江蘇省淮安中學高三數(shù)學《第35課 平面向量的數(shù)量積》基礎教案.doc_第1頁
江蘇省淮安中學高三數(shù)學《第35課 平面向量的數(shù)量積》基礎教案.doc_第2頁
江蘇省淮安中學高三數(shù)學《第35課 平面向量的數(shù)量積》基礎教案.doc_第3頁
江蘇省淮安中學高三數(shù)學《第35課 平面向量的數(shù)量積》基礎教案.doc_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

第35課 平面向量的數(shù)量積教學目標：教學方法：教學過程：一課前預習題1已知直線上點p的橫坐標為，有兩個點a（-1，1），b（3，3），那么使向量與夾角為鈍角的充要條件為 2已知|=6, |=8, =22, 則|+|為 3若=(2,3), =(4,-7)，則在方向上的投影為 4已知是非零向量且滿足,則與的夾角是 5已知向量和的夾角為1200且=2, =5則= 6已知正三角形abc的邊長為4，則 7已知向量,向量,則的最大值是 .8已知，與的夾角為，則以為鄰邊的平行四邊形的較短對角線長為 二典型例題例題1 已知=(6,-2), =(-1,2), 若,且,(1)求 (2).求與的夾角例題2 已知向量 ，滿足且1，求證：為正三角形 例題3 已知向量=(cosx , sinx)=(cos,-sin)且求函數(shù)的最值例題4：已知平面上三個向量的模均為1，它們相互之間的夾角均為（1） 求證：（2）若求k的取值范圍。例題5（選講） 已知向量與滿足且，其中（1）試用表示，并求出的最大值及此時與的夾角的值。（2）當取得最大值時，求實數(shù)，使的值最小。 三課堂小結(jié)四板書設計五教后感 班級_ 姓名_ 學號_六課外作業(yè)：1已知，且關于的方程有實根，則與的夾角的取值范圍是 2若非零向量滿足，則所成角的大小為 3已知向量，且，則向量與的夾角大小為 4點p是所在平面上一的點，若，則p是的 心。5已知=(, 2),=(-3, 2),如果與的夾角為鈍角,則的取值范圍 6已知下列命題：（1）；（2）若向量，則按向量平移后的坐標仍是；（3）“向量與向量的方向相反”是“與互為相反向量”的充分不必要條件；（4）已知點m是的重心，則其中正確命題的序號是 7設向量滿足,若,則的值是 8在中，o為中線am上一個動點，若，則的最小值為 填空題答案：1_； 2_；3_；4_；5_；6_；7_；8_；9已知，（1）求的最小值及對應的實數(shù)t（2）求共線時實數(shù)t的值10平面內(nèi)有向量,點m為直線op上的一個動點,(1).當取最小值時,求的坐標. (2).當點m滿足(1)的條件和結(jié)論時,求cos的值1

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論