六年級數(shù)學(xué)教案《圓的認識》一.doc_第1頁
六年級數(shù)學(xué)教案《圓的認識》一.doc_第2頁
六年級數(shù)學(xué)教案《圓的認識》一.doc_第3頁
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教學(xué)資料參考六年級數(shù)學(xué)教案圓的認識一- 1 -義務(wù)教育課程標(biāo)準北師大版試驗教材六年級上冊第一單元第6、7頁圓的認識二.【教學(xué)目標(biāo)】1、通過折紙活動，探索并發(fā)現(xiàn)圓是軸對稱圖形，理解同一個圓里半徑與直徑的關(guān)系.2、進一步理解軸對稱圖形的特征，體會圓的特征.3、在折紙找圓心、驗證圓是軸對稱圖形等活動中，發(fā)展空間觀念.【教學(xué)重、難點】1、圓的特征.2、同一個圓里半徑與直徑的關(guān)系.【教具、學(xué)具準備】1、三角尺、直尺、圓規(guī).2、教學(xué)課件.【教學(xué)設(shè)計】教 學(xué)過程教學(xué)過程說明一、實踐操作.1、折一折.每人準備一個圓，請同學(xué)們想辦法找出圓心.2、小組活動：剪幾個圓，折一折，你發(fā)現(xiàn)了什么？小組交流.3、匯報：沿著任意一條直徑對折，都能完全重合.4、小結(jié)：圓是軸對稱圖形，直徑所在的直線是圓的對稱軸.圓有無數(shù)條對稱軸.在同一個圓里，直徑的長度是半徑的2倍，可以表示為d=2rr=d/2.二、嘗試練習(xí).1、說一說學(xué)過的圖形中哪些是軸對稱圖形？分別有幾條對稱軸？正方形：4條長方形：2條等腰三角形：1條等邊三角形：3條圓：無數(shù)條2、要求學(xué)生剪出書本第7頁做一做的三幅圖，沿中心點A轉(zhuǎn)動，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么？三、鞏固練習(xí).1、練一練第一題.學(xué)生在書上填寫，集體交流.2、練一練第二題.學(xué)生在書上填寫，集體交流.3、練一練第三題.學(xué)生畫出對稱軸，集體交流.4、練一練第四題.學(xué)生實際測量，集體交流.5、練一練第五題.學(xué)生在書上填寫，集體交流.使學(xué)生通過折紙活動進一步理解同一個圓的半徑都相等的特征，以及圓的軸對稱性和同一個圓里半徑和直徑的關(guān)系.引導(dǎo)學(xué)生整理已學(xué)過的軸對稱圖形.讓學(xué)生在活動中體會圖形的旋轉(zhuǎn)對稱性，以及圓是一個任意旋轉(zhuǎn)對稱圖形.通過練習(xí)，進一步鞏固所學(xué)知識.四、全課小結(jié).【教學(xué)反思】學(xué)生在掌握圓的特征的基礎(chǔ)上，進一步認識圓，知道圓是一個軸對稱圖形，而且有無數(shù)條對

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