小學數(shù)學備課組活動計劃（一至六年級）.doc

小學數(shù)學備課組活動計劃（一至六年級）【小學低年級備課組工作計劃】一、指導思想：以學校2007學年工作計劃為指導，依托“二期課改”的深入推進，積極探索教育質(zhì)量的內(nèi)涵發(fā)展，促進教師、學生的可持續(xù)成長，最終實現(xiàn)小學數(shù)學教學的目標：培養(yǎng)興趣、養(yǎng)成習慣、打好基礎。二、工作重點：（1）備課：每位教師必須認真研讀課程標準及其解讀，教師要深鉆教材，體現(xiàn)課改理念，合理制訂教學目標，科學處理教學內(nèi)容，精心設計和組織教學過程，體現(xiàn)學法指導，有自己的特點。有針對性地作好課后隨筆、反思札記，并能結(jié)合教材注意備課資料的收集，合理有效的運用教學輔助手段。促進教師關(guān)注自己工作的實際效率，而不是流于形式。平時要超周備課，教研組長一月一查。（2）培優(yōu)補差教師要對學習困難學生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動學習困難學生學習的積極性，優(yōu)先提問學習困難學生，優(yōu)先批改學習困難學生作業(yè)?？傊?，在教師和同學的共同幫助下，使學習困難學生的成績盡快提高。時刻關(guān)注學生的動態(tài)，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，繼續(xù)建立“學習困難學生檔案袋”，通過數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學有效的途徑，幫助他們在原有基礎上提高。（3）加強課堂教學研究。一是組內(nèi)任課教師按照學校要求參加第二屆“晉元杯教學基本功大獎賽”，提高教學的“有效性”，展示自己的教學特色，減輕學生過重的學習負擔。二是教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，在兩輪研究課的基礎上，推出校展示課，反映教研組教學教研成果。（4）做好教學質(zhì)量調(diào)研分析。跟蹤問題，把教學監(jiān)控過程落實到位。日常訂正做到日日清，知識點做到周周清。三、主要工作安排：【三年級數(shù)學集體備課計劃】一、指導思想：在新課程理念指導下，按照扎實有效、穩(wěn)步推進的課改思路，立足課堂教學，積極開展教學研訓活動，全面提高課堂教學效率。進一步規(guī)范以校中心數(shù)學教研組為龍頭的校本主題系列化教研活動，扎實完成省農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程的培訓任務。二、主要工作：（一）加強理論學習1、數(shù)學課程標準集中體現(xiàn)了先進的教育教學理念，學習課程標準必然能促進教學觀念的更新。本學期要求每個數(shù)學教師繼續(xù)認真學習數(shù)學課程標準和數(shù)學課程標準解讀。重點了解課程內(nèi)容在各學段中的地位和教學建議，使自己在教學時做到心中有數(shù)，更加得心應手。2、在進行教學實踐的同時，廣泛吸收同行朋友的教學方法和策略。關(guān)注人民教育、江蘇教育、小學數(shù)學教師、中國小學數(shù)學教育等雜志，揣摩其中落實課程標準的精神和要求的策略，對其進行理性的分析，不斷革新自己的教學方法和策略。3、積極參與學校組織的“周三”校本教研活動。在互動式的參與中對課程標準中的教學內(nèi)容體系和要求，以及數(shù)學課堂中隨時可滲透的數(shù)學思想和方法有更加清晰的認識。4、在學習理論、開展教改實踐的基礎上，總結(jié)經(jīng)驗、撰寫教育教學論文。（二）落實教學常規(guī)1、充分發(fā)揮備課組的積極作用，精心組織每周三的集體備課活動，明確分工，做到有重點、有中心。加強組內(nèi)聽課和評課，使教學研究“日?；薄⒓w智慧最大化。2、繼續(xù)以“數(shù)學課堂“活動化”的研究”為課堂教學的研究重點，重視學習建構(gòu)過程，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展興趣。教師在教學過程中要運用各種手段和方式，調(diào)動學生學習積極性，通過改善教學組織、提升教學水平，把學生學習的最佳狀態(tài)帶入課堂，煥發(fā)生命的活力。3、對數(shù)學學習困難的學生進行研究。給予這些孩子更多的關(guān)愛，促使這群孩子也能更健康、快樂地成長。三、第五冊數(shù)學教學進度表（略）【小學五年級數(shù)學備課組工作計劃】一、指導思想以課改理念為指導，以深入推進課程改革、全面實施素質(zhì)教育為重點，深化教學研究，提高教研質(zhì)量，改善評價體系，強化教學管理，促進教師發(fā)展。抓好教學質(zhì)量和面向全體，加強對教學質(zhì)量的檢查、分析和管理力度，有效提高備課組教師的業(yè)務素質(zhì)，提高教學水平使教學質(zhì)量再上一個新臺階。二、具體工作：根據(jù)教導處工作計劃和數(shù)學教研組計劃，本學期我們備課組全體成員將進一步深入學習，更新觀念，每個教師努力提高自身修養(yǎng)和教學水平，注重學生自主學習能力的培養(yǎng)，深入開展新課程改革。做到勤學習、重研究、多交流，積極探索在新課程改革背景下教學工作新體系，提高自身的教育教學水平。（一）加強理論學習，轉(zhuǎn)變教學觀念利用每雙周三的備課組活動時間，配合教導處組織備課組老師認真學習小學數(shù)學課程標準，以及有關(guān)教育教學的新理論和先進經(jīng)驗，提高教師的教學業(yè)務水平，倡導數(shù)學教育要從以獲取知識為首要的目標轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的發(fā)展，創(chuàng)造一個有利于學生生動活潑、主動發(fā)展的教育環(huán)境，提供給學生充分發(fā)展的時間和空間。（二）抓好課堂常規(guī)，提高教學效益在日常教學中，要借用備課組的集體力量，認真研究“新課程、新理念”下的課堂教學，積極推進課程改革的實施，不斷改進備課方法，提高備課質(zhì)量，把集體的智慧與個人的特色溶于一體，積極采取集體重點準備、個人能根據(jù)班級實際加以調(diào)整、教后能及時地做好教學反思。尤其是要以教導處倡導的高質(zhì)量的、深層次的、課后教學反思的切入為重點，切實做好自身備課。