關(guān)于日語的綜合實訓(xùn)報告.doc

關(guān)于日語的綜合實訓(xùn)報告 一、綜合性實踐環(huán)節(jié)： 1、項目一： （1）實訓(xùn)項目：背誦五十音圖 （2）實訓(xùn)時間：第六周 （3）指導(dǎo)教師：陳華香 （4）實訓(xùn)過程、內(nèi)容： 翻開書本的第一課,就是五十音圖,這也就是我們第一節(jié)日語實訓(xùn)課,面對這奇怪的讀音和特別的寫法,無疑的是學(xué)習(xí)日語對于我來說是一個巨大的挑戰(zhàn),但陳老師很了解我們心里的想法,知道我們心中有畏懼和抵觸,她開始生動而又巧妙的給我們說一些學(xué)習(xí)日語的樂趣,同時講述了她個人的學(xué)習(xí)日語的經(jīng)歷和經(jīng)驗,并告訴我們一定要有信心,當(dāng)然經(jīng)她這樣一說,我真的很高興,很慶幸自己遇到這樣一個有著如此豐富經(jīng)驗和標(biāo)準(zhǔn)日語口音的好老師,陳老師給我們說明了學(xué)習(xí)語言的重要性,特別是第二語言,告訴我們應(yīng)該如何學(xué)好它,看到陳老師對語言和課堂如此的充滿熱情,讓我不由自主地對她產(chǎn)生了一種敬佩感,堅信在陳老師的帶領(lǐng)下,我們一定能把日語學(xué)好,一定! 面對新的語言,的確有點不知所措,但當(dāng)陳老師開始叫我們五十音圖的讀法時,聽著老師那悅耳的聲音,大家都不約而同的驚嘆”哇”,就都對日語充滿了好奇感,大家都很快認(rèn)真的投入到了實訓(xùn)的學(xué)習(xí)當(dāng)中。起初,我們只能聽老師這樣流利的讀和背,但經(jīng)過這次實訓(xùn)課，老師耐心的逐字的教我們，之后我們便能自己讀了,從開始的結(jié)巴、忐忑,到后來的流利、自信，我們找到了學(xué)習(xí)日語的感覺和方向，知道了什么是平假名，片假名，掌握了日語五十音圖的讀法。陳老師要求我們把五十音圖背下來，剛開始我們覺得難得很，背下來是件不可思議的事情，更何況是流利的背，而且不僅要背行，還要背段，但經(jīng)過實訓(xùn)課不斷地讀誦，很快就把五十音圖背下來了，其實并不像我們相像中的難。有很多同學(xué)覺得自己第一次在老師那里的背誦不是很理想，便自己要求自己再背，這個實訓(xùn)的課程不僅僅看到了同學(xué)們學(xué)習(xí)日語的熱情，更是大大的提高了學(xué)習(xí)的積極性。 （5）收獲體會： 第一次實訓(xùn)課是我徹底的消除了我心中的忐忑，有的是一種踏實的感覺，覺得學(xué)習(xí)日語也不是自己想象中的那么難，有很多時候,自己認(rèn)為很難得事情,其實只要在多下一點點功夫就能做到的,而且比自己預(yù)料的還好。第一次日語實訓(xùn)課讓我學(xué)到了很多以前沒學(xué)到的東西，最重要的就是對自己持肯定的態(tài)度,要告訴自己窩能行,這樣就會有信心做,并做得很好,才知道語言是需要多讀多練的，只有這樣才能將它脫口而出，真正的學(xué)好它,為以后的運(yùn)用打下堅實的基礎(chǔ)。不管做什么事,都不要怕做不好,怕的是不去做,所以只要自己勤于學(xué)習(xí),多讀多練,把事情放在心上,愿意下功夫,就沒有做不到的事。在陳老師那里把五十音圖背了我之后，雖然對自己的表現(xiàn)不很滿意，但最起碼我明白了一點，那就是做什么都需要一步一步踏踏實實的做，就像是背五十音圖一樣。 