五年級(jí)數(shù)學(xué)《解決問題歸一問題》.doc_第1頁
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文檔簡介

教學(xué)資料參考五年級(jí)數(shù)學(xué)解決問題歸一問題- 1 -教學(xué)目的：1、使學(xué)生掌握有特殊數(shù)量關(guān)系的連除問題.2、使學(xué)生會(huì)解決有關(guān)小數(shù)除法的簡單實(shí)際問題.3、培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力.教學(xué)重點(diǎn)：掌握連除應(yīng)用題的解題方法.教學(xué)難點(diǎn)：分析并理解連除應(yīng)用題的解題思路.教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：口算：5.6/0.075.2/0.26.9/0.35.5/10.8*902.5*0.21.25*807.4*0.1二、導(dǎo)入：1、教學(xué)例11：同學(xué)們，你們見過奶牛嗎？張燕家養(yǎng)了3頭奶牛，她正在和爸爸一起擠牛奶呢.我們一起去看看吧.(出示掛圖)，從圖中，大家能得到什么數(shù)學(xué)信息？（1）讀題，理解題意，獨(dú)立思考，嘗試分析數(shù)量關(guān)系.問：這題能一步算出最后結(jié)果嗎？應(yīng)該先算什么？再算什么呢？請(qǐng)學(xué)生在小組內(nèi)談?wù)勛约旱南敕?指名有代表性的算法板書在黑板上：220.53=73.5（千克）220.57=31.5（千克）73.57=10.5（千克）31.53=10.5（千克）請(qǐng)同學(xué)說一說每道算式求的是什么？（2）觀察對(duì)比：兩種方法有什么不同和相同的地方？2、P32做一做讀題分析數(shù)量關(guān)系，請(qǐng)學(xué)生從數(shù)量關(guān)系描述解題思路，并說出不同的解題思路.三、鞏固練習(xí)1、P34第3題：師：你從此題中收集到了哪些信息？要解決什么問題？如何思考？生先獨(dú)立思考，再小組交流，匯報(bào)分析過程.小結(jié)：解答問題時(shí)要找準(zhǔn)有直接關(guān)系的條件或信息.2、獨(dú)立完成P34第1、2：教師巡視，輔導(dǎo)學(xué)困生.課后小記：其實(shí)有關(guān)解決總是的思路分析，學(xué)生早在三、四年級(jí)就已經(jīng)掌握，因此本課對(duì)成績較好的同學(xué)而言是計(jì)算的鞏固練習(xí)課，但對(duì)于理解能力較差的學(xué)生而言則是一大難點(diǎn).因?yàn)闂l件較多，分析起來的中間問題較多，且例題、做一做及課后練習(xí)的數(shù)量關(guān)系各不相同，只有學(xué)生在正確分

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