五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專項(xiàng)練習(xí)題.docVIP

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專項(xiàng)練習(xí)題1. 給下面的一段話加上標(biāo)點(diǎn)。是誰(shuí)又吹響了那歡快_柔美的麥哨_一忽兒_四處都了起來(lái)_你呼我應(yīng)_此起彼落_那歡快的哨聲在撩起麥浪的東南風(fēng)里_傳得很遠(yuǎn)_很遠(yuǎn)_2. 引號(hào)用法主要有三種：“千里眼”、“順風(fēng)耳”應(yīng)取_種。A .表示引用的部分；B .表示特殊的稱謂或需要著重指出的部分；C .表示諷刺或否定的意思。3. 句子中的破折號(hào)起什么作用？將相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里。一天晚上，我又聽(tīng)到酒瓶滾動(dòng)的聲音酒瓶是我放在它旁邊做記號(hào)用的。（ ）A .表示解釋、說(shuō)明B .表示意思的遞進(jìn)C .表示意思的轉(zhuǎn)折D .表示聲音的延續(xù)4. 給下面的句子選擇標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（ ）蘋(píng)果樹(shù)對(duì)秋風(fēng)說(shuō) 秋風(fēng)姑姑 是您使我滿枝的果實(shí)成熟了 太謝謝您了A .蘋(píng)果樹(shù)對(duì)秋風(fēng)說(shuō)：“秋風(fēng)姑姑，是您使我滿枝的果實(shí)成熟了。太謝謝您了?！盉 .蘋(píng)果樹(shù)對(duì)秋風(fēng)說(shuō)：“秋風(fēng)姑姑，是您使我滿枝的果實(shí)成熟了，太謝謝您了?！?. 下列句子的標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A .有的同學(xué)正奮筆疾書(shū)；有的同學(xué)正掩卷沉思；而老師則平靜地站在講臺(tái)前默默地注視著他們。B .怎么了？一個(gè)關(guān)切的聲音傳來(lái)：有什么困難需要我?guī)椭鷨幔緾 .鄭板橋是清代一位有名的書(shū)畫(huà)家。他一生最杰出的成就，是在詩(shī)書(shū)畫(huà)方面獨(dú)樹(shù)一幟，堪稱詩(shī)書(shū)畫(huà)三絕。D .父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：不是常對(duì)你說(shuō)嗎，我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候？這里的工作多么重要！我哪能離開(kāi)呢！6. 讀一讀，是完整的句子點(diǎn)上標(biāo)點(diǎn)，不完整的句子先補(bǔ)充完整，再點(diǎn)上標(biāo)點(diǎn)。小柳樹(shù)的樹(shù)枝_小柳樹(shù)的臉紅了_小棗樹(shù)結(jié)了_7. 下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）A .“哦！您，您就是”此句中破折號(hào)表示言猶未盡，耐人尋味。B .“謝謝上帝，總算活著回來(lái)我不在，你在家里做些什么呢？”句中的省略號(hào)表示說(shuō)話結(jié)巴，欲言又止。C .“不，沒(méi)有人！上帝，我為什么要這樣做？如今叫我怎么對(duì)他說(shuō)呢？”句中的問(wèn)句加省略號(hào)表現(xiàn)了桑娜復(fù)雜、矛盾的心理。8. 閱讀文章，完成文后練習(xí)。