九年級2013--2014學年度第一學期信息技術授課計劃表

九年級 2013-2014 學年度第一學期信息技術授課計劃表 border-left-alt: solid windowtext .5pt； mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt；11.2.1程序的構成 9 10.27-11.2 11.2.2信息的輸入、處理與輸入 10 11.3-11.9 （ 11 月 6-8 日期中考試） 11 11.10-11.16 11.2.3綜合實例 12 11.17-11.23 11.3.1“猜幣”程序 環(huán)保 13 11.24-11.30 11.3.2條件語句 14 12.1-12.7 11.3.3邏輯運算 15 12.8-12.14 11.3.4綜合實例 16 12.15-12.21 11.4.1 “紙對折”程序 17 12.22-12.28 11.4.2 循環(huán)語句 18 12.29-1.4 （元旦休假 3 天） 19 1.5-1.11 考查 20 1.12-1.18 （ 1 月 17-19 日期末考試） 21 1.19-1.24 1 月 24 日 放寒假 22 專題教育類別：法制教育、環(huán)保教育、安全（消防）教育、健康衛(wèi)生教育、國防科技教育、心理健康教育等。 , 九年級 2013-2014 學年度第一學期信息技術授課計劃表 年級 九 學科 信息技術 任課教師 xxx 學習習慣分析 學生知識能力 學生 對信息技術這門課有一定的認識。了解了計算機工作的過程，人們處理信息的過程。認識了計算機的組成和發(fā)展。掌握了文字處理和數(shù)據(jù)處理能力。學習過程中，學生興趣濃，但對于在日常生活和學習中應用信息技術解決問題的基本能力還不夠。學習中不能大膽的去探究，對于難題的解決顯得束手無策，發(fā)散思維仍需進一步培養(yǎng)。 教學目 的任務 了解用程序設計解決問題的一般過程； 掌握用 VB 編程解決問題的一般步驟； 學會 VB 中的常用語句，并能用這些語句實現(xiàn)順序、選擇、循環(huán) 3 種控制結構； 培養(yǎng)學生用編程方法解決實際 問題的意識； 在模仿編寫程序的基礎上改寫程序，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。 教材重點難點 算法的概念，算法在程序設計中的地位以及算法的描述； VB 的界面與利用 VB 編寫程序的過程； 選擇結構、循環(huán)結構在 VB 中的實現(xiàn)； 4利用學到的編寫程序，解決實際遇到的問題。 5培養(yǎng)學生解決實際問題多途徑的習慣以及發(fā)散思維能力。 個人 教研 專題 行動學習法在信息技術教學上的應用研究 完成 任務 的措施 認真鉆研教材，精心設計課堂教學，充分做好課前準備； 把握學生的興趣給予正 確的引導； 注重學生自主探索學習的能力； 積極學習各種報刊雜志上有關理論，向有經(jīng)驗的老師請教課堂教學的藝術，努力提高自身的素質(zhì)。 教學中涉及專題教育的應用 環(huán)保 國防科技 周次 起訖時間 教學內(nèi)容及復習、檢測、考試安排 涉及專題教育 1 9.1-9.7 11.1.1計算機程序并不神秘 科技 2 9.8-9.14 11.1.2程序設計語言 3 9.15-9.21 11.1.3程序設計的過程 4 9.22-9.28 （ 9 月 19-21 日中秋節(jié)放假） 5 9.29-10.5 （ 10 月 1-7 日國慶假） 6 10.6-