職業(yè)生涯規(guī)劃.ppt

01為什么要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃 02職業(yè)生涯規(guī)劃的概述 03如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃 04職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施步驟 員工為什么要做職業(yè)生涯規(guī)劃 企業(yè)為什么要做員工的職業(yè)生涯規(guī)劃 01為什么要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃 每個(gè)人生命中有兩個(gè)最重要的決定 它們可能造就你 也可能毀滅你 將深深地改變你的一生 這兩個(gè)重大決定是什么 第一 你將如何謀生 第二 你將選擇誰(shuí)做你孩子的父親或母親 卡耐基 選擇職業(yè)是人生大事 因?yàn)槁殬I(yè)決定了一個(gè)人的未來(lái) 鐵匠錘打鐵砧 鐵砧也錘打鐵匠 海蛤的殼在棕黑深遂的海洋里變成 人的心靈也受到生命歷程的染色 只是所受的影響奧妙復(fù)雜 不易為人覺(jué)察而已 所以說(shuō) 選擇職業(yè) 就是選擇將來(lái)的自己 羅素 很多找不到工作或頻繁跳槽者都有著這樣的困惑 我們認(rèn)為 職業(yè)規(guī)劃是我們邁入社會(huì)的第一個(gè)規(guī)劃 也是人生規(guī)劃當(dāng)中最核心的規(guī)劃 職業(yè)生涯在人的一生中占有極為重要的地位 職業(yè)生涯的成功與否直接影響到人生價(jià)值能否得到充分的體現(xiàn) 間接決定了生命內(nèi)容的精彩抑或平淡 因此 做好職業(yè)生涯的規(guī)劃 對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是十分重要的 它關(guān)乎個(gè)人的前途與命運(yùn) 為什么總是找不到適合我的工作 職業(yè)生涯規(guī)劃的目的 決不只是幫助一個(gè)人按照自己的資質(zhì)條件去找到一份工作 而更重要的是 幫助一個(gè)人真正了解自己 為自己定下事業(yè)大計(jì) 籌劃未來(lái) 進(jìn)一步詳盡估量主 客觀條件和內(nèi)外環(huán)境優(yōu)勢(shì)和限制 在 衡外情 量己力 的情形下 設(shè)計(jì)出符合自己特點(diǎn)的 合理而又可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向 對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō) 職業(yè)生涯規(guī)劃的作用可歸納為以下幾點(diǎn) 準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng) 以既有的成就為基礎(chǔ) 確立人生的方向 評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距 激發(fā)自己前進(jìn)的動(dòng)力 重新認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值 實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的不斷提升和超越 增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 通過(guò)科學(xué)的規(guī)劃 將個(gè)人 事業(yè)與家庭生活和諧地聯(lián)系起來(lái) 經(jīng)營(yíng)更美好人生 幫助員工職業(yè)生涯發(fā)展的思想成為一種管理模式已經(jīng)有幾十年的歷史了 但中國(guó)開(kāi)展得仍十分有限 很多企業(yè) 特別是民營(yíng)企業(yè)的老板們認(rèn)為 員工職業(yè)生涯規(guī)劃是員工個(gè)人的事 企業(yè)沒(méi)必要去管這個(gè) 閑事 就算管了也白管 員工也不念企業(yè)的好 許多企業(yè)的HR們最痛心的莫過(guò)于 留不住人 了 甚至有些HR抱怨 我們公司無(wú)論薪酬 福利 各方面的待遇 樣樣不比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的公司差 樣樣不比外企差 可員工怎么就是喜歡跳槽呢 那么 