浙江省義烏市中考語文真題試題.doc

浙江省2013年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試（義烏卷）語文試題考生須知：1全卷共6頁(yè)，有5大題，22小題。滿分為120分?？荚嚂r(shí)間120分鐘。2請(qǐng)考生用0.5毫米及以上的黑色簽字筆把答案寫在“答題紙”的對(duì)應(yīng)位置上，做在試卷上無效。3請(qǐng)考生將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在“答題紙”的對(duì)應(yīng)位置上，并認(rèn)真核準(zhǔn)條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)。溫馨提示：請(qǐng)仔細(xì)審題，細(xì)心答題，相信你一定會(huì)有出色的表現(xiàn)！一、 書寫（4分）本題根據(jù)卷面的書寫情況評(píng)分。請(qǐng)你在答題時(shí)努力做到書寫規(guī)范、工整。二、 語文知識(shí)積累與運(yùn)用（共21分）1 閱讀下面一段文字，按要求答題。（4分）古都烏傷，北通蘇杭，南聯(lián)粵閩，居百越之心，通九州之郡；糖香棗脆，望道丹溪，勤耕好學(xué)，享天寶物華，養(yǎng)人杰靈地；宗澤兵勇，戚家軍威，剛正勇為，入稠州之身，傳忠孝之義；世界超市，萬商云集，誠(chéng)信包rng，建商貿(mào)名城，筑市場(chǎng)巨輪。最親的兒女，在這里，不要辜負(fù)父輩的yn切期望，努力，學(xué)必日進(jìn)；遠(yuǎn)方的朋友，在這里，不要按捺自己的青春激情，付出，夢(mèng)必成真！（1）給加點(diǎn)字選出正確的讀音。（只填序號(hào)）（2分）粵（a. o b. yu）閩 按捺（a. n b. ni）（2）給語段中的兩處拼音寫上漢字。（2分）包rng（ ） yn（ ）切2古詩(shī)文名句填空。（8分） （1）大漠孤煙直， 。（王維使至塞上） （2） ，為有源頭活水來。（朱熹觀書有感） （3）次北固山下一詩(shī)中蘊(yùn)含時(shí)序更替、歲月更迭自然理趣的詩(shī)句是“ ， ?！?（4）論語十則中“ ， ”闡述了學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系。 （5）古詩(shī)文中有不少表現(xiàn)愛國(guó)思想的名句，請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句： ， 。3名著閱讀（3分） （1）“去拿你的書來。他慢慢地說。這所謂書，是指我開蒙時(shí)候所讀的鑒略，因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲?！币陨衔淖殖鲎猿ㄏκ爸械?（填篇名）。 （2）“他自由地走著路，越走越光明，太陽給草葉的露珠一點(diǎn)兒金光，也照亮了他的眉發(fā)，照暖了他的心。他忘了一切困苦，一切危險(xiǎn)，一切疼痛；不管身上是怎樣襤褸污濁，太陽的光明與熱力并沒將他除外，他是生活在一個(gè)有光有熱力的宇宙里；他高興，他想歡呼！看看身上的破衣，再看看身后的三匹脫毛的駱駝，他笑了笑?！边@段文字中的“他”是指 （填人名）。 （3）“紅房子是間空房，很少有人在這兒住。我可以說實(shí)際上從來沒有人在這兒住過。除非蓋茨黑德府上偶爾來了一大群客人，才有必要?jiǎng)佑盟械姆块g由于這個(gè)房間很少生火，所以很冷。由于遠(yuǎn)離育兒室和廚房，里面很安靜?！蹦暧椎暮?jiǎn)愛因?yàn)?（填故事情節(jié)）被里德太太下令關(guān)進(jìn)這個(gè)房間。4綜合性學(xué)習(xí)。（6分）義烏這一方熱土，散發(fā)著濃濃的溫情，以“義烏好人”老丁為代表的愛心人士聯(lián)合義烏商報(bào)社創(chuàng)辦了愛心活動(dòng)“義烏溫度”。