江蘇省泰州市白馬中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第9課《偉人細(xì)胞》校本作業(yè) 蘇教版.doc

偉人細(xì)胞班級(jí)： 姓名： 一、積累與運(yùn)用1. 根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷依次寫出相應(yīng)的漢字。（自編a）（4分）泰州歷史悠久、人文hu cu、風(fēng)光秀麗。神秘久遠(yuǎn)的古銀杏森林公園、美麗如畫的溱湖風(fēng)景區(qū)，古樸自然、端莊秀麗的梅蘭芳公園等j身于江蘇名勝風(fēng)景區(qū)行列，一時(shí)間，這些名勝風(fēng)景區(qū)成為時(shí)mo的旅游好去處。2下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（自編a）（2分） （ ）a一個(gè)從不閱讀文學(xué)作品的人，縱然他有“碩士”“博士”或者更高的學(xué)位，他也只能是一個(gè)“高智商的野蠻人?！眀“你是我的榜樣?！庇袀€(gè)人說：“我要練成你這樣就好了！”c賈里暗想，不去也罷，否則將來出了名，在寫履歷上時(shí)，寫上一句“曾剪過線頭”也不光彩。d很多東西溢滿了我的心：草木、鳥獸、云彩等，成為內(nèi)心的永恒。3下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（自編a）（2分） （ ） a黃金周第一天，峨眉山景區(qū)迎來了今年第一場(chǎng)大雪，沸沸揚(yáng)揚(yáng)的雪花把峨眉山裝點(diǎn)得格外美麗。b老師幾句點(diǎn)評(píng)，使我茅塞頓開：“啊，這篇文章原來還有這么深刻的內(nèi)涵?！眂這件事的罪魁禍?zhǔn)资切∶鳎皇撬?，犯罪分子怎么可能這么輕易被抓獲。d他犯了錯(cuò)誤，老師一再找他談心，對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育，他總是對(duì)此無動(dòng)于衷。4下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 （選編a）(2 分) ( )a大家去郊游時(shí)一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。b能不能戰(zhàn)勝自己思想上的弱點(diǎn)，是一個(gè)人在事業(yè)上能否成功的關(guān)鍵。c. 由于他良好的心理素質(zhì)和優(yōu)異的表現(xiàn)，贏得了評(píng)委的一致好評(píng)。d這樸素的話語(yǔ)多么深刻地蘊(yùn)含著人生哲理啊！5根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。（10分，-每題1分，題4分）（自編a） 尺有所短， 。 ，行者常至。 差之毫厘， 。兩豆塞耳， 。梅須遜雪三分白： 。 ，休將白發(fā)唱黃雞。在默寫古詩(shī)詞名句時(shí)，有時(shí)同學(xué)不能正確區(qū)別“雁”與“燕”的含義而出現(xiàn)誤寫。其實(shí)，這兩種形象在古詩(shī)詞中表達(dá)的情感是不同的。 “雁”常與思鄉(xiāng)有關(guān)，如 ， ；“燕”常與報(bào)春有關(guān)，如 ， 。6專題與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。（8分）在“我愛文學(xué)”語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)校開展了“小小文學(xué)手抄報(bào)”系列活動(dòng)。（1）【欄目設(shè)計(jì)】曉華根據(jù)老師要求，編輯了一份萌芽報(bào)（右圖），圍繞名家、名著、讀者、編者設(shè)計(jì)了四個(gè)欄目，已經(jīng)完成了其中兩個(gè)，請(qǐng)你補(bǔ)出另外兩個(gè)欄目名稱，要求欄目名稱對(duì)稱工整。（2分）欄目1： ， 欄目2：名著賞讀欄目3： ， 欄目4：編輯推薦（2）【口語(yǔ)交際】曉華做為萌芽報(bào)的主編，準(zhǔn)備邀請(qǐng)學(xué)校張老師為“欄目4”寫一則600字左右的編輯推薦語(yǔ)，曉華應(yīng)該怎么說呢？請(qǐng)寫出來。