企業(yè)為什么要做員工的職業(yè)生涯規(guī)劃呢 我們知道 人才的流失原因主要有三個(gè)方面 一是報(bào)酬問(wèn)題 待遇偏低 人才難留 這是人才流失的重要原因之一 二是才能發(fā)揮問(wèn)題 一個(gè)人才在某一崗位上 如果才能得不到發(fā)揮 專長(zhǎng)得不到利用 也不會(huì)安心工作 遲早會(huì)溜號(hào) 三是社會(huì)角色問(wèn)題 對(duì)于一個(gè)人才而言 盡管待遇較高 才能也得到了發(fā)揮 但如果沒(méi)有適當(dāng)?shù)穆殑?wù) 心理也是不平衡的 因此人們對(duì)能力的大小有一個(gè)認(rèn)同理念 往往認(rèn)為職稱和職務(wù)的高低是一個(gè)人能力大小 貢獻(xiàn)多少的體現(xiàn) 如果不能量其才 任其職 擔(dān)任一定的角色 人才也難以留住 人是一種尋找目標(biāo)的動(dòng)物 他生活的意義僅僅在于是否正在尋找和追求自己的目標(biāo) 亞里士多德 在尋找和追求目標(biāo)的漫長(zhǎng)旅途中 優(yōu)秀人才就是那群走在前列 健步如飛的旅行者 如果這時(shí)企業(yè)阻礙了他們的前行 他們必然會(huì)離開(kāi)企業(yè) 在很多情況下 企業(yè)能否留住優(yōu)秀骨干的關(guān)鍵就在于 企業(yè)能否為他們創(chuàng)造良好的條件 使之有機(jī)會(huì)施展才能 實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值 近年來(lái) 同行業(yè)企業(yè)間的薪酬差距逐漸減小 人們?cè)趽駱I(yè)過(guò)程中對(duì)工作環(huán)境 人才培育機(jī)制 個(gè)人發(fā)展空間等因素開(kāi)始投入越來(lái)越多的關(guān)注 因此 員工的職業(yè)生涯規(guī)劃因素在企業(yè)留人方面的作用越來(lái)越凸顯出來(lái) 從企業(yè)的角度來(lái)說(shuō) 職業(yè)生涯管理是現(xiàn)在企業(yè)人力資源管理的核心內(nèi)容之一 是滿足人才需求 留住人才的重要手段 可以說(shuō) 職業(yè)生涯規(guī)劃是企業(yè)的責(zé)任 而不是福利 企業(yè)要發(fā)展 就不能只將員工看成是打工者 而應(yīng)當(dāng)看作是影響企業(yè)成敗的戰(zhàn)略合作伙伴 通過(guò)員工職業(yè)生涯規(guī)劃 企業(yè)可以更全面地了解員工的興趣 特長(zhǎng) 理想等 根據(jù)員工的職業(yè)目標(biāo)和現(xiàn)狀有針對(duì)性地安排培訓(xùn) 使之看到他在企業(yè)的發(fā)展方向和成長(zhǎng)空間 通過(guò)個(gè)人發(fā)展愿望與組織發(fā)展需求的結(jié)合實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展 達(dá)到企業(yè)目標(biāo) 創(chuàng)造出高效率的工作環(huán)境和引人 育人 留人的企業(yè)氛圍 真正做到留住優(yōu)秀人才的 心 因此 成功的職業(yè)生涯規(guī)劃 將大大提升員工對(duì)企業(yè)的信賴度和忠誠(chéng)度 提高成員的穩(wěn)定性 對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō) 職業(yè)生涯規(guī)劃的作用可歸納為以下幾點(diǎn) 可以更深地了解員工的興趣 愿望 理想 以使他能夠感覺(jué)到自己是受到重視的人 從而發(fā)揮更大的作用 管理者和員工之間有時(shí)間充分接觸和溝通 使得員工產(chǎn)生上進(jìn)心 從而為企業(yè)的工作做出更大的貢獻(xiàn) 由于了解了員工希望達(dá)到的目標(biāo) 管理者可以根據(jù)具體情況來(lái)安排對(duì)員工的培訓(xùn) 同時(shí)可以適時(shí)地引導(dǎo)員工進(jìn)入組織的工作領(lǐng)域 從而使個(gè)人目標(biāo)和組織的目標(biāo)更好地統(tǒng)一起來(lái) 能夠使員工看到自己在組中的希望和目標(biāo) 從而達(dá)到穩(wěn)定員工隊(duì)伍的目的 相對(duì)于人員更迭頻繁的企業(yè) 一個(gè)成員相對(duì)穩(wěn)定的企業(yè)能更專注于自己的事業(yè) 效率更高 通過(guò)員工職業(yè)生涯規(guī)劃 