2、項目二： （1）實訓(xùn)項目：背誦我的大學(xué)生活 （2）實訓(xùn)時間：十四周 （3）指導(dǎo)教師：陳華香 （4）實訓(xùn)過程、內(nèi)容：又是一次讓人覺得充實而又興奮地實訓(xùn)課，這篇文章主要講的是生活中的語言，如何時起床，做什么事，在哪里吃飯等等的表達(dá)法，都是些很實用的話語。教室里，大家朗朗的讀書聲，使整個教室有了一種交流、活躍的氣氛。這次實訓(xùn)比上次更有趣，但同時也更具有挑戰(zhàn)性，這一次，大家沒有被長長地文章嚇到，而是把它當(dāng)成了自己學(xué)好日語前進(jìn)的動力，陳老師的細(xì)心講解，加之以很生動形象的描述，讓我們很快的理解了文章的意思和句子的結(jié)構(gòu)，在自己的大腦中有了清晰地思路，雖然當(dāng)時還不能流利的讀出來，但是在漸漸的練習(xí)與磨合中，對日語學(xué)習(xí)的能力有了很大的提高，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心。 通過又一次的實訓(xùn)，我們很快的又掌握了一些句子的說法，并且能把它很流利的背出來，有時會有一種小小的成就感，在心里給了自己一點肯定，這一次，同學(xué)們都更積極的在老師那里背了，并且多的是自信，陳老師說像我們這樣認(rèn)真積極的學(xué)習(xí)，一定能學(xué)的很好的。 就這樣，在陳老師的鼓勵和大家的努力下又一次快樂而充實的上完了實訓(xùn)課，它豐富了我們的課堂內(nèi)容，加強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)能力，鞏固了我們的日語知識。 （5）收獲體會： 再一次的實訓(xùn)課，又教會了我明白學(xué)習(xí)是需要不間斷的努力和鞏固的，只有這樣才能很好的記住曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的東西，不至于忘記以前到底學(xué)的什么。當(dāng)然，第二次的實訓(xùn)，毫 無疑問是建立在第一次的五十音圖之上的，并且是它得到了很好的運(yùn)用和展現(xiàn)，讓我感覺的到了日語其實就像中文一樣，那樣的博大精深，豐富多彩。 背誦這篇文章，雖然是一個有點枯燥乏味的過程，但是肯定的是，它是非常值得的。一是鍛煉了我的背的能力，加強(qiáng)了記憶力的鍛煉；二是讓我知道了最起碼的日常生活用語到底應(yīng)該怎么表達(dá)；三是加強(qiáng)了語言運(yùn)用和語速的練習(xí)，有助于提高自己的口頭表達(dá)能力；四是磨練了我的意志力，讓我學(xué)會了堅持，感受到了堅持就會勝利。 二、本期印象最深的一堂實訓(xùn)課： （1）課程名：新編日語 （2）教師：陳華香 （3）上課時間（盡可能準(zhǔn)確）：十四周 （4）場所（教室、實訓(xùn)室、或其他）：教室 （5）教學(xué)過程記錄： 當(dāng)?shù)谝淮畏_這篇文章時，也就是第六課-大學(xué)生活，文章的主要內(nèi)容是：小李每天早上六點起床，每天早上都要去做運(yùn)動，在運(yùn)動場打籃球和做體操等等，然后朗讀日語。小李每天早上七點半左右去學(xué)生食堂吃早飯，早飯吃面條啊肉包子等，他很少吃面包，而且七點四十分左右要騎自行車去教室。小李每天晚上七點到九點學(xué)習(xí)，十點左右回寢室從 大學(xué)到寢室要花十分鐘左右的時間，十點半左右睡覺，太學(xué)生活很忙，但是是非常快樂的。 