語(yǔ)文分?jǐn)?shù)公布之后（節(jié)選） 更厲害的是女生的代表人物王小明，分?jǐn)?shù)一公布竟然嗚嗚大哭。這一次考語(yǔ)文，她的作文總算滿了500字，可40分的作文扣去36分！ “莫哭，莫哭?！睆埩崃醲io灑說(shuō)_我和你命運(yùn)相仿！我作文只得了4分 ， 像一點(diǎn)回扣！至于嗎?寫(xiě)了500字，沒(méi)功勞還有苦勞，查老師扣起分來(lái)真是鐵石心腸！” 她倆一對(duì)照，不再抱怨，y雀無(wú)聲：這次作文的命題是我愛(ài)，兩個(gè)人不約而同地抄襲同一篇題為我愛(ài)山川的作文，_這本作文選是偏遠(yuǎn)出版社出的，查老師看不到，_兩人抄得撞了車，等于相互揭露，所以兩敗俱傷。 心直口快的杜小度說(shuō)：“這4分給的也許是卷面清潔分！” 王小明仍是啜泣，說(shuō)這也是被逼得無(wú)法：實(shí)在寫(xiě)不出什么像樣的作文，才走此下策的。（1）讀拼音，寫(xiě)漢字。xioy_灑_雀無(wú)聲（2）文中橫線上應(yīng)填上的關(guān)聯(lián)詞是什么。_這本作文選是偏遠(yuǎn)出版社出的，查老師看不到，_兩人抄得撞了車，等于相互揭露，所以兩敗俱傷。（3）聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。鐵石心腸_不約而同_心直口快_（4）第二節(jié)中的感嘆號(hào)用得好，它表達(dá)了張玲玲_的感情。（5）按要求積累詞語(yǔ)。摘錄文中表示“哭”的詞語(yǔ)：_再寫(xiě)出幾個(gè)表示“哭”的詞語(yǔ)（2個(gè)以上）：_（6）在文中劃出與劃“ ”句子表達(dá)相同意思的句子。（7）文中“兩敗俱傷”的意思是指：_。（8）文中橫線處應(yīng)填的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是_。9. 加標(biāo)點(diǎn)它看見(jiàn)許多纖夫正拉著一條船緩慢地前進(jìn)_哈哈_風(fēng)車轉(zhuǎn)快了_風(fēng)娃娃又來(lái)到了哪里?他幫助人們做了什么_10. 下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)沒(méi)有用錯(cuò)的一項(xiàng)是（ ）A .媽媽糾正說(shuō)：“你說(shuō)得不對(duì)。他是人，人沒(méi)有翅膀?！盉 .“嗯，沒(méi)什么！”普季克說(shuō)：“總得一樣一樣學(xué)嘛！”C .有一天，國(guó)王問(wèn)湯姆：“你父母是什么樣兒的，也像你這么小嗎？”D .“多可愛(ài)的小姑娘啊！”他心里想，“她還能在那兒站多久呢?！?1. 閱讀下文，回答問(wèn)題 看完電視以后，老王一整夜都沒(méi)睡好。第二天一大早就往武漢打電話，直到9點(diǎn)，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事？”他連忙問(wèn)：“昨晚的天氣預(yù)報(bào)看了沒(méi)有？寒流快到武漢了；厚衣服準(zhǔn)備好了嗎？要不然，叫你媽給寄”兒子漫不經(jīng)心：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說(shuō)。”老王絮絮叨叨。兒子不耐煩了：“知道了，知道了?！眱鹤樱瑨炝穗娫?。他剛準(zhǔn)備再撥過(guò)去，鈴聲突響，是他住在哈爾濱的老母親，聲音發(fā)顫：“天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，北京今天要變天，你加衣服了沒(méi)有？”疾風(fēng)陣陣，從他忘了關(guān)好的窗縫里乘虛而入，他還來(lái)不及答話，已經(jīng)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)打了個(gè)大噴嚏。