八年級(jí)物理上冊(cè)關(guān)于凸透鏡規(guī)律學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)強(qiáng)調(diào)內(nèi)容人教新課標(biāo)版.doc_第1頁
八年級(jí)物理上冊(cè)關(guān)于凸透鏡規(guī)律學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)強(qiáng)調(diào)內(nèi)容人教新課標(biāo)版.doc_第2頁
八年級(jí)物理上冊(cè)關(guān)于凸透鏡規(guī)律學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)強(qiáng)調(diào)內(nèi)容人教新課標(biāo)版.doc_第3頁
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教學(xué)資料參考八年級(jí)物理上冊(cè)關(guān)于凸透鏡規(guī)律學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)強(qiáng)調(diào)內(nèi)容人教新課標(biāo)版- 1 -對(duì)凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用,許多學(xué)生丈二和尚摸不著頭腦,感到非常困難.由于絕大多數(shù)初中生在學(xué)習(xí)上不能用理智戰(zhàn)勝情感,主要靠興趣,一旦有難題擺在面前無法攻克的時(shí)候,積極性就會(huì)受到打擊,從而導(dǎo)致興趣驟降.如果不能及時(shí)調(diào)整,甚至還會(huì)產(chǎn)生破罐子破摔以至放棄學(xué)習(xí)的念頭,所以必須要解決好這個(gè)難關(guān).本文通過對(duì)物理同行研究方法的闡述,結(jié)合自己設(shè)計(jì)的一堂課,再用圖文結(jié)合的方法概括凸透鏡成像規(guī)律,讓學(xué)生輕松掌握凸透鏡成像規(guī)律.1學(xué)生感覺凸透鏡成像規(guī)律難的原因物理概念含混不清.表現(xiàn)為物距、像距、焦距不分,不知道這三個(gè)物理量所代表的具體物理意義.如果再用字母符號(hào)表示這三個(gè)物理量,可能就有更多的同學(xué)感到頭痛了.比如說:如像 f v2f、f u2f、v2f,這些式子所表示的物理意義就有很多同學(xué)搞不清楚,更不用說讓他們?nèi)シ治鐾雇哥R成像的規(guī)律及有關(guān)問題了.對(duì)于成像的性質(zhì)和物距像距的關(guān)系含糊不清.表現(xiàn)為:不知道當(dāng)物體成倒立縮小的實(shí)像時(shí),是物距在u2f,還是v2f;當(dāng)fu2f, f u2f,0 uf到底是個(gè)什么樣的范圍.3.1.4制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)既然給出了一倍焦距,二倍焦距,于是學(xué)生很自然就會(huì)想:物體在這些位置到底成什么樣的像?于是學(xué)生設(shè)計(jì)在每個(gè)位置都做一次實(shí)驗(yàn).在 0uf做一次;在f做一次;在

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