小學二年級數(shù)學教案：二年數(shù)學下《第二單元用乘除法解決實際問題》設計.doc_第1頁
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教學資料參考小學二年級數(shù)學教案：二年數(shù)學下第二單元用乘除法解決實際問題設計- 1 -教學內容：課本P31頁例4，練習七相應的習題.教學目標：1、使學生初步學會利用乘法和除法兩步計算解決簡單的實際問題.2、使學生進一步感知數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，體驗學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣.3、培養(yǎng)學生認真觀察、獨立思考等良好的學習習慣.教學重點：1、使學生初步學會利用乘法和除法兩步計算解決簡單的實際問題.2、引導學生探索解決乘除兩步應用題的方法.教學難點：引導學生探索解決乘除兩步應用題的方法.教學準備：主題圖或課件等.教學過程：一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣今天，讓我們一起到兒童商場逛一逛.出示例4的主題圖.問：你們瞧，這個柜臺里有什么？學生觀察主題圖后回答.【設計意圖】：把學生帶入商場，身臨其境，提高參與學習的積極性和主動性.二、合作交流、探索新知1、教學例4.（1）、出示情境圖：從他們的議論中你知道了什么？（2）、學生觀察情境圖，找出里面的數(shù)學問題.（3）、小明想買5輛小汽車.，應該付多少錢？引導學生得出：123=4（元）是求1輛小汽車多少錢.因為要知道小明買5輛小汽車應付多少錢，必須要先知道1輛小汽車多少錢.（4）、鼓勵學生再提出問題.2、小結：揭示課題.【設計意圖】：把探索知識的主動權交給學生，通過思考、討論、交流、匯報的形式，找出解決問題的方法，讓學生真正成為學習的主人.為學生提供選擇的空間，引發(fā)主體意識，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力.三、拓展應用1、引導學生完成練習七第1題.問：要完成這道題必須先知道什么？2、引導學生完成第2題.3、教師巡視.指名匯報并說說是怎樣想的.【設計意圖】：多種形式的練習，使學生鞏固并掌握

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