八年級語文上冊第五單元23核舟記同步練習(xí)無答案新人教版.doc

教學(xué)資料參考八年級語文上冊第五單元23核舟記同步練習(xí)無答案新人教版- 1 -一、 給下列加點(diǎn)字注音器皿（ ）罔不（ ）貽（ ）有奇（ ）黍（ ）箬篷（ ）糝（ ）峨冠（ ）髯（ ）衣褶（ ）詘（ ）楫（ ）椎髻（ ）壬戌（ ）虞山（ ）篆章（ ）二、 寫出下列字的意思1.有奇巧人( ) 2.罔不因勢象形( )（ ）（ ）3.嘗貽余核舟一（ ）（ ）（ ） 4.蓋大蘇泛赤壁云（ ）5.高可二黍許( )（ ）（ ） 6.啟窗而觀( )7.箬篷覆之( )（ ）（ ） 8.雕欄相望焉( )9.清風(fēng)徐來，水波不興( )（ ） 10.石青糝之（ ）（ ）11.中峨冠而多髯者（ ）（ ）（ ） 12.如有所語（ ）13.其兩膝相比者（ ）（ ） 14.佛印絕類彌勒( )15.矯首昂視( ) 16.神情與蘇、黃不屬( )17.珠可歷歷數(shù)也( ) 18.居右者椎髻仰面( )19.其人視端容寂（ ）（ ） 20.若聽茶聲然( )21.其船背稍夷( ) 22.鉤畫了了，其色墨( )( )23.長曾不盈寸（ ）（ ） 24.蓋簡桃核修狹者為之（ ）三、 找出下列句中的通假字并解釋1.便要還家（ ）2.舟首尾長約八分有奇( )3.詘右臂支船( ) 4.左手倚一衡木( )5.虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻( ) 6.蓋簡桃核修狹者為之( )7.選賢與能( ) 8.矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者( )9.蕩胸生曾云( ) 10.混黃華葉衰( )四、 比較下列字在句中的含義木：能以徑寸之木（ ） 曰：明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)（ ） 以至鳥獸、木石（ ） 文曰“初平山人”（ ）奇：明有奇巧人（ ） 有：明有奇巧人（ ） 長約八分有奇（ ） 長約八分有奇（ ）為：為宮室、器皿、人物（ ） 而：中峨冠而多髯者為東坡（ ） 中峨冠而多髯者為東坡（ ） 啟窗而觀（ ） 為人五；為窗八（ ） 而計(jì)其長曾不盈寸（ ）可：高可二黍許（ ） 云：蓋大蘇泛赤壁云（ ） 珠可歷歷數(shù)也（ ） 此中人語云（ ）五、按要求填空1.核舟記選自清代張潮編的 .作者是 ，字 ， 嘉善人.2.赤壁賦后赤壁賦的作者是宋代大作家_ .“山高月小，水落石出”是 中的句子；“清風(fēng)徐來，水波不興”是 中的句子.3黃庭堅(jiān)是 朝的文學(xué)家，字 .4點(diǎn)明核舟主題的句子是 .5“啟窗而觀，雕欄相望焉”一句點(diǎn)明了窗子具有 的特點(diǎn)，說明雕刻的精巧.6蘇、黃二人的友好關(guān)系可以通過“ ”一個動作和“ ”的神態(tài)看出來.7從對佛印的神情描寫中，可以看出佛印 的性格特點(diǎn).8第三段中作者以對人物姿態(tài)、神情的生動細(xì)膩的描述，具體說明雕刻人“ ， ”(從第一段文字中找)的精湛技藝.9從第四段對右邊舟子的描述中可以看出他 的神態(tài)，而左邊舟子的神態(tài)則顯得 .10文中最后一段運(yùn)用了 、 的說明方法，這樣說明的作用是 .11點(diǎn)明全文中心的句子是 .12最能體現(xiàn)王叔遠(yuǎn)構(gòu)思巧妙、技藝精湛的語句是 .六、翻譯下列句子1 罔不因勢象形，各具情態(tài).2 嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云.3中軒敞者為艙，箬篷覆之.4啟窗而觀，雕欄相望焉.5蘇、黃共閱一手卷.6其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中.7其人視端容寂，若聽茶聲然.8細(xì)若蚊足，鉤畫了了，其色墨.9而計(jì)其長曾不盈寸.10蓋簡桃核修狹者為之.七、回答下列問題1 該工藝品藝術(shù)的精湛主要表現(xiàn)在哪些地方？2 寫三個人的神情主要是為了說明什么？文中哪句話贊嘆了雕刻技藝的高超？3“閉字和“啟”字相應(yīng)，一啟一閉說明了什么？4窗上對聯(lián)為什么要刻這十六個字，而不刻別的字？5文中第三段介紹蘇東坡、佛印、魯直于船頭的位置，為什么先從中間的蘇東坡介紹起?6文