江蘇省海安縣曲塘中學高一生物上學期期中試題新人教版 .doc

江蘇省海安縣曲塘中學20132014學年高一上學期期中生物試卷 2013 11 本試卷分第i卷（選擇題）和第ii卷（非選擇題）兩部分。滿分100分，答卷時間75分鐘。 第i卷（選擇題，共70分）一、選擇題：本題包括35個選擇題，每小題2分，共70分。每小題中只有一個選項最符合題意。 1發(fā)菜細胞群體呈藍黑色，狀如發(fā)絲，生菜是一種綠色植物，兩者分別與和“發(fā)財”和“生財”諧音而倍受百姓青睞。下列屬于發(fā)菜和生菜相同點的是 a是真核生物b含有葉綠體c是自養(yǎng)生物d能有絲分裂2下列哪項不是細胞學說的主要內(nèi)容 a一切動植物由細胞及其產(chǎn)物構成 b細胞是生物體相對獨立的單位 c細胞可以產(chǎn)生細胞 d細胞分為原核細胞和真核細胞3衣藻和藍藻在細胞結構上最主要的區(qū)別在于 a有無核物質(zhì)b有無細胞質(zhì)c有無核膜d有無細胞膜4如尋找其他星球上可能存在的生命體系，應把研究的重點放在含有下面哪種元素的分子上 a碳 b鐵 c鉀 d氧5性激素、胃蛋白酶、纖維素和dna中都含有的元素是 a c、h、o b c、h、o、n cc、h、o、n、p dc、h、o、n、p、s6青蘋果汁遇碘溶液顯藍色，熟蘋果能與斐林試劑發(fā)生反應，這說明 a青蘋果汁中含有淀粉不含糖類 b熟蘋果汁中含糖類不含有淀粉 c蘋果轉熟時淀粉水解為單糖 d蘋果轉熟時單糖聚合成淀粉7淀粉是植物體內(nèi)的一種儲能物質(zhì)，構成淀粉的基本單位是 a蔗糖 b葡萄糖 c麥芽糖 d核糖8下列關于鑒定葡萄糖、花生油和豆?jié){時所用的試劑即出現(xiàn)的顏色正確的是 a斐林試劑（磚紅色）、雙縮脲試劑（紫色）、蘇丹染液（紅色） b斐林試劑（磚紅色）、蘇丹染液（紫色）、雙縮脲試劑（紅色） c蘇丹染液（紅色）、雙縮脲試劑（紫色）、斐林試劑（磚紅色） d斐林試劑（磚紅色）、蘇丹染液（橘黃色）、雙縮脲試劑（紫色）9有人利用真核單細胞生物a、b做了如下實驗，這個實驗最能說明的問題是a控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細胞核b控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細胞質(zhì)cc性狀發(fā)生是由細胞核和細胞質(zhì)的遺傳信息共同決定的d細胞核內(nèi)的遺傳信息控制生物一切性狀的發(fā)生10菠菜的根尖細胞中，與能量轉換有關的細胞器是 a葉綠體 b.線粒體 c.核糖體 d.線粒體和葉綠體11右圖是細胞核的結構模式圖，下列關于各結構與功能的敘述不正確的是 a屬于生物膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細胞外分開 b由dna和蛋白質(zhì)組成，dna是遺傳信息的載體 c與某種rna合成以及核糖體的形成有關 d實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流12將用3h標記的谷氨酸注入胰腺的腺泡細胞后，合成物質(zhì)x并分泌到細胞外，如下圖，其中的及物質(zhì)x分別是 核糖體細胞膜細胞外 a內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、胰島素 b內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、胰高血糖素 c高爾基體、中心體、胰蛋白酶 d高爾基體、線粒體、呼吸酶13最近科學家發(fā)現(xiàn)一種被稱為ft的信號蛋白能通過植物體韌皮部的汁液傳送到生長點，促使植物開花。合成ft的場所及組成ft的基本單位分別是 a葉綠體、葡萄糖 b線粒體、氨基酸 c核糖體、氨基酸 d核糖體、核苷酸14下列生命活動中，與蛋白質(zhì)功能沒有直接關系的是 a引起肌肉收縮，紅細胞運輸o2 b維持植物直立生長的形態(tài) c降低血糖濃度 d決定生物性狀，調(diào)節(jié)新陳代謝15關于細胞結構、功能的描述，錯誤的是 a同時具有中心體和葉綠體的細胞可能是低等植物細胞 b能將無機物轉化為有機物的細胞不一定含有葉綠體 c內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與細胞膜相連，不與核膜相連 d液泡內(nèi)有糖類、無機鹽、色素、蛋白質(zhì)等物質(zhì)，它對植物細胞內(nèi)的環(huán)境起調(diào)節(jié)作用 