老母親急了：“已經(jīng)感冒了不是？怎么這么不聽(tīng)話？從小就不愛(ài)加衣服”絮絮叨叨，從他7歲時(shí)的“劣跡”一直說(shuō)起，他趕緊回答：“媽，你那邊天氣怎么樣？”老人答：“雪還在下呢。”他不由自主地愣住了。在寒潮乍起的清晨，他深深牽掛的，是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢。卻忘了勻一些給北風(fēng)起處的故鄉(xiāng)和已經(jīng)年過(guò)七旬的母親。人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己都有點(diǎn)發(fā)懵。（1）給短文加上合適的題目：_。（2）給下列詞語(yǔ)找出近義詞 急忙_ 溫暖_（3）填空 “漫”字在字典中的解釋有：水過(guò)滿，向外流；到處都是；不受約束、隨便?！奥唤?jīng)心”一詞中應(yīng)該選擇第_種解釋?！凹病痹谧值渲械慕忉層校杭膊。煌纯?；痛恨；急速，猛烈?！凹诧L(fēng)”一詞中應(yīng)該選擇第_種解釋。（4）用文中的詞語(yǔ)填空。 老王對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)、老母親對(duì)老王的關(guān)愛(ài)，同樣表現(xiàn)為他們說(shuō)話時(shí)的_。對(duì)于父親的叮囑，兒子的態(tài)度是_；對(duì)于老母親的叮囑，老王的表現(xiàn)是_。（5）“人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？”“人間最溫暖的親情”在文中指的是什么？“這樣的”指的是什么？（6）概括文章的主要內(nèi)容。12. 給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1）學(xué)習(xí)了_最大的麥穗_這篇課文_我感觸頗深_領(lǐng)悟了很多道理_（2）吳王夸獎(jiǎng)?wù)f_你看得真仔細(xì)_那黃雀要捉蜂螂嗎_（3）斯帕拉捷的實(shí)驗(yàn)_揭開(kāi)了蝙蝠飛行的秘密_促使很多人進(jìn)一步思考_蝙蝠的耳朵又怎么能_穿透_黑夜_聽(tīng)_到?jīng)]有聲音的物體呢_13. 選擇下面各句中破折號(hào)的用法。（ ） 我又仔細(xì)地看他的臉瘦。A .表示解釋說(shuō)明B .表示話未說(shuō)完C .表示插說(shuō)內(nèi)容D .表示意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折14. 選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的句子（ ）A .在場(chǎng)的叔叔阿姨聽(tīng)見(jiàn)了，全世界都聽(tīng)見(jiàn)了，他呼喚的是“和平！和平！和平！”B .世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。C .讓明天的世界真正成為充滿陽(yáng)光，鮮花和愛(ài)的人類家園。15. 你知道下面句子中破折號(hào)的作用嗎？選一選吧！A表示后面有注釋、補(bǔ)充、說(shuō)明的部分B表示意思轉(zhuǎn)折，話題轉(zhuǎn)變C表示聲音延長(zhǎng)D表示聲音和說(shuō)話中斷“要不摔跤?！盻“傻小子，你再仔細(xì)瞧瞧吧”_傳說(shuō)李姓的直接來(lái)源是商朝官員大理。_爸爸得了一種奇怪的咳嗽病有時(shí)咳嗽得非常厲害，有時(shí)咳得輕一點(diǎn)兒，有時(shí)又像沒(méi)病似的。_因?yàn)檫@是最后一天她可忘不了這個(gè)。_16. 