為員工提供廣闊的職業(yè)發(fā)展空間 最大程度上激發(fā)員工的潛能 最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的共同發(fā)展 當(dāng)企業(yè)為員工做出的職業(yè)規(guī)劃和員工自身的規(guī)劃高度吻合時(shí) 既符合企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的要求又符合員工內(nèi)心的訴求 實(shí)現(xiàn)了企業(yè)和員工的雙贏 人才的流失就會(huì)有大幅度的降低 企業(yè)的招聘成本 培訓(xùn)成本就會(huì)大幅度相應(yīng)的下降 員工的求職成本和自身盲目充電培訓(xùn)的成本也會(huì)大幅下降 同時(shí)也減少了員工到處求職的機(jī)會(huì)成本 只有這樣 才能達(dá)到人力資源的高效配置 才會(huì)改變企業(yè)埋怨難招聘到合適的員工 員工抱怨難找到合適的工作的局面 朗訊科技 中國(guó) 有限公司推行了這樣的員工職業(yè)生涯規(guī)劃 當(dāng)一名新員工進(jìn)入公司后 部門(mén)經(jīng)理必定與他進(jìn)行一次深入的長(zhǎng)談 來(lái)到本公司后 你對(duì)個(gè)人發(fā)展有什么打算 一年之內(nèi)要達(dá)到什么目標(biāo) 三年之內(nèi)要達(dá)到什么目標(biāo) 為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo) 除個(gè)人努力之外 需要公司提供什么幫助 在朗訊 這已成為一項(xiàng)滾動(dòng)發(fā)展制度 每到年末部門(mén)經(jīng)理都要和員工一起對(duì)照上一年的規(guī)劃進(jìn)行檢查 制定下一年的規(guī)劃 可以說(shuō) 職業(yè)生涯規(guī)劃不僅為員工架起了成長(zhǎng)的階梯 而且使公司的發(fā)展獲得永不衰竭的能量 案例 朗訊的職業(yè)生涯留人 職業(yè)生涯規(guī)劃的歷史和現(xiàn)狀 職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)定義 02職業(yè)生涯規(guī)劃概述 職業(yè)生涯規(guī)劃起源于西方 西方工業(yè)革命后 傳統(tǒng)大學(xué)教育培養(yǎng)的大學(xué)生在就業(yè)方面出現(xiàn)一系列的問(wèn)題 西方高校開(kāi)始對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)輔導(dǎo) 美國(guó)波士頓大學(xué)教授帕森斯 F Parsons 提出 選擇一項(xiàng)職業(yè) 要比 找一份工作 更重要的理念 并提出了職業(yè)輔導(dǎo)的步驟 1908年 帕森斯教授在波士頓成立就業(yè)指導(dǎo)局 邁出了職業(yè)輔導(dǎo)活動(dòng)系統(tǒng)化的第一步 我國(guó)的職業(yè)生涯規(guī)劃教育起步較晚 中小學(xué)基本上沒(méi)有意識(shí)到這項(xiàng)工作的重要性 這就造成學(xué)生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃的基本知識(shí)和意識(shí) 2 1 1職業(yè)生涯規(guī)劃的起源歷史 西方國(guó)家不僅僅是大公司人事部門(mén)注重員工的職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn) 許多國(guó)家教育中開(kāi)設(shè)有職業(yè)生涯輔導(dǎo)課 甚至從幼兒園開(kāi)始就接受生涯教育 目前我國(guó)的職業(yè)規(guī)劃教育主要集中在高等教育階段 但是由于高校機(jī)制局限 專業(yè)人員的缺乏等 使得這項(xiàng)工作開(kāi)展遇到許多困難 大學(xué)生沒(méi)有引起對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的應(yīng)有重視 2 1 2職業(yè)生涯規(guī)劃的教育現(xiàn)狀 2 1 3中小型企業(yè)實(shí)施員工職業(yè)生涯管理的現(xiàn)狀 1 企業(yè)對(duì)員工職業(yè)生涯管理的認(rèn)識(shí)缺位 企業(yè)可能存在誤解 把它狹義理解為一種個(gè)人行為 2 