為了讓更多的人參與這項(xiàng)活動(dòng)，某校901班開展以“傳遞義烏溫度”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成下列任務(wù)。 （1）征集“傳遞義烏溫度”宣傳標(biāo)語。同學(xué)小吳已擬號(hào)上聯(lián)，請(qǐng)補(bǔ)出下聯(lián)。（2分）上聯(lián)：義烏溫度傳千里 下聯(lián)： （2）走進(jìn)社區(qū)，為社區(qū)宣傳窗出一期以“傳遞義烏溫度”為主題的?？Ｕ?qǐng)擬出兩個(gè)欄目名稱。（每個(gè)欄目4個(gè)字）（2分） （3）開展小記者采訪“義烏好人”老丁活動(dòng)，讓更多人了解“義烏溫度”。以下是部分采訪記錄，請(qǐng)根據(jù)情境完成對(duì)話。（2分） 小記者：老丁，您好！ 老 ?。何抑饕占f衣褲、鞋子等生活用品，洗曬、整理、打包后捐到云南、貴州、四川等貧困地區(qū)。 小記者： 老 丁：許多愛心人士捐助運(yùn)費(fèi)，解決了運(yùn)費(fèi)問題，讓義務(wù)人的愛心和溫度及時(shí)傳遞到千里之外，讓那里的人們感受到來自義烏的溫度。三、現(xiàn)代文閱讀（共25分） 認(rèn)真閱讀下面兩篇文章，完成512題。（一）（13分）風(fēng)吹起蒲公英顧曉蕊 十歲生日那天，母親送他一把紅棉吉它。母親是位鄉(xiāng)村音樂老師，她輕輕撥動(dòng)琴弦，流淌出美妙的樂曲。他聽得著了迷，纏著母親教他識(shí)譜，教他彈唱。過了一段時(shí)間，他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦間飛舞。那時(shí)日子雖然清苦，卻有無數(shù)小快樂。可是，兩年后，母親因病去世。想念母親時(shí)，他就抱著吉它輕輕彈唱，讓琴聲帶走內(nèi)心的悲傷。有一天，他放學(xué)回家，父親指著位個(gè)子瘦高的女人，說是他的繼母。女人身后站著個(gè)年齡與他相仿的男孩，父親說這是弟弟。他的心猛地一疼，難道父親忘記母親了嗎？周未，父親進(jìn)家，從包里掏出兩個(gè)蘋果。紅紅的蘋果又大又圓，散發(fā)著誘人的光澤，饞得他直咽口水。父親當(dāng)著繼母的面，把蘋果都遞給弟弟，扭身想對(duì)他說些什么，他賭氣跑開了。他覺得父親果然變了，心里更覺悲涼。他躺在床上，想起剛才的一幕，淚水悄然滑落。這時(shí)，有人推門進(jìn)來，是繼母。他合上眼，假裝睡著。繼母在床邊坐了會(huì)兒，給他掖掖被，隨后，輕輕地離開。他側(cè)過身，碰到?jīng)鰶龅臇|西，一看，是個(gè)蘋果。他心頭一暖，委屈消散了許多。自那以后，每每父親捎回些好吃的，繼母總給他留上一些。繼母無聲的關(guān)愛，為他孤獨(dú)的心靈，打開一扇亮窗。他和弟弟的感情日漸融洽起來，弟弟的成績(jī)好得出奇，讓他這個(gè)做哥哥的自愧弗如。那天，他和弟弟并排躺在田野上，周圍叢生著一片片蒲公英，風(fēng)輕輕地吹著，吹起了一柄潔白如雪、輕盈如羽的小傘兒，飄飄悠悠，隨風(fēng)遠(yuǎn)逝。他們聊起各自的夢(mèng)想，他說將來想當(dāng)一名歌手，弟弟說愿化作蒲公英的種子，飄向廣袤的天地。就在他對(duì)未來充滿憧憬時(shí)，不幸再次降臨。父親在下班回家的路上遭遇車禍，病危之際，拉著他的手說：“孩子，我所做的一切，都是為了這個(gè)家?！倍嗄甑恼`會(huì)和責(zé)怨，傾刻間煙消云散。他悲慟地呼喚，最終沒能留住父親。父親走后，繼母一下子蒼老許多，她常坐在那里發(fā)愣，任憂愁爬滿臉龐。他想了又想，做出一生中最重要的決定。他對(duì)繼母說要到外邊打工，掙錢供弟弟讀大學(xué)。繼母低聲說：“我一個(gè)婦道人家，沒啥能耐，讓你跟著受苦了。”她用手指絞著衣角，淚水落了下來。第二天清晨，他留下一封短信，背起心愛的吉它，悄悄地離開家。他來到一家建筑工地，干著又臟又累的活，在飛揚(yáng)的塵土里，拋灑辛勤的汗水。最困難的時(shí)候，他住廉價(jià)的出租屋，被成群的蚊子叮咬。為了省錢，他甚至連著一個(gè)月，每頓只吃鹽水煮面條。他把節(jié)約下來的錢，寄往家里。