浙江省樂清市育英寄宿學(xué)校2017_2018學(xué)年八年級語文上學(xué)期9月月考試卷.docx

浙江省樂清市育英寄宿學(xué)校2017-2018學(xué)年八年級語文上學(xué)期9月月考試卷（滿分100分，含書寫3分，考試時間120分鐘） 一、語文知識積累與運(yùn)用（23分）1根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時節(jié)，望去確也像fi 紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊的“清國留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高sng 起，形成一座富士山。也有解散辮子， 盤得平的， 除下帽來，油光可jin ，宛如小姑娘的發(fā)j 一般，還要將脖子扭幾扭。實在標(biāo)致極了。 2古詩文名句默寫。（8分）晴川歷歷漢陽樹， 。(崔顥黃鶴樓) ，江入大荒流。 （李白渡荊門送別） ？松柏有本性。（劉楨贈從弟） ，志在千里；烈士暮年，壯心不已。（曹操龜雖壽）白居易在錢塘湖春行中借鳥兒的活動描繪西湖上初春美景的詩句是 ， 。使至塞上中有一聯(lián)從形、色的角度出神入化的描繪了邊塞之地蒼涼而又雄渾壯闊的景象，被譽(yù)為“獨絕千古”。這兩句詩是 ， 。3名著閱讀。（3分） 紅星照耀中國又名 ，是美國著名記者埃德加斯諾的不朽名著，是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實性很強(qiáng)的報道性作品。作者1936年冒著生命危險，穿越重重封鎖，深入中國西北革命根據(jù)地 （填地名）進(jìn)行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況，先后被譯為二十多種文字，幾乎傳遍了全世界。（2分）美國記者埃德加斯諾在紅星照耀中國一書中寫道：“在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動的武裝宣傳?！蔽闹械摹按筮w移”是指（ ）（1分）A、國民革命軍北伐 B、朱、毛紅軍會師井岡山 C、北方少數(shù)民族南遷 D、中國工農(nóng)紅軍萬里長征4給下列新聞擬寫標(biāo)題（不超過25字）。 （2分）據(jù)蘭州日報報道 (首席記者 楊貴智 記者 耿睿 文/圖) 在紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利暨世界反法西斯勝利70周年來臨之際，由蘭州日報社主辦、省文聯(lián)、蘭州軍區(qū)將軍書畫院協(xié)辦的“紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利，懷念抗戰(zhàn)老兵”書畫筆會在蘭州日報社舉行。來自全省書畫名家及蘭州軍區(qū)將軍書畫院的近20名書畫名家齊聚一起，揮毫沷墨，以紀(jì)念70年前這一重大歷史時刻。 5.解釋下列文言句中加點的詞語。（6分） （1） 略無闕處（ ）（2）或王命急宣（ ）（3） 曉霧將歇（ ） （4）未復(fù)有能與其奇者 （ ） （5）互相軒邈（ ） （6）鳶飛戾天（ ）二、現(xiàn)代文閱讀 （24分） 炸 豆1阿 慧天上是金黃的太陽，地上是金黃的豆田。數(shù)千畝黃豆在豫東平原成熟，沒有遮攔的那種黃，每一片豆葉都似純金的。