合理安排每一個教學內(nèi)容和教學環(huán)節(jié)，真正做到有的放矢，教學有針對性、教學有成效。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)學生對新知識的興趣，讓學生產(chǎn)生學習的愿望和動力，自主地學、能動地學，讓學生學會學習、學會探究和發(fā)現(xiàn)，真正讓新課程的理念在教學中得以貫徹和實施。（三）做好常規(guī)工作，注重質(zhì)量監(jiān)控配合教導處做好期中、期末、階段性檢測，備課組要針對自己薄弱環(huán)節(jié)，進行分析、講評，對薄弱班科和檢測中凸顯的問題進行細致深入的分析，尋找存在質(zhì)量問題的原因，提出扎實有效的改進措施；開好教學質(zhì)量分析會，總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，分析原因，促進提高。（四）做好拉差培優(yōu)工作，全面提高質(zhì)量從思想上、習慣上、學習上關(guān)心學生，愛護每一位學生，讓不同程度的學生在思想上、習慣上、學習上有不同的提高。根據(jù)自己備課組的實際情況確定主題，充分利用課余時間認真做好培優(yōu)補差工作，根據(jù)小學生的身心發(fā)展特點，對他們多鼓勵，逐漸使他們感到“我能行”從而達到“我真棒”。面向全體學生，尤其對學習困難學生加以關(guān)注和研究。教學中實現(xiàn)“分層教學、分層遞進。”課外提倡奉獻精神，拉差補缺，同時落實“一幫一”結(jié)對子幫教活動，全面提高教學質(zhì)量。（五）抓校本研修，促專業(yè)發(fā)展備課組教師要積極學習各方面的理論知識，積極撰寫教育教學隨筆，以校園博客、論壇為載體，努力探究新型的基于網(wǎng)絡環(huán)境的教學、研究、學習模式，與他人多交流、多互動，并參與他人關(guān)于教育教學設想和方法的討論。平時我們要充分利用網(wǎng)上的各種教學資源教學信息，參加現(xiàn)代信息技術(shù)培訓，進一步學習課件、網(wǎng)頁的制作，使其真正的為教學服務。（六）積極參與各種比賽、開展課外活動根據(jù)教導處的工作計劃，進行數(shù)學報知識競賽。三、集體備課安排：（略）【小學六年級數(shù)學備課組工作計劃】一指導思想：以學?？傮w工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強教學的學習意識、服務意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校教研工作水平。二、工作重點：結(jié)合數(shù)學學科中存在的主要問題，開展備課組教研活動，幫助教師解決教學中存在的問題。在學科教學中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結(jié)合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的。每一次參加人員都有收獲。三、主要工作措施：（一）加強教研組建設1、整體構(gòu)建教研組，進一步規(guī)范教研組活動制度：每兩個星期開展一次備課組活動。每月召開一次全組教師全體會議和個別研討會議；提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全組數(shù)學教師凝結(jié)為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧共享。2、強化備課組長的責任意識：在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課組長分工負責。（二）加強學習，更新知識結(jié)構(gòu)。在教學改革的浪潮中，每一個教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須要構(gòu)建理想的知識結(jié)構(gòu)。構(gòu)成這個結(jié)構(gòu)主體是學科專業(yè)知識，教育學、心理學知識和人類文化視野這三個板塊。知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學習、汲取，面對學習內(nèi)容的無限、學習時間的有限，全校教師都應把學習視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，莫忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學網(wǎng)頁，從而提升自身的文化品位，提高自己的理論水平。（三）認真研究教材，領會教材精神，并且隨時吸收新信息，探索教學方法，爭取創(chuàng)造佳績。我們六年級，要加強新教材研究，把握新教材的特點，注重培養(yǎng)學生學習高段數(shù)學的能力；及時發(fā)現(xiàn)并輔導有掉隊跡象的學生，以避免在本學期出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。研究性學習繼續(xù)督促，保證其按計劃地有序進行，注重分析，力戒流于形式。期中前要繼續(xù)挖掘教學深度，要使學生的數(shù)學能力方面有大的提高，在抓好課堂知識的基礎上注重拓展，增加學生知識容量，為最后一年以及升入初中打基礎。期中后，一切以抽考為目標，積極做好期終迎考復習工作，認真、踏實、科學、有序，并注意及時抓住最新信息。嚴格而切實地按照計劃進行復習，做到提優(yōu)補差；認真進行考試考查工作，并做到科學地分析每次考查結(jié)果，有針對性地采取措施，揚長補短，爭取學期結(jié)束考出好的成績。（四）聽課要強化、扎實，互相學習，攜手共進。1、數(shù)學組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內(nèi)容。2、開展研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關(guān)系的研究，重視對學生的研究，因為學生是研究的重點，是教學中的主體。3、在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點。4、真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。（五）備課組長帶領本組成員做好每課時研究工作。認真進行集體研討、集體備課