偶然的一個(gè)夜晚，他看到有人在街頭彈唱，生意似乎還挺火，心中一陣暗喜。弟弟正讀高中，購(gòu)買復(fù)習(xí)資料，需要更多的錢。他把吉它擦試一遍，調(diào)好弦，對(duì)著樂譜苦練了幾十首曲子。他穿行在繁華的夜市，用心彈奏每一個(gè)音符。有的聽眾被他的歌聲吸引，拍手叫好；也有的聽眾拿他取樂，推搡中將他撞翻在地。他爬起來，拍拍身上的塵土，轉(zhuǎn)身離去。來到城市這些年，他學(xué)會(huì)了隱忍。不管人生的際遇多么黯淡，他從沒有忘記當(dāng)初的夢(mèng)想，并用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路。就這樣，他白天在工地干活，晚上到街頭彈唱。終于盼到這一天，他收到弟弟的來信，弟弟以優(yōu)異的成績(jī)考上理想的大學(xué)。他接著往下讀，讀著讀著，淚水洇濕了紙頁(yè)。原來，弟弟曾到工地上找過他，工友們說，他下班后，到街頭唱歌去了。弟弟轉(zhuǎn)過幾條街巷，看到抱著吉它彈唱的他。弟弟聽得淚流滿面，忍了又忍，沒有喊出聲來。弟弟說，當(dāng)時(shí)就下定決心，要用最好的成績(jī)回報(bào)哥哥?？忌洗髮W(xué)后，可以邊學(xué)習(xí)邊做兼職，這樣哥哥就不用那么辛苦。弟弟還說，母親很掛念他，讓他有空多回家看看。那天晚上，他破天荒地買了酒，跟幾位工友一起慶祝。大聲地說：“我弟弟考上重點(diǎn)大學(xué)了！”他的語氣是那么驕傲，那么自豪，仿佛考上大學(xué)的是他。他生平第一次喝醉，倒在床邊，微閉著眼，臉上露出幸福的笑容。就在半夢(mèng)半醒之際，他感覺自己化作一縷清風(fēng)，吹起潔白的蒲公英，飄向那不知名的遠(yuǎn)方。（選自2012年中國(guó)微型小說精選，有改動(dòng)）5.根據(jù)情節(jié)的發(fā)展，用文中的詞語，把“他”的心理變化過程補(bǔ)充完整。（每次不超過4個(gè)字）（3分）（2）（1）母親教學(xué)吉他， 繼母弟弟進(jìn)家， （3）悲慟 隱忍父亡外出打工， 弟弟考上大學(xué)，6.第段劃線句在文中有什么作用？（3分）7.閱讀下列句子，回答括號(hào)中的問題。（4分） （1）過了一段時(shí)間，他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦間飛舞。（結(jié)合語境，品味加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。）（2）不管人生的際遇多么黯淡，他從沒有忘記當(dāng)初的夢(mèng)想，并用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路。（聯(lián)系上下文，理解加點(diǎn)詞的含義。）8.有人把文章題目改為“兄弟情“，你贊同嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述你的理由。（3分）（二）（12分）關(guān)于“讀書”的主題閱讀有多少人知道，剛剛過去的4月23日，是第18個(gè)“世界讀書日”？有多少人記得，自己讀上一本書是在什么時(shí)候？是什么書名？有多少人做到，閑暇時(shí)能靜下心，找本好書看看？調(diào)查表明，我國(guó)國(guó)民每年人均閱讀圖書僅4.5本，而韓國(guó)11本，法國(guó)20本，日本40本?？梢?，目前我國(guó)國(guó)民的閱讀現(xiàn)狀不容樂觀?！静牧弦弧孔?994年以來，文化部已先后組織開展了四次公共圖書館評(píng)估工作。下表為統(tǒng)計(jì)結(jié)果：參評(píng)時(shí)間（年）參評(píng)館數(shù)量（個(gè)）上等級(jí)館數(shù)量（個(gè)）占參評(píng)館比例一級(jí)館數(shù)量（個(gè)）占參評(píng)館比例19942189114452.3%683.1%19982323155166.8%2159.3%20042038144070.7%34416.9%20092219178480.4%48021.6%（摘自光明日?qǐng)?bào)）【材料二】走進(jìn)書店少兒圖書區(qū)域，常?？