露水一夜間打落金片似的豆葉，豆葉就在豆棵2下打了卷、褪了色。那葉面的金色被太陽光收了，凝固在豆莢里，黃豆就黃得耀眼了。農(nóng)人們在豆地南頭兒占好自己的田壟，就像運(yùn)動員占好自己的跑道，人和鐮刀都醞釀著黏稠的夢。掉光了葉子的豆棵、豆莢如緊密的鞭炮，從頭墜到根，蓄意沉甸甸地爆裂。鐮刀反射太陽的光芒，豆棵在農(nóng)人的腳邊齊齊倒下。割掉豆棵的田地，灰禿禿一片平坦。兩個女娃從村子走進(jìn)田地，黃衣的是姐姐，紅衣的是妹妹，慵懶的土地就有了色彩和靈動。姐妹倆一進(jìn)豆地就低頭尋找，找到一粒黃豆就放進(jìn)搪瓷茶缸，叮當(dāng)響了一聲，叮當(dāng)又響一聲，小姐倆在豆的音樂里喜悅。黃豆吸飽了晨露和潮濕的地氣，胖胖地躺在那里，乖得如睡著的小娃娃。小姐妹愛惜地把它們撿起，粒粒裹帶女娃的牽掛。奶奶患了嚴(yán)重的眼疾，眼睛紅腫成一條細(xì)縫。夜夜枕邊有炸豆的聲響，奶奶似聞到黃豆的醇香。奶奶說：“有碗豆芽湯喝，該多好??！”可是，豆還沒有脫粒歸倉。小姐倆就端起茶缸來到豆地，眼見各自茶缸里的豆粒，像太陽一樣越升越高。突然，小妹銳利地一聲尖叫，茶缸咚地掉在地上，豆粒驚恐地蹦跳，紛紛逃入草葉。一條蛇盤成腐敗豆葉的顏色，小妹懵懂地扒醒它幽暗的夢。那蛇迅速伸展陰冷的身子，曲曲彎彎去追紅衣小妹。小妹驚夢般逃向地頭，那里有棵高大的苦楝樹。小姐姐扭頭發(fā)現(xiàn)小妹的危險，她大叫著追蛇。蛇昂起尖腦袋，麻花著軟身子，追逐妹妹，小妹驚叫得不成樣子，田野的空氣忍不住戰(zhàn)栗。小姐姐舉起茶缸砸向蛇頭，蛇疼得一抽，辨不清方向，沖向路邊水溝。小姐妹背靠苦楝樹，小臉兒如苦楝果般白白黃黃。鐮刀割去粗硬的豆棵，留下釘子似的斜尖兒。斜尖穿透小姐妹單薄的布鞋底，扎破她們白嫩的腳板。麻麻扎扎的細(xì)小傷口滲著絲絲鮮紅的血。小姐姐把樹下的塵土，攏起一個溫軟的小丘，姐妹倆的傷腳埋進(jìn)面粉似的細(xì)土。帶著太陽溫度的細(xì)土暖洋洋地?fù)嵛苛藗?，小妹的淚水，在柔嫩的小臉上，漸漸干成兩道白印。小姐姐蹣跚地找到搪瓷茶缸，沿著蛇追趕的布滿豆茬的路，她把散落的黃豆重新拾進(jìn)茶缸。姐妹倆回家的腳步歪歪扭扭。拾來的豆粒，被小姐倆放進(jìn)黑瓦盆，倒上清水，蒙上毛巾，她們像大人一樣端坐，等待豆的長大。夜晚，姐倆坐在眼疾奶奶的床邊，更像兩個大人了，她們在黃豆成熟的季節(jié)里長大。瓦盆里的豆發(fā)了牙，一根根白嫩嫩的豆芽，頂著黃澄澄的大腦袋，咧嘴朝小姐倆憨笑。那天，奶奶喝了三碗乳白、滾燙的豆芽湯，舒坦坦地睡了一天又一夜。醒來時，奶奶紅腫的雙眼消了不少腫，模糊的血絲消退了。眼清目明的奶奶，掀開蓋著白毛巾的瓦盆，豆芽又長胖長高了。只是有些奇怪，有些豆芽，頭上頂著透明的小白帽，有些呢，卻戴著油亮亮的小綠帽。小妹在黃豆芽瓦盆里，悄悄撒了一小把綠豆，那豆芽就黃黃綠綠的了。(選自2016年8月23日人民日報，有刪改)注：1炸豆：指豆類作物成熟時，豆莢自行爆裂。2豆棵：指豆類作物的秸稈。6.閱讀全文，填寫下面表格。（2分）小姐妹在拾豆過程中遇到的困難解決困難的方法小姐妹被蛇追趕（1）（2）用細(xì)土撫慰傷痛7.從修辭的角度品析下面句子的妙處。（3分）黃豆吸飽了晨露和潮濕的地氣，胖胖地躺在那里，乖得如睡著的小娃娃。 8.小姐妹“在黃豆成熟的季節(jié)里長大”，聯(lián)系全文，說說她們的“長大”具體體現(xiàn)在哪些方面。（4分） 9.本文為什么以“炸豆”為標(biāo)題？聯(lián)系全文，談?wù)勀愕睦斫?。?