蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)《商末尾有0的除法《教案3》.doc_第1頁(yè)
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蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)《商末尾有0的除法《教案3》.doc_第3頁(yè)
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教學(xué)資料參考蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)商末尾有0的除法教案3- 1 -教學(xué)目的：1 .經(jīng)歷非整十的兩位數(shù)除以一位數(shù)商的個(gè)位是0的除法筆算的探索過(guò)程，掌握這種筆算方法.2. 在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著探索與創(chuàng)造，逐步樹(shù)立起學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.教學(xué)過(guò)程：、創(chuàng)設(shè)情景，提出問(wèn)題師：介紹中國(guó)羽毛球?qū)η闆r，出示第9頁(yè)例圖.從圖中你看到了什么？要求我們解決什么問(wèn)題？能列式嗎？生：62/3師：板書(shū)，62/3二、自主探索，領(lǐng)悟算法1.動(dòng)手操作師：這道題該怎樣計(jì)算呢？我們先用羽毛球擺一擺，分一分.給每組發(fā)表示成筒的羽毛球，每筒10個(gè)，2個(gè)單張羽毛球.一齊動(dòng)手，看每班能分幾個(gè)，還剩幾個(gè).生：動(dòng)手?jǐn)[分，交流結(jié)果.師：先分成筒的，每班分到20個(gè)，再分單個(gè)的，分不夠就剩下2個(gè).2.列豎式計(jì)算師：剛才我們通過(guò)操作得到了結(jié)果，那么用豎式該怎樣計(jì)算呢？生：試算.生：一人板演.生：交流.師：商的個(gè)2上為什么要寫(xiě)0？生：因?yàn)閭€(gè)位2里面不夠3除，所以要寫(xiě)0.師：如果商的個(gè)位上不寫(xiě)0，會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題？3.小結(jié)師：兩位數(shù)以一位數(shù)，除到被除數(shù)的十位，沒(méi)有剩余，接著除個(gè)位上的數(shù)不夠商1時(shí)，必須在商的個(gè)位上寫(xiě)0.三、鞏固深化，應(yīng)用拓展生：做想想做做第1、2、3、題師：根據(jù)練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題講評(píng)糾正錯(cuò)誤.四、總結(jié)評(píng)價(jià)，點(diǎn)撥學(xué)法師：今天你們學(xué)到了哪些本領(lǐng)？是怎樣學(xué)到的？生：相互說(shuō).師：板書(shū)課題：商末尾有0的除法五、課堂作業(yè)想想做做第4、5、6題.簡(jiǎn)評(píng)本課教師重點(diǎn)放在讓學(xué)生操作、體驗(yàn)上，形成商是

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