16由dna分子蘊藏的信息所支配合成的rna在完全水解后，得到的化學物質(zhì)是 a氨基酸、葡萄糖、堿基 b氨基酸、核苷酸、葡萄糖 c核糖、堿基、磷酸 d脫氧核糖、堿基、磷酸17細胞膜具有一定的流動性，下列實例中能反映該特點的是高爾基體形成的囊泡與細胞膜融合 變形蟲能伸出偽足 小腸絨毛上皮細胞對o2的吸收 核糖體中合成的蛋白質(zhì)進入細胞核 吞噬細胞吞噬病菌 a b c d18某三十九肽中共有丙氨酸4個，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的肽鏈(如圖)，下列有關該過程的敘述，錯誤的是 a肽鍵數(shù)目減少了8個 b新生的4條肽鏈總共至少有4個氨基 c如果新生的4條肽鏈總共有5個羧基，那么其中必有1個羧基在r基上 d4條肽鏈若重新連接成一條長鏈將再脫去3個水分子19如圖表示在一定范圍內(nèi)細胞膜外某物質(zhì)濃度變化與該物質(zhì)進入細胞膜內(nèi)速度的關系，據(jù)圖分析，下列說法正確的是a該物質(zhì)進入細胞的方式是自由擴散b該物質(zhì)通過膜時必須與載體蛋白結合c該物質(zhì)可能是水或甘油d該物質(zhì)只能從濃度低的一側向濃度高的一側移動20下列各項中不可以通過質(zhì)壁分離與復原實驗加以鑒定的有 a成熟植物細胞的死活 b蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素的親水性依次遞減 c能進行滲透吸水 d 原生質(zhì)層和細胞壁伸縮性大小21下列哪一項不是細胞間信息交流的方式a高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接 b高等植物細胞放入濃蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離c精子和卵細胞相互接觸完成受精作用 d胰島細胞形成的胰島素通過血液運輸作用于組織細胞22下列核苷酸中，在dna結構中不可能具有的是23下列有關水的生理功能的敘述中，不正確的是a自由水是良好的溶劑b結合水是細胞結構的重要組成成分 c水溶液可將代謝廢物運輸?shù)襟w外d水分解能釋放能量供生命活動利用24下圖是植物細胞部分膜結構示意圖，它們分別屬于哪一部分，按順序依次是：a細胞膜、高爾基體膜、線粒體膜、核膜b細胞膜、葉綠體膜、線粒體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜c線粒體膜、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜d葉綠體膜、細胞膜、線粒體膜、核膜a膨脹 b皺縮 c正常形態(tài)25將哺乳動物的紅細胞分別浸入下列a、b、c三個不同濃度溶液的燒杯內(nèi)，一段時間后，實驗結果如圖所示，則a、b、c溶液濃度大小比較正確的是aabc bacbcabc dacb26下圖中正確表示水稻呼吸強度與k+吸收量關系的是 27英國醫(yī)生塞達尼任格在對離體蛙心進行的實驗中發(fā)現(xiàn)，用不含鈣的生理鹽水灌注蛙心，收縮不能維持，用含有少量鈣和鉀的鈉鹽溶液灌流時，蛙心可持續(xù)跳動數(shù)小時。實驗說明鈣鹽 a是細胞中某些復雜化合物的重要組成部分 b對維持生物體的生命活動有重要作用 c對維持細胞的形態(tài)有重要作用 d為蛙心的持續(xù)跳動提供能28. 紅蘿卜細胞的液泡中含有紫紅色的花青素。將紅蘿卜切成小塊放到水中，水的顏色無明顯變化。若進行加熱，隨水溫的升高，水的顏色逐漸變紅。其原因是 a細胞壁在加溫后受到破壞 b水溫升高，花青素的溶解度加大 c加溫使花青素分子的活性加大而容易透過細胞膜 d加溫使細胞膜和液泡膜失去了控制物質(zhì)進出的功能 29. 以下關于染色質(zhì)和染色體關系的敘述中，正確的是 a同一細胞在不同細胞分裂時期的同一物質(zhì) b同一細胞在不同細胞分裂時期的不同物質(zhì) c不同細胞在同一細胞分裂時期的同一物質(zhì) d不同細胞在同一細胞分裂時期的不同物質(zhì)30細胞能正常完成各項生命活動的前提條件 a細胞膜保持完整 b線粒體供能 c核內(nèi)有遺傳物質(zhì) d細胞保持完整性31. 