分） 傅 雷楊 絳說起傅雷，總不免說到他的嚴(yán)肅。 傅雷的嚴(yán)肅確是嚴(yán)肅到十分，表現(xiàn)了一個地道的傅雷。他自己可以笑，他的笑臉只許朋友看。在他的孩子面前，他是個不折不扣的嚴(yán)父。阿聰、阿敏那時候還是一對小頑童，只想賴在客廳里聽大人說話。大人說的話，也許孩子不宜聽，因為他們理解不同。傅雷嚴(yán)格禁止他們旁聽。有一次，客廳里談得熱鬧，陣陣笑聲，傅雷自己也正笑得高興。忽然他靈機(jī)一動，躡足走到通往樓梯的門旁，把門一開。只見門后的哥哥弟弟背著臉并坐在門檻后面的臺階上，正縮著脖子笑呢。傅雷一聲呵斥，兩孩子在咚咚一陣凌亂的腳步聲里逃跑上樓。梅馥也趕了上去。在傅雷前，她是搶先去責(zé)罵兒子；在兒子前，她卻是擋了爸爸的盛怒，自已溫言告誡。等他們回來，客廳里漸漸回復(fù)了當(dāng)初的氣氛。但過了一會，在笑聲中，傅雷又突然過去開那扇門，阿聰、阿敏依然鬼頭鬼腦并坐原處偷聽。這回傅雷可冒火了，梅馥也起不了中和作用。只聽傅雷厲聲呵喝，夾著梅馥的調(diào)解和責(zé)怪；一個孩子想是哭了，另一個還想為自己辯白。我們誰也不敢勸一聲，只裝作不聞不知，坐著扯談。傅雷回客廳來，臉都?xì)馇嗔?。梅馥抱歉地為客人換上熱茶，大家又坐了一會兒辭出，不免嘆口氣：“唉，傅雷就是這樣！” 有人說傅雷“孤傲如云間鶴”；傅雷卻不止一次在鐘書和我面前自比為“墻洞里的小老鼠”是否因為莫羅阿曾把伏爾泰比作“一頭躲在窟中的野兔”呢？傅雷的自比，乍聽未免滑稽。梅馥稱傅雷為“老傅”；我回家常和鐘書研究：那是“老傅”還是“老虎”，因為據(jù)他們的鄉(xiāng)音，“傅”和“虎”沒有分別，而我覺得傅雷在家里有點兒老虎似的。他卻自比為“小老鼠”！但傅雷這話不是矯情，也不是謙虛。我想他只是道出了自己真實心情。他對所有的朋友都一片至誠。但眾多的朋友里，難免夾著些不夠朋友的人。誤會、偏見、忌妒、驕矜，會造成人事上無數(shù)矛盾和傾軋。傅雷曾告訴我們，某某“朋友”昨天還在他家吃飯，今天卻在報紙上罵他。這種事不止一遭。傅雷講起的時候，雖然眼睛里帶些氣憤，嘴角上掛著譏誚，總不免感嘆人心叵測、世情險惡，覺得自己老實得可憐，孤弱得無以自衛(wèi)。他滿頭棱角，動不動會觸犯人；又加脾氣急躁，止不住要沖撞人。他知道自己不善在世途上圓轉(zhuǎn)周旋，他可以安身的“洞穴”，只是自己的書齋；他也像老鼠那樣，只在洞口窺望外面的大世界。他并不像天上的鶴，翹首云外，不屑顧視地下的泥淖。傅雷對國計民生念念不忘，可是他也許遵循剛第特的教訓(xùn)吧？只潛身書齋，做他的翻譯工作。 傅雷愛吃硬飯。他的性格也像硬米粒兒那樣僵硬、干爽；軟和懦不是他的美德，他全讓給梅馥了。朋友們愛說傅雷固執(zhí)，可是我也看到他的固而不執(zhí)，有時候竟是很隨和的。他有事和鐘書商量，盡管討論得很熱烈，他并不固執(zhí)。他和周煦良同志合辦新語，盡管這種事鐘書毫無經(jīng)驗，他也不擯棄外行的意見。他有些朋友（包括我們倆）批評他不讓阿聰進(jìn)學(xué)校會使孩子脫離群眾，不善適應(yīng)社會。傅雷從諫如流，就把阿聰送入中學(xué)讀書。鐘書建議他臨什么字貼，他就臨什么字貼；鐘書忽然興用草書抄筆記，他也高興地學(xué)起十七貼來，并用草書抄稿子。 1954 年在北京召開翻譯工作會議，傅雷未能到會，只提了一份書面意見，討論翻譯問題。討論翻譯，必須舉出實例，才能說明問題。傅雷信手拈來，舉出許多謬誤的例句；他大概忘了例句都有主人。他顯然也沒料到這份意見書會大量印發(fā)給翻譯者參考；他拈出例句，就好比挑出人家的錯來示眾了。