小學2014年春學期教科研工作計劃

小學 2014 年春學期教科研工作計劃 小學 2014 年春學期教科研工作計劃（一） 一、指導思想 教育科學研究是教育工作的重要組成部分，本學期我校教科研工作將繼續(xù)以“提高教學效率，打造高效課堂，”為指導，以新課程標準為綱，以課本為本 ,依據(jù)學校實際，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學生、發(fā)展學?！狈盏墓ぷ鞣较?,圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學校品位”這一總體思路 ,積極開展校本教科研活動，推進課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，使教科研工作開創(chuàng)新局面。 二、工作目標 1.學校教研管理具有 科學性、校本性和可操作性； 2.課程改革穩(wěn)步推進，教師轉(zhuǎn)變觀念，打造高校課堂； 3.抓實課題實施過程，注重積累教科研成果； 4.教研常規(guī)工作有序有效，力爭教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。 三、主要工作： （一）強化研討，切實貫徹課題組 /教研組 /備課組的教研活動。 1.加強課題組 /教研組 /備課組的隊伍建設。結(jié)合教師的實際情況及教學實際，確定研究課題，認真制訂活動方案并精心組織開展教研活動。活動著重于過程，力求做到：有主題、有紀要、有案例、有成果，學期結(jié)束組織檢查評比，表彰先進。 2.認真開展校本 教研活動。堅持開展每周教研活動，從學校實際出發(fā)，堅持經(jīng)常化、制度化、本土化、個性化、形式多樣化。與區(qū)教研室安排的活動有機結(jié)合，重點進行備課、磨課、聽課、評課和教學方面的經(jīng)驗交流研討活動。加強校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選，為市區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比做好階梯工作。本學期教研課仍以每周一主題的形式來進行統(tǒng)一安排，采用個人申報，教科室統(tǒng)籌安排，實行同課（主題）異構(gòu)的研討和學科組賽課形式。涵蓋學科有：語文、數(shù)學、英語、思品、科學、音樂、體育、美術(shù)、科學等。 3.關(guān)注教研實效。在教研周活動的基礎上安排校內(nèi)講座、集團交流等多種形式的活動。 積極鼓勵教師參與各級教研活動，以學校教研、網(wǎng)絡教研、活動教研相結(jié)合，走出去，帶進來。教研活動有計劃、有通知、有記載，將出席情況以及完成相關(guān)研究任務納入教研能力考核。加強課堂觀察和專業(yè)書籍閱讀的引領工作。每個教研組都在固定的時間內(nèi)進行集體備課，中層以上領導督導指引。 4在教研實踐的基礎上，大力推進經(jīng)驗交流。撰寫教學論文，以校內(nèi)交流、各級評比、專業(yè)報刊發(fā)表等多種形式，推廣自己的教學經(jīng)驗。組織老師積極參加省市教育學會活動，鼓勵個人申請課題研究。爭取在本學期將相關(guān)課題進行結(jié)題活動。 （二）全面打造，綜合提 升教師專業(yè)素養(yǎng)。 實施素質(zhì)教育，推進課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊伍，所以學校應以“練內(nèi)功，促提高”為動力，著力打造一支適應現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊伍。 1.建立和完善教師的業(yè)務檔案。認真組織教師制定研修計劃，建立和完善好教師專業(yè)發(fā)展檔案。本學期將結(jié)合主題月活動的相關(guān)要求，安排多樣教師基本功比賽，所有教師朗誦比賽、數(shù)學教師的解題能力比賽。強化考核，認真記載，留下教師一學期工作情況的原始資料，結(jié)合教研活動與常規(guī)巡查對教師的研修情況進行督查與考核，并把它作為期末績效工資考評以及評先、評職的依據(jù)之一。 2.大力推進教育教學研究與信息技術(shù)的整合。以課題研究為平臺，積極引導教師在提高備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探索；鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源，注重現(xiàn)代化教學手段的運用，加強學科與信息技術(shù)的整合，提高電教設備的利用率。力求全體教師都創(chuàng)建“教師博客”，并且利用博客網(wǎng)站的分類、發(fā)表、更新、下載、互動、鏈接、搜索等功能，記錄和發(fā)布個人的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累信息資源，并與學校網(wǎng)站進行鏈接，形成一個論壇教研氛圍，積極開展網(wǎng)絡教研。 