看到這長長地文章我有點心慌，因為既有日本的漢語，又有日語的平假名和片假名，讓我有點擔(dān)心，擔(dān)心自己學(xué)不懂，更擔(dān)心自己學(xué)不好，雖然有這種畏懼的心理，但是還是在心里默默的對自己說要相信自己，加上陳老師對每個單詞的細(xì)心講解，還舉了很多列子，加深了印象，或許就是因為這樣，才讓我有了好好加油學(xué)下去的信心和勇氣。 最開始進(jìn)行這篇文章的學(xué)習(xí)時，首先就覺得單詞就很讓人苦惱，但我還是堅持記住單詞的意思，并把它帶進(jìn)文章進(jìn)行句子的翻譯，直到自己理解了為止，忘記了又看，看了又記，就這樣循環(huán)往復(fù)，不斷地加強(qiáng)記憶，直到不用對照單詞的中文意思就能很順利的把句子意思在頭腦中翻譯一遍，突然才覺得一切努力都沒有白費(fèi)。理解了文章意思下一步就是逐字逐句的朗讀，雖然剛開始讀起很拗口并且不通順，但由于在實訓(xùn)課上和課后不停地反復(fù)的練習(xí)，終于還是有了成效，漸漸的就能慢慢的把文章背出來了，雖然很不流利，但起碼它證明了我做到了，信心在一點一點地增加，學(xué)習(xí)也在一點一點進(jìn)步，到了后然而然的就能很順暢的把它完全背下來了。 陳老師總是會很早的來到教室，問問我們的學(xué)習(xí)情況，背誦進(jìn)展，給我們加油打氣，說一次性背部完，可以做兩次背，心里不要慌，慢慢地就會好的。在陳老師的關(guān)心、鼓勵和大家的默默、踏實的努力下，很順利地完成了任務(wù)，大家的臉上都洋溢著歡快的喜悅。 （6）體會： 之所以選擇第二次實訓(xùn)課作為我印象最深的一堂實訓(xùn)課,是因為我有了以第一次不一樣而又深刻的感受,做到了自己以前做不到,甚至于都不敢想象自己能做到的事。這次實訓(xùn)課的過程對于我來說是難忘的，漫長的，很有收獲的。因為陳老師要求我們背它，因為必須背它，因為要背下它很難，所以它給了我無盡的前進(jìn)動力，是它推動著我前進(jìn)，讓我學(xué)會了怎么樣自學(xué)語言，讓我真正的感受到了學(xué)習(xí)語言的樂趣，讓我察覺到了它對于我來說的重要性。除了在實訓(xùn)課要不斷練習(xí)，我在課后也開始了自己的學(xué)習(xí)計劃，每天早上都很早起床，坐在學(xué)校的小花園里背書，漸漸的我從自己的讀書聲中找到了自信，因為明天的晨讀，使我很快把文章背了下來，并且能在自己規(guī)定的時間內(nèi)背完，這樣重復(fù)的要求自己背了一遍又一遍，最后達(dá)到了自己理想的效果。 這次實訓(xùn)課我早早的來到了教室，很快陳老師也來了，她問我們能背了嗎，大家沒敢出聲，而我坐在第一排便小聲的回答說可以試試，陳老師很細(xì)心的聽了我的背誦，糾正了我的一些錯誤發(fā)音，是我注意到了在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)著重注意它，雖然這次背誦的結(jié)果，我自己覺得不是很滿意，但是它卻大大增強(qiáng)了我學(xué)好日語的信心。 在這里，要感謝無私敬業(yè)教我們的陳老師，感謝您的教育和關(guān)心，感謝您的鼓勵和支持，向您道一句“辛苦了！“，我們一定會再接再厲，在以后的學(xué)習(xí)中學(xué)得更好。 三、對課程實訓(xùn)教學(xué)的建議： 1、開展的實訓(xùn)課程次數(shù)比較少，建議老師可以多安排一些實訓(xùn)課程，讓我們能有更多的機(jī)會得到鍛煉。 2、實訓(xùn)課的內(nèi)容還比較單一，老師還可以適當(dāng)增加其他的實訓(xùn)內(nèi)容，來增