應(yīng)用文寫作概述PPT課件.ppt

此課件可編輯版 如對(duì)課件有異議或侵權(quán)的請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系刪除 課件可編輯版 請(qǐng)放心使用 2 第一講應(yīng)用文寫作概述 3 課程要求與學(xué)習(xí)形式 平時(shí)成績(jī)占40 包括回答問題 考勤 課堂討論 作業(yè)等 測(cè)驗(yàn)成績(jī)占60 學(xué)習(xí)形式 理論與實(shí)際案例相結(jié)合 理論部分采用參考教材的編排體系 本學(xué)期計(jì)劃12講課 安排測(cè)驗(yàn)一次 其他時(shí)間按專業(yè)進(jìn)程進(jìn)行 4 上古時(shí)期是應(yīng)用文的萌芽期 我國(guó)應(yīng)用文的歷史已有5000年 最早可以追溯到3500多年前的殷商時(shí)期 迄今我們發(fā)現(xiàn)最早的應(yīng)用文史料是殷商時(shí)代的甲骨卜辭 應(yīng)用文的歷史 5 討伐董卓檄文 曹操操等謹(jǐn)以大義布告天下 董卓欺天罔地 滅國(guó)弒君 穢亂宮禁 殘害生靈 狼戾不仁 罪惡充積 今奉天子密詔 大集義兵 誓欲掃清華夏 剿戮群兇 望興義師 共泄公憤 扶持王室 拯救黎民 檄文到日 可速奉行 應(yīng)用文的歷史 6 應(yīng)用文的歷史 某某某 因 有妻 情愿立此休書 任其改嫁 永無爭(zhēng)執(zhí) 恐后無憑 自愿立此文約為照 立約人 簽名或摁手印 年月日 東京八十萬禁軍教頭林沖 為因身犯重罪 斷配滄州 去后存亡不保 有妻張氏年少 情愿立此休書 任從改嫁 永無爭(zhēng)執(zhí) 委是自行情愿 即非相逼 恐后無憑 立此文約為照 北宋版休書 7 應(yīng)用文的歷史 某李甲謹(jǐn)立放妻書一道 蓋說夫妻之緣 伉儷情深 恩深義重 論談共被之因 幽懷合巹之歡 凡為夫妻之因 前世三生結(jié)緣 始配今生夫婦 夫妻相對(duì) 恰似鴛鴦 雙飛并膝 花顏共坐 兩德之美 恩愛極重 二體一心 三載結(jié)緣 則夫婦相和 三年有怨 則來仇隙 若結(jié)緣不合 想是前世怨家 反目生怨 故來相對(duì) 妻則一言數(shù)口 夫則反目生嫌 似貓鼠相憎 如狼羊一處 既以二心不同 難歸一意 快會(huì)及諸親 以求一別 物色書之 各還本道 愿妻娘子相離之后 重梳蟬鬢 美掃娥眉 巧逞窈窕之姿 選聘高官之主 弄影庭前 美效琴瑟合韻之態(tài) 解怨釋結(jié) 更莫相憎 一別兩寬 各生歡喜 三年衣糧 便獻(xiàn)柔儀 伏愿娘子千秋萬歲 于時(shí)某年某月某日某鄉(xiāng)謹(jǐn)立此書采自 敦煌社會(huì)經(jīng)濟(jì)文獻(xiàn)真跡釋錄 唐朝休書 8 聶耳是我國(guó)的著名作曲家 他的墓志銘引自法國(guó)詩(shī)人可拉托的詩(shī)句 我的耳朵宛如貝殼 思念著大海的濤聲 37 22 35 R I P 是美國(guó)影星瑪麗蓮 夢(mèng)露的墓志銘 許多人鬧不明白這是什么意思 最終這個(gè)謎由夢(mèng)露研究會(huì)揭開 這三個(gè)數(shù)字是夢(mèng)露的胸圍 腰圍和臀圍的英寸數(shù) 縮寫字母的意思是在此長(zhǎng)眠 死者生前最大的嗜好是愛美 她用數(shù)字將自己十分鐘愛的形體永久記錄了下來 英國(guó)詩(shī)人雪萊的墓志銘是莎士比亞 暴風(fēng)雪 中的詩(shī)句 他并沒有消失什么 不過感受了一次海水的變幻 成了富麗珍奇的瑰寶 愛爾蘭詩(shī)人葉慈的墓志銘是他去世前夕寫的一首詩(shī)的最后十七個(gè)字 對(duì)人生 對(duì)死亡 給予冷然之一瞥 騎士馳過 大文豪蕭伯納的墓志銘 我早就知道無論我活多久 這種事情還是一定會(huì)發(fā)生 大作家海明威的墓志銘 恕我不起來了 應(yīng)用文的歷史 中外墓志銘 9 什么是應(yīng)用文 應(yīng)用文是國(guó)家機(jī)關(guān) 企事業(yè)單位 社會(huì)團(tuán)體或個(gè)人在處理各項(xiàng)公務(wù)和日常事務(wù)中為解決實(shí)際問題所使用的具有慣用格式的實(shí)用性文章的總稱 