本學期將繼續(xù)深入課題研究，教科室將在課題研究的 具體環(huán)節(jié)上進行有效的指導，并積極支持各級課題的申報、結(jié)題工作。 3.加強對新教師的培養(yǎng)。隨著青年老師的不斷增加，我們將重點抓好教學常規(guī)要求和課改理念的運用，及時做好跟蹤、培訓、提高，使之不斷改進教學方法，提高教學基本功的素養(yǎng)。堅持傳藝樹人并重，在師徒之間大力倡導和塑造互動意識、合作意識和共進意識，促進新教師的快速成長。 4.發(fā)揮骨干教師示范引領作用。要引導市級、縣級骨干教師帶頭讀書學習，帶頭教學改革，帶頭幫助青年教師成長。每學年要教好一門學科，帶好一個新教師，上好一節(jié)課示范課，做好一次講座。通過創(chuàng)設 各種機制，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺，創(chuàng)建舞臺；充分發(fā)揮他們在教學中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點帶面，推動全校師資隊伍的提高。分階梯地對所有教師進行培訓，做好師徒結(jié)對工作，并將其納入教研考評。 5.全面訓練教師達標項目，針對教學設計基本功、教學表達基本功、教學測評基本功、教學研究基本功、教學專業(yè)技能基本功、教學資源開發(fā)利用基本功六項要求，一一進行培訓和考核。 6.不斷堅持楊帆俱樂部“三字”練習，開展各種專題研究，舉行才藝展示活動，加快青年教師的成長，讓一些老師脫穎而出。 （三）加 強教學科研日常化的意識 抓常規(guī)管理一要科學，要遵循教學規(guī)律，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念；二要規(guī)范，要嚴格執(zhí)行“五嚴”規(guī)定；三要細節(jié)，要從備課、上課、作業(yè)批改等細節(jié)入手，從一言一行做起；四要過程，立足于管好今天，堅持“今日事，今日畢”，養(yǎng)成雷厲風行、追求完美的的工作作風。做到，每月不定期檢查一至二次，加強隨機檢查，檢查結(jié)果應及時進行反饋，要與教師年度績效考評緊密掛鉤。 （四）努力提升教學科研的效率。 要求教師把教學研究工作與自己的教育教學實際緊密聯(lián)系，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，關(guān)注學 校發(fā)展，關(guān)注教師在教學工作中遇到的實際問題，增強課題研究的實效性、針對性；注重課題運作的規(guī)范性，克服功利主義，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題研究意識，開展相關(guān)教研活動時注意圍繞課題研究進行，避免盲目開展。注重資料的積累，做好階段總結(jié)。期末進行教學論文或者教學案例或者教學反思的匯編。并依循上級教師績效工資專業(yè)要求部分，進行細則量化。使教育教學研究的效率得到有效的提升。 四、具體工作安排 二月份： 1.做好開學前的資料準備工作，撰寫教科研工作計劃，準備教研組活動記載材料等。 2.召開教研組 長會議布置新學期工作。 3.出臺各種上課、聽課、評課制度。 4.校級教研課統(tǒng)計公布。 5.寒假教師讀書心得評比。 三月份： 1.鋼筆字、粉筆字、毛筆字過關(guān)和競賽。 2.組織參加小學美術(shù)青年教師基本功競賽。 3.組織參加小學音樂教師基本功競賽。 4.做好年級教研課督查。 5.學科組課堂能力展示競賽。 四月份： 1.楊帆俱樂部美文朗讀競賽。 2.組織參加全區(qū)小學語文課堂教學比賽。 3.組織科學教師參加實驗操作技能培訓 4.組織參加“師陶杯”、“教海探航”、 “新世紀園丁”、市教科院等各種征文競賽。 5.年級教研課督查。 6.組織骨干教師示范課的上課、評課工作。 五月份： 1.組織參加小學英語課本劇展評活動。 2.組織參加“有效發(fā)揮體育游戲的教育功能”為主題的征文評比活動。 3.組織參加小學綜合實踐“實施階段指導課”優(yōu)質(zhì)課競賽。 4.組織參加全區(qū)品德與社會（生活）課堂案例評比活動 5“青藍工程”徒弟上匯報課、師徒結(jié)對小結(jié)。 6.年級教研課督查。 六月份： 1.完成區(qū)級課題結(jié)題工作。 2.各類征文上報。 3.教科先進個人，先進教研組評比。 4.教師、學生發(fā)表獲獎文章統(tǒng)計。 5.教科研小結(jié)。 小學 2014 年春學期教科研工作計劃（二） 一、全面分析市、區(qū)學業(yè)測試和調(diào)研測試情況，迎接省學業(yè)水平測試。 