǐng)鹿大夫。”小花貓說(shuō)：“我跑得比你快，讓我去吧！”小花貓轉(zhuǎn)身撒腿就跑，跑呀跑呀，小白兔看見(jiàn)了，問(wèn)：“小花貓，什么事讓你這么著急呀？”小花貓說(shuō)：“小豬病了，我得趕快去請(qǐng)鹿大夫?！毙“淄谜f(shuō)：“我跑得比你快，讓我去吧！”小白兔連蹦帶跳地走了，小黑馬看見(jiàn)了問(wèn)：“小白兔，什么事情讓你這么著急呀？”小白兔說(shuō)：“小豬病了，我得去請(qǐng)鹿大夫。”小黑馬說(shuō)：“我跑得比你快，讓我去吧！”小黑馬飛快地向前跑去，請(qǐng)來(lái)了鹿大夫，看好了小豬的病，大家真高興呀。小豬呢，更是高興得又蹦又跳，“我有力氣了，我有力氣了，我又可以和好朋友玩了”。 小豬想去感謝幫助過(guò)它的人。它找到鹿大夫，說(shuō)：“謝謝你看好了我的病。”鹿大夫說(shuō)：“不要謝我，你要謝就去謝謝小馬吧”小豬找到小馬，說(shuō)：“謝謝你幫助了我。”小馬說(shuō)：“不要謝我，你要謝就去謝謝小兔吧，是它告訴我的?！毙∝i找到小兔，說(shuō)：“謝謝你幫助了我?！毙⊥谜f(shuō)：“不要謝我，你要謝就去謝謝小貓吧，是它告訴我的。”小豬又找到了小貓，說(shuō)：“謝謝你幫助了我?！毙∝堈f(shuō)：“不要謝我，你要謝就去謝謝小烏龜吧，是她告訴我的?！靶∨笥沿i又找到了小烏龜，說(shuō)：”謝謝你幫助了我?！靶觚斦f(shuō)：”不要謝我，你要謝就去謝謝小貓吧，因?yàn)樗艿帽任铱??！靶∝i又找到了小貓，說(shuō)：”謝謝你幫助了我?！靶∝堈f(shuō)：”不要謝我，你要謝就去謝謝小兔吧，因?yàn)樗艿帽任铱?。“小豬又找到小兔，說(shuō)：”謝謝你幫助了我。“小兔說(shuō)：不要謝我，你要謝就去謝謝小馬吧，因?yàn)樗艿帽任铱臁！毙∝i又找到小馬，說(shuō)：“謝謝你幫助了我。”小馬說(shuō)：“不要謝我，你要謝就去謝謝鹿大夫吧，因?yàn)樗魏昧四愕牟?。”小朋友，你覺(jué)得小豬應(yīng)該感謝誰(shuí)呢？ 二：主題分析： 此故事滲透著濃濃的愛(ài)，小動(dòng)物間的互幫互助、彼此謙讓的精神讓人感動(dòng)，更值得宣揚(yáng)。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家中的小皇帝、小公主，自我中心的思想很?chē)?yán)重，根本不懂得去關(guān)愛(ài)別人。但孩子的心靈畢竟是純潔善良的，利用這個(gè)故事去感染幼兒，會(huì)形象生動(dòng)地調(diào)動(dòng)起幼兒關(guān)心他人的愿望。通過(guò)此故事還生成了許多其他的活動(dòng)，旨在系統(tǒng)全面的對(duì)幼兒進(jìn)行道德教育。 三：主題目標(biāo)： 1.知道父母等長(zhǎng)輩為自己的健康成長(zhǎng)付出了許多心血，能用多種形式表達(dá)自己對(duì)親人的尊重和體貼，懂得長(zhǎng)大后要回報(bào)長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩。 2.在日常生活中懂得尊重、關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩，能關(guān)心、幫助同伴。 3.樂(lè)意做大家的小幫手，積極為大家服務(wù)、為集體做好事。 四、主題網(wǎng)絡(luò)： 五、主題準(zhǔn)備： 1.主題墻飾：師幼共同布置以關(guān)愛(ài)為主題的墻飾畫(huà)面。如：我做小幫手、我愛(ài)媽媽、感恩的心等。 2.區(qū)角設(shè)置： 語(yǔ)言區(qū)：愛(ài)心故事展覽；看圖講述讓座；創(chuàng)編“假如我有一朵七色花，我會(huì)”；欣賞“雷鋒的故事”等。 美工區(qū)：繪畫(huà)我的字畫(huà)像我的一家我做小幫手。 科學(xué)區(qū)：七色花的組成和加減。 表演區(qū)：分別提供讓座和千手觀音的錄音帶、道具等，幼兒進(jìn)行表演。 新聞角：收集各地學(xué)雷鋒做好事的新聞報(bào)道以及社會(huì)關(guān)心弱勢(shì)群體的新聞。 3.家長(zhǎng)工作： （1）向孩子講述自己照顧孩子長(zhǎng)大的典型事例，并寫(xiě)成媽媽?zhuān)ò职郑┑膼?ài)心故事，在家可訓(xùn)練孩子熟練講述，準(zhǔn)備參加班級(jí)的“媽媽愛(ài)我”故事大賽。 （2）提醒、督促孩子每天為家人做一件小事，并及時(shí)