下列哪組是植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因 外界溶液濃度小于細胞液濃度 細胞液濃度小于外界溶液濃度 細胞壁的伸縮性大于原生質(zhì)層的伸縮性原生質(zhì)的伸縮性大于細胞壁的伸縮性 a b c dz32下圖為物質(zhì)跨膜運輸方式的示意圖,表示氨基酸進入小腸絨毛上皮細胞的是 a b cd 33如右圖為細胞膜的液態(tài)流動鑲嵌模型示意圖，有關其敘述不正確的是 a具有的一側為細胞膜的外側 b與細胞表面的識別有關 c是構成細胞膜的基本支架 d細胞膜的選擇透過性與的種類和數(shù)量有關34下面是利用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟，在顯微鏡下要把視野里的標本從圖中的甲轉為乙，其正確的操作步驟是 轉動粗準焦螺旋 調(diào)節(jié)光圈 轉動細準焦螺旋 轉動轉換器 移動標本高考資源網(wǎng) a bc d35. 細胞核具有什么功能？科學家通過下列實驗(見下圖)進行探究：用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半，中間只是很少的細胞質(zhì)相連，結果無核的一半(a)停止分裂，有核的一半(b)能繼續(xù)分裂；b部分分裂到1632個細胞時，將一個細胞核擠入到不能分裂的a部分，結果a部分開始分裂、分化，進而發(fā)育成胚胎。下列敘述中，不正確的是a實驗結果可以說明細胞核與細胞的分裂、分化有關b實驗中，b部分細胞屬于對照組，a部分屬于實驗組c實驗中，a部分的操作與實驗中的a部分形成對照d實驗說明細胞的壽命與細胞核有關 第ii卷（非選擇題，共30分）二、非選擇題(本題包括6小題，共30分)36(4分)我國中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物腦啡肽，下面是它的結構簡式。（1）該化合物叫_肽，在細胞中該反應發(fā)生的場所是_。（3）組成該蛋白質(zhì)的氨基酸有_種，在生物體中氨基酸在構成肽鏈時_的千變?nèi)f化是細胞中蛋白質(zhì)種類繁多的原因。37（5分）右圖中的代表磷酸基因，代表五碳糖，代表含氮堿基。請據(jù)圖回答：(1)若是胞嘧啶，當是時，該圖代表核糖核苷酸。(2)若是尿嘧啶，則是；若是胸腺嘧啶，則是。(3)若是脫氧核糖，則有種。(4)若該圖所示的物質(zhì)存在于草履蟲中，則由a、t、c三種堿基構成的核苷酸有 種38（6分） 右圖表示動物、植物細胞二合一亞顯微結構模式圖，回答以下關于細胞的問題(在填標號，_填相應名稱):（1）植物細胞中起支持和保護作用結構的化學成分主要是_。（2）如果b圖為大蔥根細胞，則應該沒有 ；（3）b圖細胞中沒有，且與a圖所示細胞有絲分裂有關的結構是 ；（4）若某細胞同時有ab圖中各種細胞器，則為 _ 細胞。（5）若a細胞能夠分泌產(chǎn)生抗體，則與該過程有關的具膜細胞器有（用序號回答）_。下圖是該過程中幾種生物膜面積的變化圖，在圖中補充過程結束后的膜面積變化情況。39（5分）科學家做過這樣的實驗：準備好含ca2+、mg2+和si4+的培養(yǎng)液，將水稻和番茄分別放在上述培養(yǎng)液中培養(yǎng)。一段時間后，結果如下圖所示。（1）培養(yǎng)番茄的溶液中mg2+、ca2+濃度 。（2）水稻培養(yǎng)液里的ca2+、mg2+濃度升高的原因是在培養(yǎng)過程中，水稻吸收水分較其他離子 ，吸收ca2+、mg2+_ 。（3）材料表明，根對離子的吸收具有 性，這一特性與細胞膜上 有關。40（5分）下圖為某學生進行某實驗的基本操作步驟，請回答下列有關問題：e（1）你認為他做該實驗的目的是_。（2）b步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞中_ 。（3）請描述c步驟的操作方法： 。（4）某學生在f步驟觀察時，發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復原，最可能的原因是_。（5）通過實驗發(fā)現(xiàn)，蔗糖溶液濃度不適宜會造成實驗失敗。請據(jù)此擬定一個相關的研究課題： 。41（5分）傘藻由“帽”、柄和假根三部分構成，細胞核在基部?，F(xiàn)有兩種類型的傘藻，一種是傘形帽傘藻，另一種是菊花形帽傘藻。為了探究細胞核在細胞中的作用，某人用傘藻做了如下的實驗。 a、將兩種傘藻的傘帽和柄分別剪掉，留下假根； b、將傘形帽傘藻的柄嫁接到菊花形帽傘藻的假根上； c、將嫁接后的傘藻放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，結果發(fā)現(xiàn)，在傘形帽傘藻的柄上長出了菊花形傘帽。 根據(jù)上述實驗，回答下面的問題。 （1）該實驗是一個不完整的實驗，應該設計一個對比實驗，該對比實驗為 。 （2）為了更清楚地說明細胞核的作用，除上述實驗外，還可以通過移植細胞核來完成， 試驗如下所示。 a組：將菊花形帽傘藻假根中的細胞核移出，并移入去掉傘帽和細胞核的傘形帽傘藻的假根中。 b組： 。 （3）預測實驗現(xiàn)象： a組： 。 b組： 。（4）以上實驗得出的結論是： 。參考答案123456789101112cdcaacbdabaa131415161718192021222324cbcccabbbbdd2526272829303132333435dcbdadddddd36. （每空1分，共4分）（1）五 核糖體 （2）4 數(shù)量、種類、排列順序37. （每空1分，共5分）（1）核糖 （2）核糖 脫氧核糖 （3）4 （4）538. （每空1分，共6分）（1）纖維素和果膠 （2）4葉綠體 （3）13中心體 (4）低等植物 （5）5、8、9 39（每空1分，共5分）（1）下降 （2）較多 較少 （3）選擇 載體蛋白（的種類和數(shù)量）40. （每空1分，共5分）（1）觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復原 （2）紫色液泡的大小以及原生質(zhì)層的位置 （3）從蓋玻片的一側滴入蔗糖溶液，在另一側用吸水紙吸引，重復幾次 （4）質(zhì)壁分離時間過長，細胞失水過多而死亡 （5）探究蔗糖溶液濃度對洋蔥鱗片葉表皮細胞質(zhì)壁分離和復原的影響41（每空1分，共5分）（1）將菊花形帽傘藻的柄嫁接到傘形帽傘藻的假根上（2）將傘形帽傘藻的假根中的細胞核移出，并移入去掉傘帽和細胞核的菊花形傘藻的假根中（3）在傘形帽傘藻的柄上長出了菊花形傘帽 在菊花形帽傘藻的柄上長出了傘形帽（4）細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心參考答案123456789101112cdcaacbdabaa131415161718192021222324cbcccabbbbdd2526272829303132333435dcbdadddddd36. （每空1分，共4分）（1）五 核糖體 （2）4 數(shù)量、種類、排列順序37. （每空1分，共5分）（1）核糖 （2）核糖 脫氧核糖 （3）4 （4）538. （每空1分，共6分）（1）纖維素和果膠 （2）4葉綠體 （3）13中心體 (4）低等植物 （5）5、8、9 39（每空1分，共5分）（1）下降 （2）較多 較少 （3）選擇 載體蛋白（的種類和數(shù)量）40. （每空1分，共5分）（1）觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復原 （2）紫色液泡的大小以及原生質(zhì)層的位置 （3）從蓋玻片的一側滴入蔗糖溶液，在另一側用吸水紙吸引，重復幾次 （4）質(zhì)壁分離時間過長，細胞失水過多而死亡 （5）探究蔗糖溶液濃度對洋蔥鱗片葉表皮細胞質(zhì)壁分離和復原的影響41（每空1分，共5分）（1）將菊花形帽傘藻的柄嫁接到傘形帽傘藻的假根上（2）將傘形帽傘藻的假根中的細胞核移出，并移入去掉傘帽和細胞核的菊花形傘藻的假根中（3）在傘形帽傘藻的柄上長出了菊花形傘帽 在菊花形帽傘藻的柄上長出了傘形帽（4）細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心高一生物期中參考答案123456789101112cdcaacbdabaa131415161718192021222324cbcccabbbbdd2526272829303132333435dcbdadddddd36. （每空1分，共4分）（1）五 核糖體 （2）4 數(shù)量、種類、排列順序37. （每空1分，共5分）（1）核糖 （2）核糖 脫氧核糖 （3）4 （4）538. （每空1分，共6分）（1）纖維素和果膠 （2）4葉綠體 （3）13中心體 (4）低等植物 （5）5、8、9 39（每空1分，共5分）（1）下降 （2）較多 較少 （3）選擇 載體蛋白（的種類和數(shù)量）40. （每空1分，共5分）（1）觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復原 （2）紫色液泡的大小以及原生質(zhì)層的位置 （3）從蓋玻片的一側滴入蔗糖溶液，在另一側用吸水紙吸引，重復幾次 （4）質(zhì)壁分離時間過長，細胞失水過多而死亡 （5）探究蔗糖溶液濃度對洋蔥鱗片葉表皮細胞質(zhì)壁分離和復原