八年級(jí)地理上冊(cè)第二章第一節(jié)地形和地勢(shì)第1課時(shí)教案新人教版.doc

教學(xué)資料參考八年級(jí)地理上冊(cè)第二章第一節(jié)地形和地勢(shì)第1課時(shí)教案新人教版- 1 -課 型單位主備人教學(xué)內(nèi)容： 人教新課標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)教科書第2226頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能： 1.在地形圖上熟悉我國(guó)不同走向的山脈2.通過地形圖總結(jié)我國(guó)地形多種多樣的特點(diǎn)3.分析不同地形對(duì)人們生產(chǎn)、生活的影響過程與方法：使用讀圖和資料分析的方法獲取地理知識(shí)情感、價(jià)值觀： 初步樹立人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的基本地理觀念重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：主要山脈、高原、平原、盆地的名稱及分布不同地形對(duì)人們生產(chǎn)、生活的影響 教學(xué)難點(diǎn)：不同地形對(duì)人們生產(chǎn)、生活的影響教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件和微課等。教學(xué)過程環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)二次備課創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課有這樣一個(gè)童話世界：那就是神奇九寨，堪稱人間天堂（看課件圖片），然而現(xiàn)實(shí)卻是如此殘酷，所有的美好一夕之間被打碎（看課件圖片），從仙界到凡塵的跌落，是因?yàn)榈卣疬@個(gè)隱形惡魔作祟，為什么這里能孕育如此美好的景致，為什么這樣的美好容易毀滅的讓人心碎？通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你將略知一二。欣賞課件圖片，感受美好景致以及一朝毀滅的慘狀學(xué)習(xí)過程一、明晰概念 回顧舊知1、明確地形、地形類型、地勢(shì)、地形區(qū)的含義。2、回憶分層設(shè)色地形圖的判讀要領(lǐng)。3、回憶不同地形的的差異（海拔和相對(duì)高度）二、學(xué)習(xí)新知地形類型多樣1、展示中國(guó)分層設(shè)色地形圖 A、判讀不同區(qū)域的地形類型，認(rèn)識(shí)到我國(guó)的地形類型齊全，五種地形都有分布。B、出示相關(guān)圖片，認(rèn)識(shí)地形差異：（我國(guó)不僅有縱橫交錯(cuò)的山脈、雄偉廣袤的高原、一望無際的平原，還有群山環(huán)抱的盆地以及起伏和緩的丘陵）。2.我國(guó)是一個(gè)多山的國(guó)家，認(rèn)識(shí)山地、山脈、山脈走向的含義：3.分別識(shí)別不同走向的主要山脈：東西走向：東北西南走向：其他走向：西北東南走向、南北走向、弧形走向的山脈。4. 不同走向的山脈猶如大地上隆起的一根根脊梁，縱橫交織在祖國(guó)大地上，構(gòu)成了我國(guó)地形的骨架。骨架之間充填著的“血肉”就是主要的地形區(qū)四大高原、四大盆地、三大平原和三大丘陵。5.分別識(shí)別主要地形區(qū)的名稱及分布：四大高原、四大盆地和三大平原和丘陵6、鞏固練習(xí)山脈和地形區(qū)的分布7.提出探究性問題：地形類型的多樣對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有什么益處？三、學(xué)習(xí)新知山區(qū)面積廣大1、出示餅狀統(tǒng)計(jì)圖，認(rèn)識(shí)我國(guó)地形構(gòu)成比例，認(rèn)識(shí)山地和山區(qū)概念的差異。2、探究性問題山區(qū)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響? 山區(qū)面積廣大對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展既有利，也有弊：3小結(jié)：回扣導(dǎo)入內(nèi)容，理解了九寨之美，以及九寨之殤的原因。4.閱讀課本P26上面地形與民俗資料，并適當(dāng)補(bǔ)充部分內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考：民俗與當(dāng)?shù)氐匦蔚年P(guān)系。教師小結(jié)：民俗習(xí)慣深受地形的影響。課件展示概念，學(xué)生回憶并辨析。課件展示判讀方法，學(xué)生回憶并應(yīng)用。課件展示表格資料，學(xué)生回憶，教師簡(jiǎn)單總結(jié)：高原和山地海拔高，平原和高原相對(duì)高度小?；卮穑何宸N地形類型在我國(guó)都有。學(xué)生觀察、思考地形的差異。課件展示概念的含義，學(xué)生了解。課件依次展示不同走向的山脈，學(xué)生認(rèn)識(shí)、記憶。課件展示山脈成為地形區(qū)的分界線，構(gòu)成地形的骨架課件展示不同地形區(qū)的名稱、位置、環(huán)境特征，學(xué)生識(shí)別、記憶，了解其突出特點(diǎn)。課件展示習(xí)題，學(xué)生進(jìn)一步整體認(rèn)識(shí)和記憶。學(xué)生討論、回答；教師出示參考結(jié)論。學(xué)生讀圖、文字回答相關(guān)問題。學(xué)生思考、討論、回答；教師課件展示參考性的結(jié)論，學(xué)生加深印象。拓展性資料的補(bǔ)充增加趣味性。學(xué)生思考后回答。小結(jié)本節(jié)課我們認(rèn)識(shí)到我國(guó)地形的特點(diǎn)是：