10 應(yīng)用文與文學(xué)作品有什么不同之處 想一想 11 1 寫作目的不同 2 主要的表達(dá)方式不同 3 格式不同 4 使用頻率 時(shí)效不同 應(yīng)用文與文學(xué)作品相較而言 12 應(yīng)用文的特點(diǎn) 1 寫作目的上的實(shí)用性據(jù)以辦事 解決實(shí)際問題 講究現(xiàn)實(shí)目的和效用 2 寫作內(nèi)容上的真實(shí)性事實(shí)材料要絕對(duì)真實(shí) 既不可有意做假 也不能無意失真 3 寫作語(yǔ)言上的簡(jiǎn)明性寫作語(yǔ)言在準(zhǔn)確得體的基礎(chǔ)上 必須簡(jiǎn)潔明快 通俗易懂 4 寫作效用上的時(shí)效性5 寫作方法上的規(guī)范性各種文體都有特定的適用范圍 不可隨意修改 13 14 應(yīng)用文是日常生活中不可或缺的工具 應(yīng)用文寫作是新世紀(jì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求 厚基礎(chǔ) 強(qiáng)能力 高素質(zhì) 廣適應(yīng) 大學(xué)畢業(yè)不一定要能寫小說詩(shī)歌 但是一定要能寫工作和生活中實(shí)用的文章 而且非寫得既通順又扎實(shí)不可 葉圣陶能撰寫應(yīng)用文 成為衡量個(gè)人工作能力高低的重要標(biāo)準(zhǔn)之一 應(yīng)用文寫作水平 很大程度上反映管理部門或單位處理日常業(yè)務(wù)工作的質(zhì)量和效能 學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作的意義 15 應(yīng)用文的主題 主題又稱主旨 是作者通過文章的具體材料所表達(dá)的中心思想或基本觀點(diǎn) 16 凡為寫作所搜集到的一系列事實(shí)和事理 都稱為材料 所謂 言之有物 這 物 指的就是材料 材料是支撐應(yīng)用文的基礎(chǔ) 是形成主旨的依據(jù) 搜集材料 力求全面 精細(xì)周到 典型 主旨 真實(shí) 新穎 選擇材料 應(yīng)用文的材料 17 結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)形式 18 表達(dá)是應(yīng)用文寫作過程的重要一環(huán) 主要體現(xiàn)在如何恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表達(dá)方式方面 應(yīng)用文一般很少或不使用描寫或抒情 而主要運(yùn)用敘述 議論和說明的表達(dá)方式 表達(dá) 19 應(yīng)用文的語(yǔ)言 應(yīng)用文語(yǔ)言的表述要求嚴(yán)謹(jǐn)莊重恰當(dāng)準(zhǔn)確樸實(shí)得體簡(jiǎn)明生動(dòng) 20 應(yīng)用文專門用語(yǔ)1 稱謂詞 即表示稱謂關(guān)系的詞機(jī)關(guān)或個(gè)人 一般應(yīng)直呼機(jī)關(guān)的全稱或規(guī)范化的簡(jiǎn)稱 以及對(duì)方的職務(wù)或 同志 先生 指代關(guān)系的稱謂 第一人稱 本 我 后面加上所代表的單位簡(jiǎn)稱 如 部 委 辦 廳 局 廠或所等 第二人稱 貴 你 后面加上所代表的單位簡(jiǎn)稱 第三人稱 該 可用于指代人 單位或事物 如 該班 該同學(xué) 該產(chǎn)品 等 21 2 承啟詞 用以引出應(yīng)用文撰寫的根據(jù) 理由或應(yīng)用文的具體內(nèi)容的詞 常用的有 根據(jù)按照為了接 前接或近接 遵照敬悉驚悉 收悉 查為 特 現(xiàn) 如下應(yīng)用文的領(lǐng)敘詞多用于文章開端 引出法律 法規(guī)以及政策 指示的根據(jù)或事實(shí)根據(jù) 也有的用于文章中間 起前后過渡 銜接的作用 22 3 追敘詞 用以引出被追敘事實(shí)的詞 業(yè)經(jīng)前經(jīng)均經(jīng)即經(jīng)復(fù)經(jīng)迭經(jīng)4 承轉(zhuǎn)詞 又稱過渡用語(yǔ) 