（注意用語(yǔ)文明得體，注意對(duì)象場(chǎng)合。）（4分） （3）【病句修改】在學(xué)校手抄報(bào)評(píng)比中，萌芽報(bào)榮獲一等獎(jiǎng)。同學(xué)李陽(yáng)發(fā)來一張賀卡，曉華發(fā)現(xiàn)主體內(nèi)容部分有一處用詞不當(dāng)，請(qǐng)你仿照示例，用換用號(hào)加以修改。（2分）示例：主體內(nèi)容：欣聞你主編的萌芽報(bào)榮獲一等獎(jiǎng)，向你表達(dá)真誠(chéng)的謝意。 二、閱讀理解（一）閱讀杜牧的赤壁 一詩(shī)，完成第7題。(5分)赤 壁 (杜牧)折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。7 下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解，最不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(2 分) ( )a. 詩(shī)以地名為題，實(shí)則是懷古詠史之作。b詩(shī)篇開頭借一件古物來興起對(duì)前朝人物和事跡的慨嘆，寫其興感之由。c. 詩(shī)中運(yùn)用了以小見大的手法，“小”指一件古物 (或“折戟”)，“大”指赤壁之戰(zhàn)。d. 大小喬分別是前國(guó)主孫策和當(dāng)時(shí)軍事統(tǒng)帥周瑜的夫人。她們雖與這次戰(zhàn)役并無關(guān)系，但她們的身分和地位，代表著東吳所有貴婦人的尊嚴(yán)。 這是一首與三國(guó)的故事有關(guān)的詩(shī)。“東風(fēng)”指 。(1 分) 試說說你對(duì)“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的理解？(2 分) （二）閱讀陰影與陽(yáng)光，完成8-11題。（選編）（10分）14歲的中學(xué)生小佳覺得自己這幾天倒霉透了。 前天，因?yàn)槌龊诎鍒?bào)的緣故，他是最后一個(gè)離校的學(xué)生。黑板報(bào)出到一半，突然他想看看高年級(jí)的黑板報(bào)出得怎么樣，取取經(jīng)。但是人家教室的門已經(jīng)鎖上了。于是他從自己教室搬來了一張凳子。人站在凳子上，高了。這樣他就可以通過墻上氣窗，看到人家教室里的黑板報(bào)。 正在他臉貼玻璃，專心張望的時(shí)候，值班老師走了過來，有點(diǎn)狐疑地問了他一番后，就要他趕快回家。 巧的是，這天夜里，這一層的辦公室遭竊。所有老師的抽屜都被翻動(dòng)，連零星小錢都被搜走。 這樣，作為最后一個(gè)離校又有點(diǎn)古怪行為的學(xué)生，就有理由被喚到教務(wù)處談話。雖然班主任和熟悉他的任課老師全都擔(dān)保他是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，但是從教務(wù)處出來的小佳仍忍不住掉了眼淚，因?yàn)榘嗌暇褂胁幻髡嫦嗟耐瑢W(xué)，用一種陌生生的眼光打量他，包括和他挺好的同學(xué)。 今天的事更是倒霉了?，F(xiàn)在他向媽媽哭訴今天的遭遇。 放學(xué)回家途經(jīng)一個(gè)專賣復(fù)習(xí)資料的書屋，買了兩本書后；剛準(zhǔn)備跨上自行車時(shí)，迎面一輛卡車上突然滾下來一只大紙箱，紙箱破了，里面的兒童玩具散落一地。待車上司機(jī)發(fā)現(xiàn)，將車停下來時(shí)，周圍已有人趁機(jī)撿了便宜溜走了。他看司機(jī)挺急，就幫著司機(jī)把玩具一一撿回裝進(jìn)箱子里。好事做完后，他的自行車卻不見了!那是才買了不久的新車啊! “好心沒好報(bào)!小偷太壞了!嗚嗚嗚”小佳邊說邊哭，眼淚越流越多。 “哭什么?哭了車子能回來嗎?傻瓜!以后一定要接受教訓(xùn)。俗話說，各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜，是有一定道理的。媽媽不是要你做個(gè)自私的人，問題是現(xiàn)在風(fēng)氣壞，人心不古，所以要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不要多管閑事，免得招惹是非”小佳的媽媽嘮嘮叨叨邊勸邊教訓(xùn)兒子。 “你在培養(yǎng)兒子朝自私發(fā)展嗎?”小住的爸爸從外面踏進(jìn)門，聽到了妻子的話，打趣道。 “你倒還有精神說笑話，你兒子前天為班級(jí)做好事，被人疑心當(dāng)賊，今天做好事，被賊偷了!”小佳的媽媽把兒子今天的遭遇噴憤地說給了丈夫，一旁的小佳哭得更厲害了。 “噢，是這樣，兒子，你的運(yùn)氣確實(shí)太壞了!爸爸今天的運(yùn)氣倒有點(diǎn)好。你知道的，我是去那家攝影社取照片的，取完照片，回來路上覺得今天天氣挺熱的，這時(shí)有個(gè)人用自行車推著兩袋西瓜在賣。我挑了一只，過了秤，正好10元錢，我付了錢，騎上車就走。騎了大約20米，忽聽背后有人在叫。我回頭一看，那個(gè)賣西瓜的騎著車子朝我追來，一邊招手，一邊叫我停。我停了車，才知道原來我錯(cuò)將百元大鈔當(dāng)成10元票給了他，他是來追還我90元錢的!兒子，你想想看，他完全可以不管這件事，要還，等我找上來，也不遲；他也完全可以賴掉，因?yàn)槲覜]有憑證；他還可以發(fā)現(xiàn)此事后馬上溜走，那就不會(huì)引起任何糾葛?，F(xiàn)在他卻冒著烈日，騎著笨重的車子一路追來，為什么要這么做呢?是他的良心!是他做人的道德!你看這世上誰(shuí)說沒有好人!” 父親拍拍剛買來的西瓜，又拍拍兒子的頭。兒子停止了抽泣，聽得很專注。不錯(cuò)，小住的爸爸是在取了照片后買了西瓜，但是，關(guān)于10元與100元的故事，是他的虛構(gòu)。作家與父親的雙重責(zé)任，讓他編了個(gè)美麗的故事。他深深懂得，此刻，這個(gè)14歲少年的心里，太需要陽(yáng)光。(原載小小說選刊，有刪改。)8小佳前天碰上了什么倒霉事?他為什么會(huì)被喚到教務(wù)處談話?(b)（2分） 9小佳今天為什么“眼淚越流越多”?(b)（2分） 10媽媽叫小佳接受怎樣的教訓(xùn)?理由是什么?(用原文回答)(a)（2分） 11爸爸為什么虛構(gòu)10元與100元的故事?你認(rèn)為這樣做是不是欺騙小佳?為什么?(b)（4分） 參考答案：1薈萃 躋 髦2c（a項(xiàng)“高智商的野蠻人”這一引文不獨(dú)立成句，故句末句號(hào)應(yīng)在引號(hào)外；b“某某說”用在中間，前后是同一個(gè)人的話，“說”后用逗號(hào)，故將冒號(hào)改為逗號(hào)；d項(xiàng)“等”與“”都表示省略，去掉其一）3b“茅塞頓開”：形容思想忽然開竅，立刻明白了某個(gè)道理。a項(xiàng)“沸沸揚(yáng)揚(yáng)”：像沸騰的水一樣喧鬧，多形容議論紛紛。多用于輿論傳播方面，這里用來形容雪花，用錯(cuò)對(duì)象。c項(xiàng)“罪魁禍?zhǔn)住保鹤飷盒袨榈氖滓肿?。貶義褒用不當(dāng)。由此造成“怎么可能這么輕易被抓獲”的語(yǔ)境不合。d項(xiàng)“無動(dòng)于衷”：心里一點(diǎn)不受感動(dòng)；一點(diǎn)也不動(dòng)心。強(qiáng)調(diào)的是內(nèi)心不為外界所動(dòng)，形容內(nèi)心冷酷，感情麻木，用改為“心不在焉”。4b（a項(xiàng)否定不當(dāng)，“防止”本身含有否定，在后面就不再用否定詞，故去掉“不要”。c項(xiàng)濫用介詞導(dǎo)致缺主語(yǔ)，去掉“由于”。d項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“蘊(yùn)含著多么深刻地人生哲理啊”）5 寸有所短 為者常成 謬以千里 不聞雷霆雪卻輸梅一段香 門前流水尚能西鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹 誰(shuí)家新燕啄春泥6（1）略。示例：作者介紹（或：名家匯評(píng)），（1分）新作欣賞（或：作品評(píng)價(jià)）。（1分）（2）略。示例：張老師，（1分）我是萌芽報(bào)的主編曉華，（1分）想請(qǐng)您為本報(bào)“編輯推薦”欄目寫一篇600字左右稿件，（1分）好嗎？（1分）（3）應(yīng)將“謝意”改為“祝賀”。 （2分）7(1)d(2分)(2)火燒赤壁(1 分) (3)這兩句詩(shī)是說，如果不是東風(fēng)給了周瑜以方便，取得勝利的可能是曹操，歷史將要重寫(1 分)。表現(xiàn)詩(shī)人英雄無用武之地的抑郁不平之氣(1 分)。8小佳碰到的倒霉事是前天為班級(jí)出黑板報(bào)反被人疑心當(dāng)賊。(1分) 他被喚到教務(wù)處問話的原因是他最后一個(gè)離校且行為古怪。(1分)9因?yàn)樽龊檬聟s被人偷走了自行