教研室將在開學后兩周內(nèi)組織相關(guān)年級、相關(guān)學科的教研組長、備課組長進行 2013 年秋學期泰州市學測和高港區(qū)期末調(diào)研測試情況分析，參與區(qū)級分析會的學科教研組長須將會議精神傳達到每位教師，并落實到常態(tài)教學中。江蘇省學業(yè)水平測試將于 10 月份舉行，本次測試對象為目前三年級和八年級全體學生，請各位校長及早謀劃，采取 措施迎接測試，教研室也將在平時的工作中進行指導。 二、創(chuàng)新繼續(xù)教育形式，優(yōu)化繼續(xù)教育效果。 本年度除延續(xù)以往的教育形式外，還將在以下兩方面對教師進行繼續(xù)教育：一是實施教師讀書方案，讓閱讀點燃教育智慧。二是開展技能大練兵活動。各學科將根據(jù)具體工作安排，對全區(qū)所有老師進行基本功考核評比活動，包括筆試、粉筆字、教學設計、課件制作、模擬上課、說課、即興演講等。 三、強抓畢業(yè)班工作，提升教育形象。 各小學在做好教學常規(guī)管理的基礎上，著力做好六年級畢業(yè)班的升學工作，語、數(shù)、英老師在完成新授任務的基礎上， 要幫助學生構(gòu)建小學六年的知識框架，夯實基礎，為初中輸送優(yōu)質(zhì)生源。各初中認真按照初三調(diào)研工作時教研室和教研員們提出的建議抓落實，抓兩頭促中間，爭取在中考中取得好成績。 四、培養(yǎng)學生閱讀習慣，為學生終身發(fā)展奠定基礎。 小學：本學期各校就“如何完善區(qū)本閱讀教材編寫”組織教師研討，形成反饋性文字于五月底報送教研室以供修編參考之用。另請各校要科學合理地使用教材，創(chuàng)新閱讀評價機制，組織各年級制定課外閱讀計劃，并督查是否按計劃有序執(zhí)行，以逐步提升學生的語文綜合素養(yǎng)。學期末，區(qū)教研室將組織對學生的閱讀素養(yǎng)進行綜合評 價。 初中：設立學校閱讀校本課程。學校要組織語文骨干圍繞現(xiàn)有教材單元主題編寫“主題閱讀”校本教材主題讀寫和經(jīng)典誦讀，將大量的課外閱讀內(nèi)容納入到課程體系，進入語文課堂，保證教學目標和內(nèi)容的落實。 引領教師轉(zhuǎn)變教學理念，改變教學模式，提高閱讀實效。建議教師實施大單元教學，不應以篇為單位單打獨斗，而應該站在單元整體的高度確定目標、重難點，統(tǒng)整教材，實施教學；引領教師采用多種閱讀課型組織教學，將語文課、誦讀指導課語文綜合實踐活動課和課外閱讀有機整合，讓學生多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書；組織各種 形式的閱讀競賽活動，減少課堂上的繁瑣講解和死扣細節(jié)的低效率教學行為，為大量閱讀進入語文課堂騰出時間和空間，讓每個學生愛閱讀、會閱讀、享受閱讀，在閱讀中明理達智，塑造出學生精彩、幸福、快樂的人生。 具體工作安排如下： 二月： 教研室綜合 1.組織開學聽課活動 2.召開各學科學測及秋學期期末調(diào)研測試情況分析會 3.組織區(qū)級相關(guān)學科第一次集體備課活動 4.組織初三一輪復習研討會 小學數(shù)學 1.區(qū)級珠心算教學交流、小學數(shù)學二年級新教材培訓 2.區(qū)內(nèi)科學教師師資情況調(diào)查 中小學音樂 組織中小學音樂教師粉筆字培訓 中小學美術(shù) 組織美術(shù)教師基本功培訓（三） 綜合實踐活動 組織各小學綜合實踐活動教師教學研討交流 工作室活動 1. 各工作室和研修工作坊制訂上半年工作計劃（活動安排至暑假結(jié)束） 2. 各工作室和研修工作坊召開成員會議，討論工作室工作計劃，明確學習讀書、課題研究、課堂模式構(gòu)建、論文寫作等方面的目標，制訂個人年度目標等 三月： 教研室綜合 組織參加省“十二五”規(guī)劃重點課題開題活動 小學語文 1.組織參加市級同課異構(gòu)活動 2.組織修編區(qū)本閱讀教材工作 小學數(shù)學 1.省級課題開題，確定各學校研究重點 2.高港區(qū)優(yōu)質(zhì)課觀摩評比（第一學段） 3.組織參加泰州市綜合與實踐課堂教學觀摩研討活動 4.組織參加泰州市珠心算課堂教學觀摩研討活動 小學英語 1.學科研修坊“送培到?！被顒又哌M備課組 2.小學英語優(yōu)質(zhì)課評比暨觀摩活動 中小學音樂 1.小學音樂教師基本功比賽 2.合唱指揮培訓（一） 中小學美術(shù) 1.參加市教研員工作會議暨課堂教研活動 2.參加市美術(shù)名師工作室活動 初中語文 1.初三語文有效教學觀摩及研討會 2.初中語文青年教師教學基本功大賽（筆試選拔） 3.組織初中語文“同課異構(gòu)”活動 初中數(shù)學 組織青年教師基本功大賽 初中英語 1.組織參加市級初中英語聽力口語自動化模擬考試 2.組織高中英語口語等級測試 3.組織初中英語名師工作室“送教下鄉(xiāng)”活動 初中物理 1.組織課標和新教材培訓 2.高港區(qū)初中物理教師專業(yè)知識競賽 3.組織參加泰州市初三物理復習研討會 初中化學