中小企業(yè)的管理理念不提供的相應(yīng)支持 3 組織中沒(méi)有合適的發(fā)展空間 4 缺乏專業(yè)職業(yè)生涯管理人員 5 缺乏相關(guān)制度措施的支持 管理者最關(guān)心立竿見(jiàn)影的措施 對(duì)長(zhǎng)期投資則沒(méi)有興趣 規(guī)模小 機(jī)構(gòu)少 家族式管理還很普遍 為降低成本 不會(huì)聘用專業(yè)的人才來(lái)實(shí)施職業(yè)生涯管理 實(shí)施規(guī)劃時(shí)系統(tǒng)性較差 沒(méi)有充分與現(xiàn)有制度結(jié)合起來(lái) 職業(yè)是指人們?yōu)榱双@取經(jīng)常性的收入而從事連續(xù)性的特殊活動(dòng) 是人生中最主要的歷程 是追求自我實(shí)現(xiàn)的重要人生階段 對(duì)人生的價(jià)值起決定性作用 職業(yè)生涯是指一個(gè)人一生的工作經(jīng)歷 特別是職業(yè) 職位的變動(dòng)及工作理想實(shí)現(xiàn)的整個(gè)過(guò)程 如前所述 職業(yè)生涯在人的一生中占有極為重要的地位 職業(yè)生涯的成功與否直接影響到人生價(jià)值能否得到充分的體現(xiàn) 間接決定了生命內(nèi)容的精彩抑或平淡 什么是 職業(yè) 與 職業(yè)生涯 又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì) 是指結(jié)合自身?xiàng)l件和現(xiàn)實(shí)環(huán)境 確立自己的職業(yè)目標(biāo) 選擇職業(yè)道路 確定相應(yīng)的培訓(xùn) 教育和工作計(jì)劃 并按照生涯發(fā)展的階段實(shí)施具體行動(dòng)以達(dá)成目標(biāo)的過(guò)程 由于職業(yè)生涯貫穿著人的一生 因此 對(duì)職業(yè)生涯的規(guī)劃 就是為自己的未來(lái)人生繪制理想的藍(lán)圖 什么是 職業(yè)生涯規(guī)劃 六十歲以后 應(yīng)該能夠退休了吧 職業(yè)生涯管理主要包括兩種 一是組織職業(yè)生涯管理 二是自我職業(yè)生涯管理 本課程講的是組織職業(yè)生涯管理 指的是企業(yè)通過(guò)分析 評(píng)價(jià)員工的能力 興趣 價(jià)值觀等 確定雙方都能接受的職業(yè)生涯目標(biāo) 并通過(guò)培訓(xùn) 工作輪換 豐富工作經(jīng)驗(yàn)等一系列措施 逐步實(shí)現(xiàn)員工職業(yè)生涯目標(biāo)的過(guò)程 其目的在于將員工的個(gè)人需要與組織的需要統(tǒng)一起來(lái) 做到人盡其才并最大限度地調(diào)動(dòng)員工的積極性 同時(shí)使他們覺(jué)得在此組織中個(gè)人有發(fā)展 有前途 從而極大提高其組織歸屬感 什么是 職業(yè)生涯管理 CareerManagement 職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施條件 職業(yè)生涯規(guī)劃的六大原則 職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計(jì)取向 職業(yè)生涯規(guī)劃的職責(zé)劃分 03如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃 員工職業(yè)生涯管理過(guò)程的第一步就是根據(jù)員工的發(fā)展現(xiàn)狀及戰(zhàn)略的要求 協(xié)助員工確立職業(yè)生涯目標(biāo) 所以 中小企業(yè)要對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)生涯管理 首先得結(jié)合企業(yè)自身發(fā)展預(yù)期 從企業(yè)發(fā)展的角度提供戰(zhàn)略目標(biāo) 為員工多樣化的職業(yè)生涯發(fā)展提供明確方向 因?yàn)橹挥袑T工個(gè)人與企業(yè)群體的發(fā)展利益相結(jié)合 追求個(gè)人和企業(yè)共同發(fā)展 達(dá)到 雙贏 才能使這項(xiàng)工作有效持續(xù)地開(kāi)展下去并取得成效 3 1 1擁有良好的發(fā)展預(yù)期 通常 職業(yè)生涯管理是由人力資源部門(mén)與企業(yè)管理者聯(lián)合進(jìn)行的 其中人力資源部門(mén)主要進(jìn)行相關(guān)知識(shí)培訓(xùn) 