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教學(xué)資料參考北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)展開與折疊教案- 1 -1、通過動(dòng)手操作,知道長(zhǎng)方體、正方體的展開圖,加深對(duì)長(zhǎng)方體、正方體的認(rèn)識(shí).2、在想象、操作等活動(dòng)中,發(fā)展空間觀念,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.3、在想象、操作等活動(dòng)中,發(fā)展空間觀念,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.教學(xué)重點(diǎn):通過動(dòng)手操作,知道長(zhǎng)方體、正方體的展開圖,加深對(duì)長(zhǎng)方體、正方體的認(rèn)識(shí).教學(xué)難點(diǎn) :通過動(dòng)手操作,知道長(zhǎng)方體、正方體的展開圖,加深對(duì)長(zhǎng)方體、正方體的認(rèn)識(shí).教學(xué)準(zhǔn)備:1、準(zhǔn)備長(zhǎng)方體和正方體的紙盒各一個(gè).2、把附頁(yè)1中的圖形剪下來.前置作業(yè):1、把一個(gè)正方體盒子沿著棱剪開,得到一個(gè)展開圖是(可以畫一畫也可以貼一貼)2、把一個(gè)正方體盒子沿著棱剪開,得到一個(gè)展開圖是(可以畫一畫也可以貼一貼)3、做一做(1)下面哪些圖形沿虛線折疊后剛好能圍成正方體?(2)下面哪些圖形沿虛線折疊后剛好能圍成長(zhǎng)方體?教學(xué)過程:課前3分鐘內(nèi)容一、動(dòng)手操作,知道長(zhǎng)方體、正方體的展開圖.1、通過剪盒子,認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體的展開圖.師:請(qǐng)同學(xué)們拿出你們帶來的正方體紙盒,沿著棱剪開,看看你能得到什么樣的展開圖.學(xué)生在剪、拆盒子的過程中,教師要對(duì)剪的方法進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo).由于剪法不同,展開圖的形狀也是不同的.學(xué)生剪好后,教師展示不同形狀的展開圖.師:請(qǐng)同學(xué)們?cè)賹⒁粋€(gè)長(zhǎng)方體盒子沿棱剪開,看看又能得到怎樣的展開圖.2、體會(huì)展開圖與長(zhǎng)方體、正方體的聯(lián)系.教科書第16頁(yè)做一做第1、2題引導(dǎo)學(xué)生理解題目要求,利用附頁(yè)1中的圖形進(jìn)行操作,獨(dú)立地想一想哪些圖形符合題目的要求,再組織學(xué)生交流.二、練一練1、教科書第17頁(yè)練一練第1題.先讓學(xué)生看展開圖進(jìn)行思考,并把結(jié)果寫下來,然后再利用附頁(yè)中的圖試一試.2、教科書第17頁(yè)練一練第2題.先讓學(xué)生按展開圖說說哪兩個(gè)面是相對(duì)的面,再聯(lián)系長(zhǎng)方體說
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