鄂教版三年級語文下冊教案《春的頌歌》.doc

教學資料參考鄂教版三年級語文下冊教案春的頌歌- 1 -（一）知識與技能會認本課15個生字，會寫其中8個生字,理解不甘示弱、艷麗、漫山遍野、五彩繽紛、追逐、生趣等詞語.（二）過程與方法創(chuàng)設情景，使學生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，從而領悟文章表達的思想感情.（三）情感、態(tài)度與價值觀通過學習課文，知道春風給大自然所送來的禮物，了解春天的基本特征，感受春天的神奇美妙，激發(fā)學生對春天產生熱愛之情.教學重難點：了解春天的基本特征，感受春天的神奇美妙.初步了解課文的構段方式.教學準備：課件；生字卡片；學生課前收集有關春天的知識.教學課時：2課時教學過程：第一課時一、談話導入新課.二、導讀課文，理解課文內容.1、指名讀課文，看看每個自然段講的什么內容？2、自由朗讀課文.（1）、找出不認識的字、詞做上記號，然后去查字典掌握.（2）、這篇課文共有五個自然段，采取總分總的構段方式，以春風為主線，按地上空中水中的順序來寫，展現在學生眼前的是一幅立體、絢麗多彩的春景圖.3、學習生字、詞.字：wn gn p xun彎曲甘心披上宣傳ln cu di zh來臨清脆帶魚追逐詞語：不甘示弱：不甘心顯出比別人差.艷麗：色彩鮮艷美麗.漫山遍野：山上和田野到處都是，形容很多.五彩繽紛：各種色彩錯雜繁復，形容色彩鮮艷繁多.追逐：追趕.生趣：生活的樂趣.三、作業(yè)1、寫生字、詞.2、熟讀課文.第二課時一、復習上節(jié)課所學的內容.復習生字、詞二、提出問題.1、課文是怎樣描述這美好的春天的？自由讀課文，讀準字音，讀通句子.2、春風是怎樣喚醒沉睡的大地的？自由讀課文第二、三、四自然段，把你的發(fā)現標上記號.讀完后和同桌互相說一說.三、全班反饋交流，根據學生回答指導朗讀.（結合課件）1、第二自然段（地上變化）句1：原野上，小草率先換上鮮綠的新衣自己的活力.句2：各種花朵也不甘示弱紫的、黃的2、第三自然段（空中變化）采用引讀的形式，進一步感受春光里的小鳥、蝴蝶、蜜蜂愉快的心情，優(yōu)美的舞姿.3、第四自然段（水中變化）重點指導朗讀句子：清澈的小溪里，小魚一會兒像浸在水中的水墨畫.在讀中體會小魚、小蝌蚪自由自在，無拘無束的心情.四、總結拓展，升化情感.1、默讀全文，結合插圖，想想春風，給大自然送來了什么？你眼中的春天還有哪些美妙的景象？2、小