九年級(jí)歷史上冊(cè)《第5課中古歐洲社會(huì)》學(xué)案人教新課標(biāo)版.doc

教學(xué)資料參考九年級(jí)歷史上冊(cè)第5課中古歐洲社會(huì)學(xué)案人教新課標(biāo)版- 1 -學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 以查理.馬特改革和丕平獻(xiàn)土為例了解西歐封建等級(jí)制度的特點(diǎn)和羅馬教廷的地位.2. 通過(guò)講述瑯城起義的故事，了解西歐城市興起的歷史意義.3. 講述君士坦丁堡的故事，探討拜占庭帝國(guó)衰落的原因.學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 西歐封建等級(jí)制的特點(diǎn)與羅馬教廷的地位，西歐城市興起的歷史意義，拜占庭帝國(guó)的滅亡.學(xué)習(xí)難點(diǎn)：羅馬教廷在西歐封建社會(huì)中的地位和影響，西歐城市重新興起的意義，拜占庭帝國(guó)衰落的原因自主學(xué)習(xí)：1.等級(jí)森嚴(yán)的西歐封建社會(huì) （1） 8世紀(jì)前期，法蘭克王國(guó)推行土地分封制度的改革，史稱“ ”從而西歐形成 制. （2）8世紀(jì)中期，通過(guò)“ “羅馬教會(huì)獲得了意大利中部的大片土地，由此奠定了教皇國(guó)的基礎(chǔ).2.西歐城市的重新興起 西歐城市興起的時(shí)間_,特點(diǎn) ，最早出現(xiàn)的國(guó)家 等，斗爭(zhēng)的方式 ，典型代表 ，影響 .3.拜占庭帝國(guó)的滅亡 395年,l羅馬帝國(guó)分裂，東羅馬帝國(guó)有叫 .首都在 ，滅亡時(shí)間 ，被 所滅.滅亡原因 合作探究：(1) 如何理解西歐封建社會(huì)流行的一條常規(guī)“我的附庸的附庸，不是我的附庸”(2) 西歐的天主教會(huì)是怎樣成為歐洲最大的封建主的？(3) 為什么說(shuō)西歐的天主教會(huì)是歐洲封建制度的精神支柱？(4) 拜占庭帝國(guó)的希望與衰敗的原因及給后人留下的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？達(dá)標(biāo)檢測(cè)：1西羅馬帝國(guó)滅亡以后， 人在它的廢墟上建立起許多國(guó)家，其中最強(qiáng)大的是 .后來(lái)在它的基礎(chǔ)上建立了德意志、 、意大利等國(guó).28世紀(jì)前期，法蘭克國(guó)家經(jīng)過(guò) 改革后，在封建貴族內(nèi)部形成嚴(yán)格的 .3西歐封建社會(huì)時(shí)期， 有至高無(wú)上的權(quán)力. 4西羅馬帝國(guó)滅亡后，西歐的 制度結(jié)束， 也衰落了.10世紀(jì)重新興起，著名的有意大利的 等 5東羅馬帝國(guó)定都 . 6.13世紀(jì)末 國(guó)家在西亞興起，15世紀(jì)中期，他們攻陷 ， 滅亡7、探索題：當(dāng)任何人和國(guó)王的最高領(lǐng)主發(fā)生附庸關(guān)系時(shí)，他或她必須跪在領(lǐng)主之前說(shuō)：大人，現(xiàn)在為了某某采邑我成為你的親近附庸擁護(hù)您，保衛(wèi)您，反對(duì)一切人 下面是附庸對(duì)其主應(yīng)履行的義務(wù)依領(lǐng)主的召喚，必須去服軍役必須去勘測(cè)土地必須做在法院成員地位上應(yīng)該做的一切其他事務(wù). （1） 以上材料是哪一地區(qū)封建社會(huì)的寫(xiě)照？（2） 該地區(qū)封建制度確立于何時(shí)？此時(shí)中國(guó)正處于什么朝代？（3） 讀了材料后，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這一地區(qū)封建社會(huì)的情況.拓展提升：想一想：他們誰(shuí)說(shuō)的更有道理？課外作業(yè)：必做題：課本動(dòng)腦筋及練一練選做題查閱有關(guān)資料，寫(xiě)一篇?dú)v史小短文，描述西歐封建社會(huì)時(shí)期某一著名城市的發(fā)展簡(jiǎn)況.知識(shí)梳理：中古歐洲社會(huì)一、西歐封建社會(huì)1查理.馬特改革嚴(yán)格的等級(jí)制度形成2.城市的重