制度建設(shè) 實(shí)施引導(dǎo)等 而具體的實(shí)施主要靠企業(yè)各級(jí)管理者 由于企業(yè)各級(jí)管理者對(duì)于其下屬員工非常了解 對(duì)組織的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展前景心中有數(shù) 他們應(yīng)該成為員工職業(yè)生涯的指導(dǎo)者 幫助員工制定可行的職業(yè)目標(biāo) 進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃并動(dòng)態(tài)調(diào)整行動(dòng)計(jì)劃 提供幫助 而且 員工職業(yè)生涯管理相比較其它人力資源管理工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的激勵(lì)工作 不可能在短期內(nèi)取得顯著效果 因此 若成功進(jìn)行職業(yè)生涯管理 必須要企業(yè)的高層領(lǐng)導(dǎo)觀念到位 并大力支持才行 3 1 2需要有企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)的支持 要做好員工職業(yè)生涯管理 就需要做好職位體系的劃分 明確高 中 基層的職位名稱以及薪資體系 為職業(yè)生涯規(guī)劃提供真實(shí)的職位信息 同時(shí) 隨著企業(yè)的發(fā)展 應(yīng)開(kāi)發(fā)雙通道式的職業(yè)生涯發(fā)展路徑 一是走管理通道 通過(guò)達(dá)到管理崗位 以承擔(dān)更多責(zé)任來(lái)實(shí)現(xiàn)職位晉升 二是走專家技術(shù)通道 通過(guò)員工在專業(yè)技術(shù)崗位上的經(jīng)驗(yàn)和技能的提升 以評(píng)定更高職稱或職級(jí) 從而獲得高報(bào)酬 3 1 3構(gòu)建完善的職位架構(gòu) 并疏通職業(yè)發(fā)展通道 職業(yè)生涯管理是一項(xiàng)專業(yè)性非常強(qiáng)的管理工作 很多中小企業(yè)雖然有這方面的意愿與觀念 但是由于企業(yè)本身人力資源管理基礎(chǔ)薄弱 并缺乏相應(yīng)的制度 體系支撐 很難實(shí)施該項(xiàng)工作 因此 要完善人力資源管理的基礎(chǔ)工作 如工作分析 崗位說(shuō)明書(shū)制定 崗位素質(zhì)模型建立及素質(zhì)測(cè)評(píng)等 同時(shí) 應(yīng)構(gòu)建員工職業(yè)生涯管理的相關(guān)制度 讓具體的工作開(kāi)展有法可依 有章可循 最終形成全面的職業(yè)生涯管理體系 3 1 4完善人力資源管理的基礎(chǔ)工作 構(gòu)建員工職業(yè)生涯管理體系 制度保障 索柯尼石油公司人事經(jīng)理保羅 波恩頓在過(guò)去的20年中 曾面試過(guò)7 5萬(wàn)名應(yīng)聘者 并出版過(guò)一本名為 獲得好工作的6種方法 的書(shū) 有人請(qǐng)教他 今天的年輕人求職時(shí) 最容易犯的錯(cuò)誤是什么 不知道自己想要什么 他回答說(shuō) 這讓人驚詫不已 想想看 一個(gè)人花在影響自己未來(lái)命運(yùn)的工作選擇上的精力 竟比花在購(gòu)買(mǎi)一件穿了一年就會(huì)扔掉的衣服上的心思要少得多 是一件多么奇怪的事情 尤其是當(dāng)他未來(lái)的幸福和富足全部依賴于這份工作時(shí) 可見(jiàn) 人必須有一個(gè)正確的方向 無(wú)論你多么意氣風(fēng)發(fā) 無(wú)論你是多么足智多謀 無(wú)論你花費(fèi)了多大的心血 如果沒(méi)有一個(gè)明確的方向 就會(huì)過(guò)得很茫然 漸漸就喪失了斗志 忘卻了最初的夢(mèng)想 就會(huì)走上彎路甚至不歸路 枉費(fèi)了自己的聰明才智 耽誤了自己的錦繡芳華 美國(guó)家庭產(chǎn)品公司副總裁的卡爾夫 曾經(jīng)為杜邦公司雇傭過(guò)數(shù)千名員工 她說(shuō) 在我看來(lái) 世界上最大的悲劇莫過(guò)于有太多的年輕人從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己真正想做什么 想想看 一個(gè)人在工作中只能賺到薪水 其他的一無(wú)所獲 這是一件多么可悲的事情啊 大多數(shù)年輕人也是如此 他們不了解自己能夠做什么 