浙江省溫州市龍灣區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 1.1 平行線教案 （新版）浙教版(1).doc

1.1 平行線【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平行線的的概念。 2、用符號(hào)表示兩條直線互相平行。 3、會(huì)用兩種方法作過直線外一點(diǎn)畫這條直線的平行線。4、了解過直線外一點(diǎn)有且只有一條直線平行于已知直線?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：平行線的畫法和表示法。難點(diǎn)：用推平行線畫平行線?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：前面我們學(xué)過相交線，那么相交線有什么特點(diǎn)？ 生1：只有一個(gè)公共點(diǎn)。 師：那沒有公共點(diǎn)的兩條直線，在日常生活中你見過嗎？（演示圖片） 生：兩條鐵軌、雙盞日光燈、雙杠、地面的兩條銅條 師：很好，這些都給我們有力的說明，我們把這些大小不同，粗細(xì)不等的線、條、管用數(shù)學(xué)上的直線來表示，那就是生活中存在不相交的直線，我們把它們稱為平行線（給出課題）。二、合作交流，探求新知 1、概念形成師：不相交的兩條直線是平行線？ 生：有各種不同回答，請(qǐng)作出相應(yīng)的鼓勵(lì)和質(zhì)疑。 師：平行線還有一個(gè)前提，“在同一平面內(nèi)”，即在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線叫平行線。 2、平行的表示方法。1、 課堂練習(xí)：2、 平行線的畫法師：我們已清楚平行線的概念、符號(hào)、記法和讀法，下面我們一起來學(xué)習(xí)平行線的畫法。 師：介紹垂直法作平行線，然后讓學(xué)生仿練一次，每個(gè)學(xué)習(xí)小組同學(xué)互相交流仿練情況。推平行線法：用四個(gè)字歸納一“落”二“靠”三“推”四“畫”。 a a a b a 讓學(xué)生邊畫邊念，用推平行線法。然后讓學(xué)生用平移法畫直線外有一固定點(diǎn)時(shí)，平行線 的畫法。5、平行線的性質(zhì)師生共同得出：經(jīng)過直線外一點(diǎn)，有且只有一條直線平行于已知直線。6、例題畫圖7.鞏固練習(xí)：課內(nèi)練習(xí)2，3，作業(yè)題3三、小結(jié)回顧，反思提高 四、作業(yè)布置： 見作業(yè)本五、反思：1、課堂小結(jié)沒有完成，在合作學(xué)習(xí)這塊內(nèi)容上還要縮短點(diǎn)時(shí)間。2、六班的學(xué)生對(duì)第四題做一做練習(xí)時(shí)，他們都認(rèn)為斜對(duì)角上的面不是一個(gè)平面，認(rèn)為都只有兩條，線與aa平行。3、例題的處理不是很理想，時(shí)間也比較多，老師沒有用正確的板書。4、平行直線與平行線段的名稱要用的準(zhǔn)確。5.書本作業(yè)題5的圖形不準(zhǔn)確，需要探討。6、作業(yè)本第4題的第一小題