破折號(hào)用法不同的一項(xiàng)是（ ）A .他是第101空降師巴頓英雄部隊(duì)的。B .一個(gè)年約三十歲的法國(guó)女人她長(zhǎng)得并不漂亮善良而鎮(zhèn)定的開(kāi)了門。C .她的丈夫和她的三個(gè)小小的孩子一個(gè)是嬰兒，坐在一張高椅子上坐在飯桌旁邊D .他剛跑進(jìn)樹(shù)林悉意經(jīng)營(yíng)的法國(guó)樹(shù)林就聽(tīng)到周圍都是追兵，互相吆喝著。17. 給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。你真能干_ 小板凳做得一個(gè)比一個(gè)好_你做的小板凳很好_18. 閱讀下文，回答問(wèn)題母親給出的答案 有個(gè)孩子對(duì)一個(gè)問(wèn)題一直想不通，為什么他的同桌想考第一，一下子就考了第一，而自己想考第一卻才考了全班第二十一名？ 回家后他問(wèn)道：“媽媽，我是不是比別人笨？我覺(jué)得我和他一樣聽(tīng)老師的話，一樣認(rèn)真地做作業(yè)，可是，為什么我總比他落后？”媽媽聽(tīng)了兒子的話，感覺(jué)到兒子開(kāi)始有自尊心了，而這種自尊心正在被學(xué)校的排名傷害著。她望著兒子，沒(méi)有回答，因?yàn)樗恢涝鯓踊卮稹?又一次考試后，孩子考了第十七名，而他的同桌還是第一名?；丶液?，兒子又問(wèn)了同樣的問(wèn)題。她真想說(shuō)，人的智力確實(shí)有三六九等，考第一的人，腦子就是比一般人靈活。然而這樣的回答，難道是孩子真想知道的答案嗎？她慶幸自己沒(méi)說(shuō)出口。 應(yīng)該怎樣回答兒子的問(wèn)題呢 有幾次 她真想重復(fù)那幾句被上萬(wàn)個(gè)父母重復(fù)了上萬(wàn)次的話 你太貪玩了 你在學(xué)習(xí)上還不夠勤奮 和別人比起來(lái)還不夠努力 以此來(lái)搪塞兒子 然而，像她兒子這樣腦袋不夠聰明，在班上成績(jī)不甚突出的孩子，平時(shí)活得還不夠辛苦嗎？所以她沒(méi)有那么做，她想為兒子的問(wèn)題找到一個(gè)完美的答案。 兒子小學(xué)畢業(yè)了，雖然他比過(guò)去更加刻苦，但依然沒(méi)趕上他的同桌，不過(guò)與過(guò)去相比，他的成績(jī)一直在提高。為了對(duì)兒子的進(jìn)步表示贊賞，她帶他去看了一次大海。就是在這次旅行中，這位母親回答了兒子的問(wèn)題。 現(xiàn)在這位做兒子的再也不擔(dān)心自己的名次了，也再?zèng)]有人追問(wèn)他小學(xué)時(shí)成績(jī)排第幾名，因?yàn)槿ツ晁呀?jīng)以全校第一名的成績(jī)考入了清華。寒假歸來(lái)時(shí)，母校請(qǐng)他給同學(xué)及家長(zhǎng)們做報(bào)告。其中他講了小時(shí)候的一段經(jīng)歷：“我和母親坐在沙灘上，她指著前面對(duì)我說(shuō)，你看那些在海邊爭(zhēng)食的鳥(niǎo)兒，當(dāng)海浪打來(lái)的時(shí)候，小灰雀總能迅速地起飛,它們拍打兩三下翅膀就升入了天空；而海鷗總顯得非常笨拙，它們從沙灘飛入天空總要很長(zhǎng)時(shí)間，然而，真正能飛越大海橫過(guò)大洋的還是它們?！边@個(gè)報(bào)告使很多母親流下了眼淚。其中包括他自己的母親。（1）給第段劃線句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。應(yīng)該怎樣回答兒子的問(wèn)題呢_有幾次_她真想重復(fù)那幾句被上萬(wàn)個(gè)父母重復(fù)了上萬(wàn)次的話_你太貪玩了_你在學(xué)習(xí)上還不夠勤奮_和別人比起來(lái)還不夠努力_以此來(lái)搪塞兒子_ （2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。