也不知道自己真正想做什么 一開(kāi)始時(shí)野心勃勃 充滿了玫瑰般的夢(mèng)想 但是過(guò)了而立之年 依然一事無(wú)成 于是變得沮喪和頹廢 甚至麻木不仁 那么 怎樣才能知道自己到底想做什么呢 江文雄在 生涯規(guī)劃 活出快樂(lè)人生 一書(shū)中說(shuō) 悲觀者抱怨風(fēng)向 樂(lè)觀者期待轉(zhuǎn)向 聰明者調(diào)整風(fēng)帆 所以 職業(yè)生涯的方向設(shè)計(jì)異常重要 職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)取向一般從目標(biāo) 能力和機(jī)會(huì)三個(gè)維度進(jìn)行分析 目標(biāo)取向人生目標(biāo)分析 我想往哪走 價(jià)值 理想 動(dòng)機(jī) 興趣 即 要考慮 我的夢(mèng)想是什么 我對(duì)什么最感興趣 我做人和做事的價(jià)值觀是什么 比如 李開(kāi)復(fù)說(shuō) 我必須聽(tīng)從我心中的聲音 追隨我心的選擇 達(dá)爾文自幼對(duì)動(dòng)植物就有強(qiáng)烈的興趣 他狂熱地搜集昆蟲(chóng)與植物標(biāo)本 采集貝殼 化石之類的東西 他的臥室就像個(gè)博物館 在父親和老師眼里 他是個(gè)不求上進(jìn) 智商不高 成績(jī)低下 不可救藥的孩子 在父親的訓(xùn)導(dǎo)下 他先后前往愛(ài)丁堡大學(xué)和劍橋大學(xué)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)和神學(xué) 但他的興趣始終在自然科學(xué)上 經(jīng)常把采集到的昆蟲(chóng)新物種送給學(xué)者去命名 1831年 達(dá)爾文獲準(zhǔn)以自然科學(xué)家的身份參加了貝格爾艦的環(huán)球航行 5年之后 他發(fā)表的 物種起源 震驚了全世界 能力取向與他人的優(yōu)勢(shì)比較 我能往哪走 學(xué)歷 技能 情商 性格 智慧 即 從工作經(jīng)歷 知識(shí)結(jié)構(gòu) 年齡 技能 個(gè)性特點(diǎn)等角度對(duì)自己能力與潛力進(jìn)行全面總結(jié) 看自己究竟能做什么 當(dāng)一個(gè)人自身的素質(zhì)和其工作職位的要求產(chǎn)生很大重疊時(shí) 人們就容易成功 特別要思考的是 我具有什么樣特殊的天賦 如果能將自己的天賦和職業(yè)結(jié)合起來(lái) 那就更完美了 觀點(diǎn) 人生幸福要沿著你喜歡 目標(biāo)取向 和擅長(zhǎng) 能力取向 的事走 機(jī)會(huì)取向機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)分析 我可以往哪走 組織環(huán)境 行業(yè)環(huán)境 社會(huì)環(huán)境 經(jīng)濟(jì)環(huán)境 政治環(huán)境 為什么要對(duì)環(huán)境進(jìn)行分析 答 環(huán)境 舞臺(tái)也 環(huán)境是職業(yè)活動(dòng)的背景 環(huán)境是職業(yè)生涯規(guī)劃的限制條件 即 環(huán)境支持允許你干什么 職業(yè)生涯規(guī)劃最重要的是適應(yīng)環(huán)境 順應(yīng)環(huán)境變化 正所謂識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰 有多少職業(yè)曾經(jīng)輝煌一時(shí) 有多少職業(yè)曾伴我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中走過(guò) 有多少職業(yè)正在逐步消逝 正在淡出我們的視線 時(shí)光荏苒 刻在年輪上的最大印記之一 便是眾多職業(yè)的交換更替 你看 這些逐漸消逝的職業(yè) 彈棉花 貨郎 代寫(xiě)書(shū)信 磨刀人 賣(mài)涼開(kāi)水 放蜂人 修鋼筆 補(bǔ)鍋 出租圖書(shū)音像 剃頭挑子 打水井 個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展離不開(kāi)組織 組織是個(gè)人發(fā)展的載體 在個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展中 組織 個(gè)人以及其他一些相關(guān)人員都扮演著重要的角色 