梢钥匆娚倌陜和蚪蛴形堕喿x的情景。可是一些書封面和不少插圖赫然印著骷髏頭、兇殺的畫面，翻開書，可見不少“花前月下”的細(xì)節(jié)。家長(zhǎng)抱怨：“現(xiàn)在的作者、出版商也太不負(fù)責(zé)任了，有些書雖然打著少兒圖書的旗號(hào)，里面的內(nèi)容卻完全是少兒不宜。我們都希望孩子多讀書，卻不知道該給他們看什么書，更擔(dān)心他們看些有損身心健康的書。真希望書店能把好關(guān)，多進(jìn)些好書?！边@些話道出了不少家長(zhǎng)的心聲。（引自互聯(lián)網(wǎng)）【材料三】在今年的全國(guó)政協(xié)會(huì)議上，韜奮基金會(huì)理事長(zhǎng)聶震寧先生提議開展全民閱讀志愿者隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng)。他認(rèn)為：“閱讀雖然是個(gè)人的事情，可正因?yàn)楣谝匀瘢闵婕扒巳f眾，注定要成為一項(xiàng)個(gè)人自愿參與、社會(huì)各方協(xié)同開展的群眾性公益活動(dòng)?！彼幸粋€(gè)構(gòu)想，希望由中國(guó)青年志愿者協(xié)會(huì)牽頭，在相關(guān)部門的支持下，開展全民閱讀志愿者隊(duì)伍建設(shè)，在全國(guó)各地組建全民閱讀志愿者隊(duì)伍，主要吸納在校大學(xué)生以及新聞出版等文化機(jī)構(gòu)的青年員工參加。（摘自光明日?qǐng)?bào)）【材料四】勸讀并非易事，要做好這件事，需要組織者做大量的準(zhǔn)備工作，努力探索，不斷創(chuàng)新活動(dòng)方式，激發(fā)讀者的閱讀興趣。今年春節(jié)期間，義烏各“農(nóng)家書屋”全天開放，為農(nóng)民提供文化活動(dòng)場(chǎng)所。城鄉(xiāng)群眾也充分利用圖書館、圖書室等陣地,自發(fā)開展文化節(jié)慶活動(dòng)，濃濃的文化味映襯出張張幸福的笑臉。陽春三月，四川省南充市涪江路小學(xué)舉行首屆書籍人物裝扮日暨“書香中起飛，陽光下成長(zhǎng)”讀書節(jié)開幕式。學(xué)生們把自己裝扮成書籍中的人物形象，真正享受“悅”讀的快樂。4月2日，北京5名小學(xué)生的收觸摸水晶啟動(dòng)球，啟動(dòng)了“2013全國(guó)少年兒童閱讀年”系列閱讀推廣活動(dòng)。系列活動(dòng)以“科普閱讀開啟智慧人生”為主題，通過在少年兒童中廣泛開展科普閱讀，傳播科學(xué)知識(shí)，弘揚(yáng)科學(xué)精神。（摘自義烏商報(bào)光明日?qǐng)?bào)）9.閱讀【材料一】，寫出圖表的主要信息。（3分）10.分析【材料二】，請(qǐng)你分條寫出造成低劣少兒讀物進(jìn)入市場(chǎng)的原因。（3分）11.閱讀【材料三】和【材料四】，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言分別概括這兩則材料的內(nèi)容。（2分）12.文中提到“目前我國(guó)國(guó)民的閱讀現(xiàn)狀不容樂觀”，請(qǐng)結(jié)合以上材料，就“如何改變我國(guó)國(guó)民的閱讀現(xiàn)狀”提出你的建議。（至少三點(diǎn)）（4分）四、古詩(shī)文閱讀（共20分） 閱讀下面古詩(shī)文，完成1321題。（一）（4分）野望宋翁卷一天秋色冷晴灣，無數(shù)峰巒遠(yuǎn)近間。閑上山來看野水，忽于水底見青山?！咀⑨尅繛常核鲝澢牡胤?。13.第一、二句詩(shī)描繪了怎樣的畫面？（2分）14.這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分）（二）（8分）送東陽馬生序（節(jié)選） 余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無硯師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。