笨拙_ 贊賞_（3）兒子第一次提問(wèn)，母親不知道怎么回答，因?yàn)開(kāi)；第二次提問(wèn)，她沒(méi)有說(shuō)真話，因?yàn)開(kāi)；后來(lái)的提問(wèn)，她也不像其他父母那樣欺騙孩子，因?yàn)開(kāi)。我認(rèn)為她的教育方法_，因?yàn)開(kāi)。（4）母親給出的答案是什么意思？請(qǐng)用橫線劃出，并聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)你的理解。19. 給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。我們學(xué)校里組織了籃球隊(duì)_足球隊(duì)_排球隊(duì)_乒乓球隊(duì)和羽毛球隊(duì)_汽車展覽會(huì)上有紅色的_黃色的_白色的_紫色的_綠色的汽車_你喜歡哪種顏色的車_小明問(wèn)我_20. 給下面的句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 _要想學(xué)好語(yǔ)文_老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)_除了課堂上認(rèn)真聽(tīng)講_還要在課外大量閱讀_草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花_紅的_白的_藍(lán)的_黃的_紫的_真像個(gè)美麗的大花壇_21. 下列各句中雙引號(hào)表示引用作用的一項(xiàng)是（ ）。A .“的、地、得”三個(gè)助詞在寫(xiě)作中要加以正確區(qū)分。B .我家電飯煲使用的是“蘇泊爾”。C .八達(dá)嶺城墻上方寫(xiě)著“天下第一關(guān)”五個(gè)蒼勁古樸的大字。D .他寫(xiě)的字實(shí)在不敢恭維，有時(shí)跟“天書(shū)”一樣。22. 句子中的破折號(hào)起什么作用？將相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里?！皢琛逼岩宦曢L(zhǎng)鳴，火車開(kāi)動(dòng)了。（ ）A .表示解釋、說(shuō)明B .表示意思的遞進(jìn)C .表示意思的轉(zhuǎn)折D .表示聲音的延續(xù)23. 閱讀下文，回答問(wèn)題珍貴的熊貓 熊貓，也叫貓熊、大熊貓、大貓熊。這是我國(guó)特有的一種數(shù)量很少的動(dòng)物。 熊貓的生活習(xí)慣十分奇特而有趣。它生活在高山的森林里，喜歡吃竹筍、竹葉，一邊吃，一邊走，一邊排糞，似乎不大講究衛(wèi)生。它喜歡爬樹(shù)，常常爬到云杉樹(shù)上剝皮，用不了很久，就將樹(shù)皮剝得精光。它喜愛(ài)喝水，喝飽水以后，往往像喝醉酒那樣?xùn)|倒西歪，或“醉臥”在河邊。 熊貓很淘氣。有時(shí)，當(dāng)獵人出去打獵的時(shí)候，它便趁獵人不在家，大搖大擺地闖進(jìn)獵人搭起的棚子，偷吃獵人的野味。吃完了，還把勺子扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，甚至把鍋掛在樹(shù)杈上。 熊貓很機(jī)靈。森林里有一種小動(dòng)物，叫竹鼠，經(jīng)常鉆在它自己的洞里咬竹根。每當(dāng)聽(tīng)到竹鼠咬竹根的聲音時(shí)，熊貓便根據(jù)聲音尋找它的洞口。找到洞口后，熊貓立即不停地向洞里噴氣，并用前爪在地上使勁地拍打。這一來(lái)可把竹鼠嚇壞了，以為什么野獸就要鉆進(jìn)洞里來(lái)吃它，于是趕忙逃走。誰(shuí)知，熊貓?jiān)缭谝慌缘却?，看?jiàn)逃竄的竹鼠，馬上撲上去，獵取一頓美餐。 