承擔(dān)著不同的任務(wù) 在組織中 員工的職業(yè)生涯發(fā)展不僅是個(gè)人的事情 也是組織的事情 是組織內(nèi)部方方面面共同肩負(fù)的責(zé)任 HR部門(mén)的職責(zé) 直線經(jīng)理的職責(zé) 員工個(gè)人的職責(zé) 1 宣傳規(guī)劃的理念和重要性 2 進(jìn)行規(guī)劃的理論知識(shí)培訓(xùn) 3 制定完善規(guī)劃的操作制度 4 具體引導(dǎo)規(guī)劃的工作開(kāi)展 1 對(duì)員工的發(fā)展情況作出評(píng)估 2 提供職業(yè)咨詢并協(xié)助設(shè)計(jì)職業(yè)發(fā)展路徑 目標(biāo) 3 提供職位空缺信息 崗位輪調(diào)機(jī)會(huì) 培訓(xùn)課程并開(kāi)展培訓(xùn) 4 注重效果和提高 對(duì)生涯發(fā)展?fàn)顩r持續(xù)討論 追蹤效果 1 了解規(guī)劃知識(shí) 明確自身發(fā)展階段和開(kāi)發(fā)需求 建立個(gè)人目標(biāo)和發(fā)展計(jì)劃 2 評(píng)估自己的興趣 技能和價(jià)值 清楚地認(rèn)識(shí)到自己在工作中的優(yōu)勢(shì)及不足 3 查找培訓(xùn)課程信息和崗位論調(diào) 職位空缺信息 主動(dòng)參與培訓(xùn)與輪崗等 4 持續(xù)跟蹤 不斷提升與完善自己 職業(yè)生涯診斷 確定職業(yè)定位 職業(yè)錨 選擇職業(yè)發(fā)展通道 確定發(fā)展目標(biāo) 遠(yuǎn) 中 近 04職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施步驟 制定實(shí)施計(jì)劃與措施 反饋修正 跟蹤管理 知己知彼 百戰(zhàn)百勝 是生涯探索與規(guī)劃的最佳原則 若我們對(duì)自己以及環(huán)境有充分的認(rèn)識(shí)與了解 便能做出較為適合自己的決定 4 1職業(yè)生涯診斷 知己 知彼 自我分析 目標(biāo)取向和能力取向 了解自我的興趣 專長(zhǎng) 性格 學(xué)識(shí) 技能 智商 情商 體質(zhì) 價(jià)值觀 思維方式 擁有的資源等 環(huán)境分析 機(jī)會(huì)取向 了解社會(huì)的職業(yè)需求 職業(yè)聲望 社會(huì)人際環(huán)境 社會(huì)制度和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r等 針對(duì)上述這些要素按照SWOT模型進(jìn)行分析 并以發(fā)揮優(yōu)勢(shì) 彌補(bǔ)劣勢(shì) 抓住機(jī)會(huì) 規(guī)避威脅為原則 來(lái)選擇自己的最佳職業(yè)定位 即 職業(yè)錨 CareerAnchor 職業(yè)錨 是在職業(yè)生涯規(guī)劃領(lǐng)域具有 教父 級(jí)地位的概念 是由麻省理工大學(xué)斯隆商學(xué)院 美國(guó)著名的職業(yè)指導(dǎo)專家埃德加 H 施恩 Edgar H Schein 教授通過(guò)對(duì)該學(xué)院44名MBA畢業(yè)生的12年職業(yè)生涯研究并分析總結(jié)出的理論 又稱為職業(yè)定位理論 概括地說(shuō) 職業(yè)錨就是你的最佳職業(yè)定位 埃德加 施恩認(rèn)為 職業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)持續(xù)不斷的探索過(guò)程 隨著一個(gè)人對(duì)自己越來(lái)越了解 這個(gè)人就會(huì)越來(lái)越明顯地形成一個(gè)占主要地位的 職業(yè)錨 這個(gè)所謂的 職業(yè)錨 就是指當(dāng)一個(gè)人不得不做出選擇的時(shí)候 無(wú)論如何都不會(huì)放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀 即人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時(shí)所圍繞的中心 影響一個(gè)人職業(yè)錨的因素有 天資 能力和興趣 工作動(dòng)機(jī)和需要 人生態(tài)度和價(jià)值觀 在人生的進(jìn)程中 梳理自己的職業(yè)經(jīng)歷 明確自己的職業(yè)定位 就可以讓自己少走彎路 