三年級(jí)數(shù)學(xué)教案《長(zhǎng)方形、正方形面積》教案.doc_第1頁(yè)
三年級(jí)數(shù)學(xué)教案《長(zhǎng)方形、正方形面積》教案.doc_第2頁(yè)
三年級(jí)數(shù)學(xué)教案《長(zhǎng)方形、正方形面積》教案.doc_第3頁(yè)
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教學(xué)資料參考三年級(jí)數(shù)學(xué)教案長(zhǎng)方形、正方形面積教案- 1 -1、能正確使用公式求出長(zhǎng)方形、正方形面積.2、在解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)程中，進(jìn)一步明確長(zhǎng)方形正方形面積計(jì)算和周長(zhǎng)計(jì)算的區(qū)別.3、培養(yǎng)解決問(wèn)題的靈活性.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣.教學(xué)重難點(diǎn)：正確應(yīng)用公式進(jìn)行計(jì)算.教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)1、用紅色涂下面圖形的面積，用藍(lán)色涂出周長(zhǎng).2、長(zhǎng)方形周長(zhǎng)=-正方形周長(zhǎng)=-長(zhǎng)方形面積=-正方形面積=-3、給第1題的長(zhǎng)方形、正方形各邊標(biāo)出長(zhǎng)度，讓學(xué)生計(jì)算面積和周長(zhǎng).二、新課1、出示例3（1）學(xué)生嘗試完成.（2）交流方法你從題里發(fā)現(xiàn)那些信息？要解決什么問(wèn)題？求這塊玻璃的面積是多少其實(shí)就是求什么？2、練習(xí)（1）摸摸數(shù)學(xué)課本的面積，請(qǐng)你估計(jì)一下它的面積是多少？（2）摸摸數(shù)學(xué)課本的邊長(zhǎng)，請(qǐng)你估計(jì)一下它的周長(zhǎng)是多少？（3）請(qǐng)測(cè)量并計(jì)算它的面積和周長(zhǎng).3、討論交流周長(zhǎng)和面積有什么不同？（1）意義不同（2）計(jì)量單位不同（3）計(jì)算方法不同三、綜合練習(xí)1、課本81頁(yè)10學(xué)生讀題，理解題目要求后獨(dú)立完成啟發(fā)學(xué)生看表發(fā)現(xiàn)，面積相等的長(zhǎng)方形，長(zhǎng)和寬越接近，周長(zhǎng)就越短，當(dāng)長(zhǎng)和寬相等時(shí)，周長(zhǎng)最短.2、學(xué)生按題目要求，自己準(zhǔn)備圖形剪一剪，觀察、計(jì)算、比較三種不同減法，剩下部分的面積相同，周長(zhǎng)不等.第一種情況周長(zhǎng)與原正方形周長(zhǎng)相等，后兩種情況的周昌都比原正方形長(zhǎng)，增加了哪幾斷？四、小

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