在大森林里生活，經(jīng)常要遇到各種野獸的襲擊。熊貓對(duì)其他野獸的襲擊，總是堅(jiān)決還擊的。在熊貓生活的地區(qū)，有一種詭計(jì)多端的豺狗。這種野獸常常成群結(jié)隊(duì)地跟隨在馬、牛、羊的后邊，伺機(jī)撲到這些牲畜的背上，然后扭過(guò)頭從這些牲畜的肛門里把內(nèi)臟掏出來(lái)吃掉。熊貓卻有對(duì)付豺狗的辦法。一旦遇到豺狗，它便四腳朝天地仰臥在地上，這樣既保住自己的肛門，又能騰出四個(gè)腳爪來(lái)對(duì)付敵人。當(dāng)豺狗向它襲擊時(shí)，它四爪齊抓，連撕帶咬。豺狗一個(gè)個(gè)被抓得鼻青臉腫，頭破血流，大敗而走。（1）根據(jù)所給的詞語(yǔ)意思，在文中找出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)寫(xiě)在橫線上狡詐的計(jì)策很多。_結(jié)成集體、隊(duì)伍，形容很多。_（2）文中寫(xiě)到“它喜愛(ài)喝水，喝飽水以后，往往像喝醉酒那樣?xùn)|倒西歪，或醉臥在河邊”，此處的“喝醉”加引號(hào)是由于_它喝得很醉，引號(hào)起強(qiáng)調(diào)作用。它沒(méi)有真的喝醉，此處是為了寫(xiě)它喝水后憨態(tài)可掬的樣子。寫(xiě)大熊貓獨(dú)特的地方喝完水就醉。（3）本文介紹了國(guó)寶熊貓的_和_，它喜歡吃_、_；它喜歡_；喜歡_。它很_，很_，也很_，對(duì)其他野獸的襲擊，總是堅(jiān)決還擊。24. 給下列句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。風(fēng)娃娃能幫助人們做很多事_有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么_狐貍為什么硬說(shuō)葡萄是酸的呢_25. 病段修改。 湖光山色，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，溪水淙淙，都是宇宙的精靈，是大自然賦予人們最美的文章和樂(lè)章。但這些文章和樂(lè)章卻不是每個(gè)人都能讀懂的。有的人，泉水叮咚，在他聽(tīng)來(lái)是大自然奏出的美妙和諧的音樂(lè)。天上的白云，在他看來(lái)是大自然鋪就的最美最好的圖畫(huà)；青山綠水，在他讀來(lái)是大自然抒寫(xiě)的美妙絕倫的山水詩(shī)。而有的人，面對(duì)大自然的美景，聽(tīng)到的只是聲音、顏色，這樣的人是無(wú)法領(lǐng)略大自然的情趣的。（1）文段中劃線的句子有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并修改。（2）文段中劃線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在下面橫線上。26. 閱讀下文，回答問(wèn)題 難忘1918年，馮玉祥駐守湖南常德。當(dāng)時(shí)軍閥混戰(zhàn)，常德經(jīng)常受到戰(zhàn)火威脅。當(dāng)?shù)厣碳潪槊庠鈸屄?，竟要求停泊在那里的日本軍艦保護(hù)，有的商店甚至掛起了日本國(guó)旗。馮玉祥見(jiàn)了十分生氣，當(dāng)即召集商紳開(kāi)會(huì)，令他們當(dāng)晚將日本國(guó)旗摘掉。他還召見(jiàn)了日本艦長(zhǎng)，對(duì)其侵犯中國(guó)主權(quán)的行徑予以抗議和警告。 1921年，馮玉祥駐軍陜西。有兩個(gè)外國(guó)人在終南山打獵，打死了兩只野牛。馮玉祥知道后，派人把他們叫來(lái)，氣憤地問(wèn)：“終南山是陜西管轄的地方，野牛是中國(guó)領(lǐng)土上的，你們打獵得到誰(shuí)的許可？”