這就觸怒了許多人，都大罵傅雷狂傲；有一位老翻譯家竟氣得大哭。平心說，把西方文字譯成中文，至少也是一項極繁瑣的工作。譯者盡管認(rèn)真仔細(xì)，也不免掛一漏萬；譯文里的謬語，好比貓狗身上的跳蚤，很難捉拿凈盡。假如傅雷打頭先挑自己的錯作引子，或者挑自己幾個錯作陪，人家也許會心悅誠服。假如傅雷事先和朋友商談一下，準(zhǔn)會想得周到些。當(dāng)時他和我們兩地間隔，讀到鐘書責(zé)備他的信，氣呼呼地對我們沉默了一段時間，但不久又回復(fù)書信來往。 傅雷的認(rèn)真，也和他的嚴(yán)肅一樣，常表現(xiàn)出一個十足地道的傅雷。有一次他稱贊我的翻譯。我不過偶爾翻譯了一篇極短的散文，譯得也并不好，所以我只當(dāng)傅雷是照例敷衍，也照例謙遜一句。傅雷怫然忍耐了一分鐘，然后沉著臉發(fā)作道：“楊絳，你知道嗎？我的稱贊是不容易的?！拔耶?dāng)時頗像頑童聽到校長錯誤稱贊，既不敢笑，也不敢指出他的錯誤?？墒俏覍嵲诤芨屑に麑σ粋€剛試筆翻譯的人如此認(rèn)真看待。而且只有自己虛懷若谷，才會過高地估計別人。10.作者刻畫人物的手法多樣，請以第段為例進(jìn)行分析。（3分）_ 11.第段別人說傅雷“孤傲如云間鶴”，作者回家常和鐘書研究：他像老虎。而他自己卻自比為而他自己卻自比為“墻洞里的小老鼠”，聯(lián)系全文，談?wù)劄槭裁从腥绱酥?？?分）_ _12.楊絳擅長通過一些生活瑣事來展示人物性格，這在老王一文已有所見，請分條概述本文三段所寫之事。（3分）_ 13.請根據(jù)全文概括傅雷的性格特點。（3分）_ 三、古詩文閱讀 （13分）（一）【甲】秋詞 劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。 【乙】山中 王勃 長江悲已滯， 萬里念將歸。況屬高風(fēng)晚， 山山黃葉飛。14.面對秋天的景色，兩位作者的感受不同。請結(jié)合寫景的詩句說說這兩位詩人的心境有何不同？（4分） （二）陶侃留客陶公少有大志，家酷貧，與母湛氏同居。同郡范逵素知名，舉孝廉，投侃宿。于時冰雪積日，侃室如懸磬，而逵馬仆甚多。侃母語侃曰汝但出外留客吾自為計。湛頭發(fā)委地，下為二髲，賣得數(shù)斛米，斫諸屋柱，悉割半為薪，剉諸茬以為馬草。日夕，遂設(shè)精食，從者皆無所乏。逵既嘆其才辯，又深愧其厚意。明旦去，侃追送不已，且百里許。逵曰：“路已遠(yuǎn)，君宜還?！辟┆q不反。逵曰：“卿可去矣。至洛陽，當(dāng)相為美談?！辟┠朔?。逵及洛，遂稱之于羊晫、顧榮諸人，大獲美譽(yù)。 注釋 酷貧：非常貧困。 范逵：人名。 舉孝廉：被舉薦為孝廉。室如懸磬：屋里就像掛著石磬一樣。形容窮得什么也沒有。懸：掛；磬：樂器，中空。下為二髲：剪下來做成兩條假發(fā)。髲：假發(fā)。斫：用刀斧砍。剉：同“挫”，割。茬：草墊。其:指代陶侃。 15.用“/”給文中畫橫線的句子斷句，限斷2處。（2分） 侃 母 語 侃 曰 汝 但 出 外 留 客 吾 自 為 計。16下列句子中加點的詞語解釋有誤的一項是 （ ）（2分） A. 郡范逵素知名（向來，一向） B遂設(shè)精食（擺上） C侃猶不反（反悔） D悉割半為薪（柴，柴禾） 17翻譯下面的句子。（2分）明旦去，侃追送不已，且百里許。 18.陶母是一個怎樣的人?試闡述理由。（3分） 四、作文 （40分）朱自清目睹父親艱難攀爬月臺的背影，感受到了父親對自己的深愛；宗璞面對紫藤蘿的繁華，感悟到了生命的勃發(fā)；當(dāng)莫懷戚與妻子彎腰背起母親與兒子，整個世界都在他們的心中蕩漾。