即承接上文轉(zhuǎn)入下文時(shí)使用的關(guān)聯(lián) 過渡詞語(yǔ) 用于陳述理由及事實(shí)之后引出作者的意見和方案等 為此據(jù)此故此鑒此綜上所述總而言之總之5 期請(qǐng)?jiān)~ 又稱期請(qǐng)?jiān)~ 請(qǐng)示詞 用于向受文者表示請(qǐng)求與希望 有 希即希敬希請(qǐng)望敬請(qǐng)煩請(qǐng)懇請(qǐng)希望要求6 商洽詞 又稱詢問詞 用于征詢對(duì)方意見和反映 具有探詢語(yǔ)氣 有 是否可行妥否當(dāng)否是否妥當(dāng)是否可以是否同意意見如何 23 7 受事詞 向?qū)Ψ奖硎靖屑?感謝時(shí)使用的詞語(yǔ) 如 蒙承蒙8 命令詞 表示命令或告誡語(yǔ)氣的詞語(yǔ) 用以增強(qiáng)公文的嚴(yán)肅性與權(quán)威性 引起受文者的高度注意 表示命令語(yǔ)氣的語(yǔ)詞有 著著令特命責(zé)成令其著即表示告誡語(yǔ)氣的詞語(yǔ)有 切毋違切實(shí)執(zhí)行不得有誤嚴(yán)格辦理9 目的詞 直接交待行文目的的詞語(yǔ) 用于上行文 平行文的目的詞 還須加上期請(qǐng)?jiān)~ 請(qǐng)批復(fù)函復(fù)批示告知批轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)發(fā)查照辦理遵照辦理參照?qǐng)?zhí)行周知知照備案審閱 24 10 表態(tài)詞 又稱回復(fù)用語(yǔ) 即針對(duì)對(duì)方的請(qǐng)示 問函 表示明確意見時(shí)使用的詞語(yǔ) 如 應(yīng)應(yīng)當(dāng)同意不同意準(zhǔn)予備案特此批準(zhǔn)請(qǐng)即試行按照?qǐng)?zhí)行可行不可行迅即辦理11 結(jié)尾詞 置于正文最后 表示正文結(jié)束的詞語(yǔ) 如 此布特此報(bào)告通知批復(fù)函復(fù)函告特予公布此致謹(jǐn)此此令此復(fù)特此 為要 為盼 是荷 為荷表示敬意 謝意 希望 如 敬禮致以謝意謹(jǐn)致謝忱 25 六 提高應(yīng)用文寫作能力的方法 1 加強(qiáng)自我綜合素質(zhì)的修養(yǎng) 提高自己的理論思維能力 2 學(xué)會(huì)積累素材 特別要訓(xùn)練在較短時(shí)間內(nèi)搜集材料 整理資料的能力 3 多閱讀那些優(yōu)異的應(yīng)用文 提高相關(guān)的技巧 4 反復(fù)進(jìn)行寫作實(shí)踐 從實(shí)踐中不斷提高應(yīng)用寫作的能力 26 請(qǐng)完成 以下問題二選一回答1 你希望在學(xué)習(xí)了 應(yīng)用文寫作 之后能有什么收獲 2 請(qǐng)調(diào)查一下 在我們的校園生活中 常見的應(yīng)用文有哪些 27 28 嚴(yán)謹(jǐn)莊重 1 使用書面語(yǔ)言 不用或少用口語(yǔ) 俗語(yǔ) 2 使用標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言 3 忌濫用文學(xué)語(yǔ)言 4 語(yǔ)言實(shí)在 言之有物 29 病例分析 30 31 恰當(dāng)準(zhǔn)確 1 用語(yǔ)慎審周密 分寸恰當(dāng) 2 用限制性的詞語(yǔ)表示出事物的差別 3 運(yùn)用數(shù)字明確表述事物 4 注意前后照應(yīng) 避免互相矛盾 5 不生造詞語(yǔ) 不寫錯(cuò)別字 正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 32 33 下列句子是否有歧義 1 我看見你那年才九歲 2 機(jī)電一體化班和數(shù)控技術(shù)班的部分同學(xué)遲到了 3 新職工的宿舍建在開發(fā)區(qū)內(nèi) 4 他走了一個(gè)小時(shí) 5 中山公園松樹最多 辨析 34 樸實(shí)得體 你縣派誰參加會(huì)議 請(qǐng)于本月十五日把名單報(bào)市政府辦公室 王市長(zhǎng)決定 一二 九 來我校作報(bào)告 起程了嗎 協(xié)商會(huì)是在我們這