兩個(gè)外國(guó)人無(wú)恥狡辯說(shuō)野牛是無(wú)主的，用不著通過(guò)任何人。馮玉祥大怒_厲聲說(shuō)_我是陜西省的地方官_負(fù)有保土維權(quán)之責(zé)任_你們打死了野牛_要負(fù)責(zé)賠償_否則決不放你們出門_兩個(gè)外國(guó)人傻了眼，一下子像泄了氣的皮球，只好當(dāng)場(chǎng)賠禮道歉，保證不再犯，才被釋放。（1）給文中空白處加上正確的標(biāo)點(diǎn)。馮玉祥大怒_厲聲說(shuō)_我是陜西省的地方官_負(fù)有保土維權(quán)之責(zé)任_你們打死了野牛_要負(fù)責(zé)賠償_否則決不放你們出門_（2）用橫線畫(huà)出文中比喻句，并寫(xiě)出把_比作_。（3）寫(xiě)出近義詞威脅_停泊_行徑_道歉_（4）以概括短文內(nèi)容為準(zhǔn)，選擇一個(gè)正確的題目_愛(ài)國(guó)將領(lǐng)怒斥侵略者責(zé)令賠償（5）寫(xiě)出各自然段的意思。27. 閱讀短文，回答問(wèn)題。難忘的小學(xué)生活 時(shí)間如流水，一去不復(fù)（反 返）。六年的小學(xué)生活就這樣一閃而過(guò)了。面對(duì)即將分離的那一刻_面對(duì)傳授給我知識(shí)的老師_面對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)我的好朋友_我卻怎么也說(shuō)不出_再見(jiàn)_這兩個(gè)字_幸福的腳步總是那么短_我時(shí)常想可不可以賴著不走_(dá)但隨著時(shí)間步伐的推動(dòng)_我不得不離開(kāi)生活了六年的學(xué)校_而留下的只有美好的回憶_ 忘不了，盡職盡責(zé)的李老師。記得一個(gè)星期六，老師被摩托車碰了，沒(méi)來(lái)上課，整整一上午，同學(xué)們都很擔(dān)心，都在想老師傷得重不重星期一，一個(gè)熟悉的身影映入我們的眼簾是李老師。原來(lái)他怕耽誤我們的課程，（竟 競(jìng)）然忍著疼痛來(lái)上課。李老師一瘸一拐地走上講臺(tái)的那一幕，至今仍清晰地浮現(xiàn)在我眼前。那一堂課，同學(xué)們都聽(tīng)得很認(rèn)真。李老師嗓子不好，要做手術(shù)，我原以為他早就做了手術(shù)，一次偶然的機(jī)會(huì)，我聽(tīng)到了老師們的談話，才知道他并沒(méi)有做手術(shù)，醫(yī)生說(shuō)做完手術(shù)要休息4個(gè)月，我們即將畢業(yè)，老師放心不下我們，便準(zhǔn)備把我們這一屆帶出來(lái)（再 在）去做手術(shù)。這件事深深地感動(dòng)了同學(xué)們。 忘不了，曾經(jīng)鼓（勵(lì) 歷）我的白老師。一次期中考試，我語(yǔ)文才考了90分。我對(duì)自己很失望，一點(diǎn)信心都沒(méi)了，學(xué)習(xí)越來(lái)越退步了。這時(shí)，白老師說(shuō)：“這次你沒(méi)考好，一定是不細(xì)心，失誤了，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，下次努力?！边@雖是簡(jiǎn)短而普通的一句話，卻深深地打動(dòng)了我的心，使我對(duì)自己又充滿了自信。從此，我努力學(xué)習(xí)，終于取得了好成績(jī)。 我當(dāng)然也忘不了六年中最好的朋友吉悅悅。記得有一次，我們鬧矛盾了，誰(shuí)都不理誰(shuí)，我心里很難受。后來(lái)我覺(jué)得自己不對(duì)，畢竟當(dāng)我有困難時(shí)，總是吉悅悅幫助我，當(dāng)我傷心時(shí)，也是她第一個(gè)安慰我。那段時(shí)間學(xué)校正在整理圖書(shū)，我正好和吉悅悅在一個(gè)小組，我向她道了歉，我們又成了好朋友。 