教科版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案《付飯錢(qián)》.doc

教學(xué)資料參考教科版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案付飯錢(qián)- 1 -教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、引題出示阿凡提的頭像圖，問(wèn)：這是誰(shuí)？你們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)有關(guān)于他的故事? 今天老師就要給大家講一個(gè)有關(guān)于阿凡提的故事付飯錢(qián). 板書(shū)：飯錢(qián)二、整體感知 聽(tīng)教師范讀1.思考：（1）故事中寫(xiě)到哪些人物？（2）故事寫(xiě)了阿凡提的一件什么事？2交流，付飯錢(qián)這個(gè)故事就在我們的課本上，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)12課付飯錢(qián)，（板書(shū)：12.付飯錢(qián) ）齊讀 .打開(kāi)課本自由讀課文，要求： 讀準(zhǔn)生字的字音，難的字要多讀兩遍，讀通全文.讀完后標(biāo)上自然段號(hào).三、閱讀理解1分組讀14小節(jié)，填空：窮人（ ）阿凡提幫助，阿凡提（ ）地答應(yīng)了.2交流：懇求、爽快是什么意思？14節(jié)中還有哪個(gè)詞也表示爽快的意思？（一口答應(yīng).）3指導(dǎo)讀出懇求和爽快的口氣.4那么窮人遇到了什么事？（板書(shū)：討飯錢(qián) 聞）.他當(dāng)時(shí)說(shuō)話的語(yǔ)氣是怎樣的？（著急、委屈）5指名讀、齊讀、分角色讀14小節(jié).6從這節(jié)中可以看出阿凡提是個(gè)怎樣的人？（熱心助人，板書(shū).） 那么阿凡提又是怎么幫助窮人付飯錢(qián)的？同桌分節(jié)讀59小節(jié)后回答課文的59小節(jié)我們將采用以自主學(xué)習(xí)為主的小組學(xué)習(xí)方式來(lái)學(xué)習(xí).（1）復(fù)習(xí)：聯(lián)系上下文理解句子的意思的方法分為哪幾步？（提問(wèn)找句子說(shuō)句意.）（2）聯(lián)系上下文理解句子的意思.句子：巴依早就到了，正在同卡子高興地交談著. 說(shuō)句子，問(wèn)：巴依為什么早就到了？正在同卡子交談著什么？為什么顯得那么高興？ 這句話是什么意思？說(shuō)明了什么？ 指導(dǎo)讀卡子的話.（3）課文中哪一節(jié)是寫(xiě)阿凡提具體付飯錢(qián)的過(guò)程的？請(qǐng)讀一讀.（4）圈出表示阿凡提的動(dòng)作的詞語(yǔ).（5）想想怎么做動(dòng)作，請(qǐng)表演一下這一小節(jié). 交流：出示第七節(jié)，關(guān)于這句，我們也要通過(guò)聯(lián)系上下文理解句子的意思. 提問(wèn) 聯(lián)系上下文找到有關(guān)的句子. 這句話說(shuō)明了什么？（阿凡提聰明過(guò)人，板書(shū)；他用巴依對(duì)付窮人的辦法來(lái)對(duì)付巴依，幫助了窮人.）3阿凡提拉著窮人大搖大擺地走后，巴依會(huì)怎么想？請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你覺(jué)得