15.下列句中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）a計(jì)日以還 而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸b以是人多以書假余 乃悟前狼假寐c又患無硯師名人與游 由是則可以辟患而有所不為也d或遇其叱咄 或以錢幣乞之16.下列句中加點(diǎn)的“之”與“每假借于藏書之家”中的“之”字用法和意義相同的一項(xiàng)是（）（2分） a輟耕之壟上 b.中間力拉崩倒之聲 c.肉食者謀之 d.無絲竹之亂耳17.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）錄畢，走送之，不敢稍逾約。18.請(qǐng)你從選文內(nèi)容的角度設(shè)計(jì)一個(gè)問題，并擬好參考答案。（2分）（三）（8分）劉安世儀狀魁碩，音吐如鐘。初除諫官，未拜命，入白母曰：“朝廷不以安世不肖，使在言路。倘居諫官，須明目張膽，以身任責(zé)，脫有觸忤，禍譴立至。主上方以孝治天下，若以老母辭，當(dāng)可免?！蹦冈唬骸安蝗?。吾聞諫官為天子諍臣，汝父平生欲為之而弗得，汝幸居此地，當(dāng)捐身以報(bào)國(guó)恩。正得罪流放，無問遠(yuǎn)近，吾當(dāng)從汝之所?！庇谑鞘苊Ｔ诼毨蹥q，正色立朝，扶持公道。其面折廷爭(zhēng)，或帝盛怒，則執(zhí)簡(jiǎn)卻立，伺怒稍解，復(fù)前抗辭。旁待者遠(yuǎn)觀，蓄縮悚汗，目之曰：“殿上虎”，一時(shí)無不敬懾。（選自宋史【注釋】除：任命，授職。脫：倘若，如果。忤（w）:違反，抵觸。譴：貶謫。19.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分） （1）主上方（ ）以孝治天下 （2）若以老母辭（ ），當(dāng)可免 （3）吾當(dāng)從（ ）汝之所 （4）目（ ）之曰“殿上虎”20.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分） 伺怒稍解，復(fù)前抗辭。21.從選文中可以看出劉安世是怎樣的一個(gè)人？（2分）五、寫作（50分）22.按要求作文。 “扶”，現(xiàn)代漢語詞典有三個(gè)義項(xiàng)：一是用手支持使人、物或自己不倒；二是用手幫助躺著或倒下的人坐或立；三是扶助。用“扶”這個(gè)字我們可以組成攙扶、扶持、扶助、幫扶、扶貧、扶危濟(jì)困我們每個(gè)人都經(jīng)歷過、體驗(yàn)過、感受過許多“扶”別人，或者被別人“扶”，甚至自己“扶”自己的故事。請(qǐng)你以“扶”為題，寫一篇文章。要求：詩(shī)歌除外，文體自選。文章不少于600字。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。浙江省2013年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試（義烏市卷）語文參考答案及評(píng)分細(xì)則一、書寫（4分，根據(jù)卷面書寫的規(guī)范、公正情況酌情給分）二、語文知識(shí)積累與運(yùn)用（共21分）1.（1）b a （2）容 殷（4分，每空1分）2.（1）長(zhǎng)河落日?qǐng)A （2）問渠那得清如許 （3）海日生殘夜，江春入舊年 （4）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 （5）示例：人生自古誰無死，留取丹心照汗青；先天下之憂而憂，后天下之樂而樂（8分，每空1分。漏字，加字，有錯(cuò)字、別字，該空不給分）3.（1）五猖會(huì) （2）祥子 （3）和表哥打架（反抗表哥的欺負(fù)）（3分，每空1分，答案中出現(xiàn)錯(cuò)別字不給分）4.