六年中發(fā)生的事說(shuō)也說(shuō)不完，那一件件往事已被我裝進(jìn)腦海中的一只只小船上，它們將永遠(yuǎn)停泊在我記憶的海洋邊。（1）選擇括號(hào)里正確的字，寫(xiě)在文中的橫線上。一去不復(fù)_（反 返） （竟 競(jìng)）_然（再 在）_去 鼓_（勵(lì) 歷）（2）給文中第一自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。面對(duì)即將分離的那一刻_面對(duì)傳授給我知識(shí)的老師_面對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)我的好朋友_我卻怎么也說(shuō)不出_再見(jiàn)_這兩個(gè)字_幸福的腳步總是那么短_我時(shí)常想可不可以賴著不走_(dá)但隨著時(shí)間步伐的推動(dòng)_我不得不離開(kāi)生活了六年的學(xué)校_而留下的只有美好的回憶_（3）畫(huà)線的句子用了哪種修辭方法？（4）讀了這篇短文，你一定也想起六年來(lái)很多令自己難忘的人和事，簡(jiǎn)要地寫(xiě)一寫(xiě)吧!28. 加標(biāo)點(diǎn)。快長(zhǎng)啊_快長(zhǎng)啊_長(zhǎng)得賽過(guò)大南瓜才好呢_小葫蘆慢慢地變黃了_一個(gè)一個(gè)都落了_29. 下列句中標(biāo)點(diǎn)使用無(wú)誤的一項(xiàng)是( )A .明知這位以一曲“北方的狼”而唱紅臺(tái)灣的歌手齊秦有睡懶覺(jué)的習(xí)慣，但為了鐘情于他的歌迷。我還是滿懷歉意地扣響了他的房門。B .傳說(shuō)伊歐斯是希臘神話中“黎明”(其實(shí)，指的是 晨曦和朝霞。)的化身，是希臘神泰坦的女兒。C .請(qǐng)柬上特意注明，最好能給母校帶點(diǎn)小禮物，禮物最好是自制的，最好能標(biāo)志自己的成就云云。D .他把列寧的“為了能夠分析和考察各個(gè)不同情況， 肩膀上要長(zhǎng)著自己的腦袋”這句話，寫(xiě)在臺(tái)歷上，作為座右銘。30. 閱讀下文，回答問(wèn)題環(huán)保在我家 “小煒，快出來(lái)看新聞！”每天晚上當(dāng)中央新聞播出時(shí)，如果爸爸在家，他總是這么喊我，看新聞成了我的必修課。 6月5日晚，當(dāng)新聞看完后，爸爸卻提出要考我一個(gè)問(wèn)題：“今天是什么日子？”我隨口答道：“今天是6月5日，是世界環(huán)境紀(jì)念日，這是1972年聯(lián)合國(guó)確定的?！卑职謃（疑惑 懷疑）地問(wèn)：“你是怎么知道的？”“今天班會(huì)課上，是班主任李老師告訴我們的。老師還說(shuō)，環(huán)保要從家庭做起，從小事做起。今天晚上我還要寫(xiě)環(huán)保日記呢！”我_（d y）地回答道。“爸爸，你是公司經(jīng)理，今天是不是也參加了市里召開(kāi)的環(huán)保會(huì)議呢？”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著說(shuō)：“你打算怎樣為環(huán)境日增光啊？”我想了一會(huì)兒，從沙發(fā)上站起來(lái)大聲說(shuō)：“咱們家搞個(gè)家庭環(huán)境日，制定個(gè)家庭環(huán)保十條公約怎么樣？”這時(shí)，媽媽剛好從廚房出來(lái)，聽(tīng)到我說(shuō)的話，表?yè)P(yáng)道：“主意不錯(cuò)，有創(chuàng)意！”我_（zhng zhng）地說(shuō)：“既然大家同意，就請(qǐng)媽媽第一個(gè)發(fā)言?！薄暗谝唬胰艘?jié)約用水，做到人走關(guān)水，努力提高水的利用率，如沖涼時(shí)每人不超過(guò)1桶