2019新人教版部編本五年級上冊語文第3課《桂花雨》 課件 (4)

桂花雨 2019新人教版部編本五年級上冊語文 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 我們能掌握本課生字 新詞 2 我們能正確 流利 有感情地朗讀課文抓住事例及景物 3 領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法 感悟作者的思想感情 琦君 原名潘希真 散文家 小說家 一生飄泊 1917年生于浙江溫州11歲跟隨父親來到杭州32歲遷至臺灣60歲旅居美國84歲回到故鄉(xiāng)溫州87歲回到臺灣居住89歲病逝在北京 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 1 自由朗讀課文 自學(xué)本課生字 2 用簡練的語言說說課文的主要內(nèi)容 抓詞抓句 學(xué)習(xí)方法 自主學(xué)習(xí) 可利用工具書 或聯(lián)系上下文理解生字詞 五分鐘內(nèi)完成 姿態(tài)迷人至少鄰居成熟完整尤其提前浸香飄十里 好字好詞 課文主要寫了什么事 課文通過回憶描寫了小時候在家鄉(xiāng)搖落桂花時的情景 表達(dá)了作者對童年往事的無比懷念以及對家鄉(xiāng)的思念與熱愛 我 為什么喜歡桂花 我喜歡的是桂花 桂花樹的樣子笨笨的 不像梅樹那樣有姿態(tài) 不開花時 只是滿樹的葉子 開花時 仔細(xì)地在樹叢里尋找 才能看到那些小花 可是桂花的香氣 太迷人了 可是桂花的香氣 太迷人了 桂花盛開的時候 不說香飄十里 至少前后十幾家鄰居 沒有不浸在桂花香里的 全年 整個村子都浸在桂花的香氣里 桂花之 香 浸 是什么意思 作者用 浸 字想要表達(dá)桂花的什么特點 桂花是什么季節(jié)開花 為什么文中說 全年 整個村子都浸在桂花的香氣里 想一想 桂花糕 桂花茶 桂花沙冰 桂花酒凍 我念中學(xué)的時候 全加到了杭州 杭州有一處小山全是桂花樹 花開時那才叫香飄十里 秋天 我常到那兒去賞桂花 回家時 總要捧一大袋桂花給母親 可是母親說 這里的桂花再香 也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花 為什么母親說 這里的桂花再香 也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花 表達(dá)了母親什么樣的思想感情 香在心中鄉(xiāng)在心中 課文最后一段寫到 于是 我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的 搖花樂 還有那搖落的陣陣桂花雨 思考 作者為什么用 又 呢 說明了什么 說明了作者不止一次地想起故鄉(xiāng)童年時代的 搖花樂 和桂花雨 只是這次與母親的談話使他又一次想起 聯(lián)系上下文 說一說作者為什么對 搖花樂 和桂花雨難以忘懷呢 童年是多么的美好 那一幕幕回憶都將永駐我們心間 姿態(tài)迷人至少鄰居成熟完整尤其提前杭州幾大籮香飄十里 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 1 畫出描寫桂花樹和桂花香氣的語句 有感情地朗讀 2 畫出文中描寫搖桂花的句子 用你積累的詞語 說一說 我 當(dāng)時的心情 3 你是怎么理解 可是母親說 這里的桂花再香 也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花 桂花樹的樣子笨笨的 不像梅樹那樣有姿態(tài) 不開花時 只是滿樹的葉子 開花時 仔細(xì)地在樹叢里尋找 才能看到那些小花 可是桂花的香氣 太迷人了 桂花盛開的時候 不說香飄十里 至少前后十幾家鄰居 沒有不浸在桂花香里的 全年 整個村子都浸在桂花的香氣里 這下 我可樂了 幫大人抱著桂花樹 使勁地?fù)u 桂花紛紛落下來 我們滿頭滿身都是桂花 我喊 啊 真像下雨 好香的雨啊 桂花紛紛落下來 落得我們滿頭滿身 我就喊 啊 真像下雨 好香的雨啊 我抱著桂花樹 使勁地?fù)u啊搖 我仿佛看到了那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的桂花像春天的蒙蒙 細(xì)雨 像花叢中翩然起舞的 蝴蝶 像冬天漫天飛舞的精靈 小雪花 桂花灑到我的頭上 像 桂花鉆到我的脖子里 像 桂花飄到我的身上 像 桂花落到腳下的席子上 像 1 我能給課文中的形近字組詞 茁 捧 吩 棟 拙 棒 紛 揀 2 我知道下列句