教案作業(yè)檢查情況總結.doc

杞縣縣直中學教案作業(yè)檢查情況總結（12-13學年上第一次）2012-9-27杞縣縣直中學教案作業(yè)檢查情況總結一、教案方面：1、主要成績：絕大部分教師的教案書寫認真規(guī)范，大多數教師備課認真，課時數達到教學進度要求，課時備課齊全。大多數教師的教案設計合理，教學過程清楚。重點難點把握到位，能夠指導教學。教案寫的優(yōu)秀的教師有：趙改英、侯緒鳳、黃蕊、霍紅艷、陳寧、張傳英、楊曉晨、陳娟、孫德榮、孟慶魁、李巧云、王鵬云、范云婕等等。2、存在的問題（1）部分教師的課后反思不到位，只有框架沒有實際內容，沒有深挖自己本節(jié)課中的成功與不足，總是停留在表面問題，對以后的教學無多大的幫助，不能起到很好的反思調整改進的作用。（2）個別教師備課不夠深入，書寫不認真，教案教學過程過于簡單，缺少當堂小結、板書設計，操作性不強，不能夠指導教學。3、建議：認真研讀課標，掌握課標細化方法。加強教學反思，不斷提高教學水平，教學反思要從實踐上升到理論高度。認真設計教學環(huán)節(jié)，使教案具有更強的操作性、規(guī)范性、實用性。教案設計時一定要做到環(huán)節(jié)完整齊全，要將一份完整教案的必備環(huán)節(jié)都考慮在內，呈現在教案上，才能更有效的指導教學。二、作業(yè)方面?zhèn)戎貦z查如下幾個方面：1、作業(yè)完成情況：包括作業(yè)上交數量，布置數量，書寫情況，糾正等這幾方面。2、教師對作業(yè)的批改情況：從批改的正確性、規(guī)范性、及時性和批語是否具有鼓勵性、針對性、有沒有批改日期、批改等級等方面進行檢查。1、主要成績： 總體來說，學生作業(yè)寫的比較認真，及時上交，數量比較齊，書寫較認真、干凈，基本上全批全改，教師批閱規(guī)范，且能做到細致、能批改課時練、基礎訓練、課堂作業(yè)，有批改日期和鼓勵性語言，批語親切，把作業(yè)當作師生交流的一種方式，比如：“堅持就是勝利，努力吧，老師為你加油”、“看到你的進步，老師非常高興”、你進步了，老師為你高興”這些充滿感情色彩的評語會使學生感受到老師對他們的關愛和希望，從而不斷地增強學生的學習興趣，又能促使他們良好學習習慣的養(yǎng)成。對錯誤有糾正，比如，作文細化到標點符號的糾正，英語字母的書寫細化到大小寫的糾正。在這次作業(yè)檢查中批改較好的教師有：房東菊、霍紅艷、陳娟、趙華、陳寧、孫德榮、李海風、徐琳琳、張艷梅、孟慶魁、袁秀芝、張美麗、王鵬云、范學英、馬廷艷等等。2、存在的問題及改進措施（1）個別學科布置次數不足，作業(yè)量較少，有湊數現象，比如，一頁批五次作業(yè)，個別學科無書面作業(yè)，只有基礎訓練，個別學科無批改日期，只有等級。 （2）老師批閱過后學生的錯題老師沒有及時要求學生訂正。（3）學生訂正作業(yè)之后老師沒有及時批閱。3、建議：進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和良好的學習習慣提高作業(yè)質量，做到