生活給了我們太多難以忘懷的“這一刻”，那份甜美與溫馨將永遠(yuǎn)鐫刻在我們的心間。請以“這一刻”為題，寫一篇作文。要求：寫記敘文；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名和人名。 2017-2018學(xué)年第一學(xué)期9月月考八年級普通班語文答案一、語文知識積累與運(yùn)用（23分）1（4分）緋 聳 鑒 髻2（8分） 芳草萋萋鸚鵡洲 山隨平野盡 豈不罹凝寒 老驥伏櫪 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥 大漠孤煙直，長河落日圓3（3分）西行漫記 延安 D4.（2分）“紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利，懷念抗戰(zhàn)老兵”書畫筆會在蘭州舉行5.（6分）(1) 同“缺” ，空隙、缺口 (2)有時 (3) 消散 （4）欣賞、領(lǐng)悟 （5）向遠(yuǎn)處伸展 （6）至，到達(dá)二、現(xiàn)代文閱讀 （24分 ） 6.（2分）(1)小姐姐大叫著追蛇，舉起茶缸砸蛇頭 (2)小姐妹被斜尖扎破腳板7.（3分）運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，將“遺失在地里的黃豆”比作“小娃娃”，并賦予黃豆“躺”這一人的行為，形象生動地寫出了黃豆飽滿的形狀和惹人喜愛的情態(tài)，表現(xiàn)了小姐妹的喜悅之情。（修辭1分，分析2分）8.（4分）小姐妹到田地里拾黃豆來發(fā)豆芽，給患有眼疾的奶奶熬豆芽湯。濃濃的孝心體現(xiàn)了二人長大。小姐姐大叫著追蛇，舉起茶缸砸蛇頭，救危險中的小妹妹。臨危不懼的品格表明她長大。姐妹倆用細(xì)土撫慰被斜尖扎破腳板帶來的傷痛。豐富的生活經(jīng)驗表明她們長大。（答到其中二點即可得4分）9.（3分）作為線索貫穿全文，奶奶想吃豆芽，小姐妹來到田地里拾黃豆，因為拾豆遇到蛇，腳又被扎破等等都是圍繞著“炸豆”展開故事情節(jié)。炸豆又象征小姐妹的成長，小姐妹為給患有眼疾的奶奶熬豆芽湯拾黃豆，濃濃的孝心體現(xiàn)了二人長大；姐姐臨危不懼救危險中的小妹妹，細(xì)土撫慰被斜尖扎破腳板帶來的傷痛，都體現(xiàn)了姐妹的成長?！罢ǘ埂睘轭}目暗示了文章的主題。以此為題也激發(fā)了讀者的閱讀興趣。（根據(jù)答題語言質(zhì)量酌情給分。）10.（3分）第段傳神地刻畫了傅雷的嚴(yán)肅。主要通過人物的行動、語言、神態(tài)來描寫。通過梅馥的溫和、維護(hù)，對比反襯傅雷的嚴(yán)肅。以小見大，用日常生活的小事來表現(xiàn)人物形象的高大，以表達(dá)對傅雷高貴人格的贊美。（意對即可）11.（3分）“孤傲如云間鶴”，是別人對傅雷做事嚴(yán)肅認(rèn)真、不講人情的誤解；“像老虎”，是楊絳覺得傅雷在家里對待孩子們過于嚴(yán)厲；自比為“墻洞里的小老鼠”，是因為他對待朋友一片至誠，而有些朋友卻在“報紙上罵他”，這讓他感到 “世情險惡”，自己“孤弱得無以自衛(wèi)”，又不善在社會上周旋，只能安身于書齋。12.（3分）聽從朋友的批評和建議。直言其他翻譯家的錯誤。 稱贊我的翻譯13(3分)為人嚴(yán)肅、認(rèn)真；性格直率，脾氣急躁；固而不執(zhí)（隨和）；虛懷若谷。（答出其中任意三點即可）三、古詩文閱讀