北師大版小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)《我》教案1.doc

北師大版小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)我教案1 19我是什么 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)要求學(xué)會(huì)的詞語(yǔ)。 2知道水在一定條件下會(huì)變成汽、云、雨、雹子和雪；了解水既能給人們帶來(lái)好處，也能給人們帶來(lái)災(zāi)害。 3正確、流利地朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，知道“我”是什么。 教學(xué)過(guò)程： 一、引言揭題： 同學(xué)們，你們知道“水”是怎樣變化的嗎？你們知道自然界中的云、雨、雪、雹是怎么形成的嗎？今天我們學(xué)習(xí)的這篇課文將會(huì)把這個(gè)答案告訴你。板書(shū)課題：我是什么。 二、新授： 1自讀課文，劃出本課生字新詞，借助拼音讀準(zhǔn)字音。 2檢查自學(xué)情況。 注意下面幾個(gè)字的讀音： 3學(xué)生質(zhì)疑。 4記憶字形。 1）學(xué)生用自己的方法記憶字形，比比誰(shuí)的方法好。 2）學(xué)生互相交流識(shí)字方法，教師從旁點(diǎn)撥。 可以用熟字加偏旁記字法來(lái)記：曬、飄、沖、助、災(zāi) 會(huì)意法記字；浮、溫 5書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。 飄：左高右低，“風(fēng)”的起筆點(diǎn)與左上“”的“橫折”一邊高。 幫：三個(gè)部件要寫(xiě)得緊湊。 害：第七筆“豎”上下要出頭。 6學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě) 7作業(yè)展示，大家共同評(píng)議。 三、初讀課文，了解課文大意。 四、全課小結(jié)。 第二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 出示生字卡片：曬太陽(yáng)漂浮溫和幫助沖毀房屋災(zāi)害灌溉白袍管理 二、新授： 1學(xué)習(xí)第一段 1）學(xué)生輕聲讀課文第一段。 2）思考：“我”變成了什么？是怎樣變成汽的？又是怎樣變成云的？ 3）解詞：“白衣服”、“黑衣服”、“紅袍”。 2看圖學(xué)習(xí)第二段。 1）在這段中“我”是指誰(shuí)？ 2）云是怎樣變成雨的？又是怎樣變成雹子的？怎樣變成的雪？ 3）讀了這段你知道了什么？ 3學(xué)習(xí)第三段。 1）學(xué)習(xí)這段你想知道什么？ 2）學(xué)生自由提問(wèn)。 3）小組討論 4）教師引導(dǎo)大家弄懂下面的問(wèn)題：為什么說(shuō)水在池子里睡覺(jué)？在江河里奔跑？在海洋里舞蹈？唱歌、開(kāi)會(huì)又是怎么回事？ 5）在這一段中，作者想告訴我們什么呢？ 4學(xué)習(xí)第四段。 1）水為人們做了哪些好事？哪些壞事？ 2）人們是怎樣約束它的？怎樣才能讓它光做好事，不做壞事？ 5指導(dǎo)朗讀