（1）示例：學(xué)子愛心到（達(dá)、遞）萬家（2分，字?jǐn)?shù)相同，結(jié)構(gòu)相似或相近，意對(duì)即可）（2）示例：暖心故事 好人風(fēng)采 愛心名言（2分） （3）示例：請(qǐng)問您主要做了哪些愛心活動(dòng)？示例：請(qǐng)問您是如何解決運(yùn)費(fèi)問題？（2分，符合語境即可）三、現(xiàn)代文閱讀（共25分）（一）（13分）5.（1）小快樂 （2）委屈（悲涼） （3）驕傲（自豪）（3分，每空1分）6.通過環(huán)境描寫，營(yíng)造（渲染）了優(yōu)美溫馨的氛圍；推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，為下文引出弟弟的夢(mèng)想和他為弟弟的夢(mèng)想而奮斗的情節(jié)作鋪墊；與標(biāo)題、結(jié)尾相呼應(yīng)，突出文章主題。（3分，結(jié)合具體語境答題，否則斟酌扣分）7.（1）運(yùn)用比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地寫出了他琴技的熟練，表達(dá)了他內(nèi)心的快樂。（2分，修辭手法1分，分析1分，意對(duì)即可）（2）“微弱”是指他身份低微，工資微??；“光芒”是指他以自身微弱的力量支持著弟弟，供弟弟讀書，給弟弟帶來希望，照亮弟弟前行的道路；表現(xiàn)了他自立自強(qiáng)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)。（2分，意對(duì)即可）8.（1）我贊同用原來的標(biāo)題。因?yàn)椤帮L(fēng)吹起蒲公英”喻指他幫助弟弟實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想，標(biāo)題含蓄新穎，形象生動(dòng)；更好地突出了文章的主題，令人回味無窮。（2）我贊同用“兄弟情”這個(gè)標(biāo)題。因?yàn)檫@個(gè)標(biāo)題既概括了文章的主要內(nèi)容，又表達(dá)出了兄弟之間的深厚情誼，突出了文章的中心，標(biāo)題簡(jiǎn)潔明白。（3分，任選一種，言之有理即可）（二）（12分）9.上等級(jí)館比例不斷提高；一級(jí)館的比例不斷提高；參評(píng)館數(shù)量沒有明顯增加；國(guó)家越來越重視基礎(chǔ)文化設(shè)施（公共圖書館）的建設(shè)，但有待提高。（3分，每點(diǎn)1分，至少寫三點(diǎn)，表述符合圖表意思即可）10作者、出版商不負(fù)責(zé)任；書店（經(jīng)銷商）審查不嚴(yán)，沒有把好關(guān)；家長(zhǎng)、孩子都缺乏好讀物選擇的指導(dǎo)。（3分，每點(diǎn)1分，意對(duì)即可）11.聶震寧先生提出開展全民閱讀志愿者隊(duì)伍建設(shè)的構(gòu)想。 各地不斷創(chuàng)新讀書活動(dòng)方式，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（2分，每點(diǎn)1分，意對(duì)即可）12.加強(qiáng)公共圖書館的建設(shè)，努力為人民群眾提供良好的讀書環(huán)境；加強(qiáng)對(duì)文化市場(chǎng)的監(jiān)管，凈化文化市場(chǎng)環(huán)境；加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，組建全民閱讀志愿者隊(duì)伍；組織開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，不斷創(chuàng)新讀書的活動(dòng)方式。（4分，至少三點(diǎn)，寫出三點(diǎn)給4分，寫出兩點(diǎn)給3分，寫出一點(diǎn)給2分，結(jié)合材料，建議合理即可）四、古詩(shī)文閱讀（共20分）（一）（4分）13.描繪了一副滿天秋色（江天寥廓、山清水秀、水波清冷）、峰巒疊嶂的富有詩(shī)意的山水畫。（2分，符合詩(shī)意即可）14.抒發(fā)了作者悠閑（閑適）、驚