大步邁向成功 根據(jù)施恩教授的職業(yè)錨理論 我們可以總結(jié)出職業(yè)錨的如下特點(diǎn) 如何選擇自己的最佳職業(yè)定位 個(gè)人在面臨各種各樣的實(shí)際工作生活情境之前 不可能真切地了解自己的能力 動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀以及與之對(duì)應(yīng)的 合適的職業(yè)選擇 當(dāng)員工已經(jīng)工作若干年 習(xí)得工作經(jīng)驗(yàn)后 方能夠選定自己穩(wěn)定的長(zhǎng)期貢獻(xiàn)區(qū) 換言之 職業(yè)錨在某種程度上由員工的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)所決定的 而不只是取決于個(gè)人潛在的才干和動(dòng)機(jī) 職業(yè)錨特點(diǎn)一 職業(yè)錨是以員工的工作經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的 雖然有各種職業(yè)錨的測(cè)試模型 但職業(yè)錨不是根據(jù)各種測(cè)試出來(lái)的能力 才干或者職業(yè)動(dòng)機(jī) 價(jià)值觀所做的預(yù)測(cè) 而是員工在工作實(shí)踐中 依據(jù)總我發(fā)掘的和已被證明的才干 動(dòng)機(jī) 需要和價(jià)值觀 現(xiàn)實(shí)地選擇和確定的職業(yè)定位 一個(gè)人的職業(yè)傾向可以預(yù)測(cè) 但職業(yè)錨一定是經(jīng)過(guò)實(shí)踐后才能確定的 但值得慶幸的是 一個(gè)人的職業(yè)錨通常在他的職業(yè)傾向范圍之內(nèi) 因此 進(jìn)行職業(yè)傾向測(cè)評(píng)對(duì)確定自己的職業(yè)錨會(huì)有極大的指導(dǎo)作用 職業(yè)錨特點(diǎn)二 職業(yè)錨不是預(yù)測(cè) 當(dāng)一個(gè)人確定了自己的職業(yè)錨之后 他的職業(yè)生涯將轉(zhuǎn)變?yōu)槭聵I(yè)生涯 這就是職業(yè)錨的作用 當(dāng)你找到職業(yè)錨后 別人的議論 評(píng)價(jià) 自己的辛苦 風(fēng)險(xiǎn)都能無(wú)所畏懼 義無(wú)反顧地前行 因?yàn)?你的職業(yè)已經(jīng)轉(zhuǎn)換為你的事業(yè) 比如說(shuō)孫中山 他的第一個(gè)職業(yè)是醫(yī)生 但是他后來(lái)發(fā)現(xiàn)中國(guó)的問(wèn)題不是民眾身體的疾病問(wèn)題 而是腐朽沒(méi)落的封建統(tǒng)治 于是他棄醫(yī)從政 把推翻封建王朝 建立一個(gè)民主的中國(guó)當(dāng)作他的事業(yè)來(lái)做 他找到了他的職業(yè)錨 職業(yè)錨特點(diǎn)三 從確認(rèn)職業(yè)錨的那時(shí)起 你的職業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)槭聵I(yè) 職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)持續(xù)不斷的探索過(guò)程 或許在每一個(gè)職場(chǎng)人的整個(gè)職業(yè)生涯過(guò)程中 都會(huì)一次又一次的確立職業(yè)定位 然后打破 然后再確立 由于職業(yè)錨以習(xí)得的工作經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ) 因此相比從小就有勤工儉學(xué)傳統(tǒng)的美國(guó)人 中國(guó)人職業(yè)錨確定時(shí)間較晚 一個(gè)人能在30歲確定自己的第一個(gè)職業(yè)錨就不錯(cuò)了 倘若35歲還沒(méi)找到自己的 錨 那真的要好好思考了 職業(yè)錨特點(diǎn)四 職業(yè)錨不是固定不變的 日本豐田公司在運(yùn)用員工的 職業(yè)錨 方面給了我們有益的借鑒 豐田公司對(duì)于崗位一線工人采用工作輪調(diào)的方式來(lái)培養(yǎng)和訓(xùn)練多功能作業(yè)員 這樣既提高了工人的全面操作能力 又使一些生產(chǎn)骨干的經(jīng)驗(yàn)得以傳授 員工還能在此過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)在哪里 從而進(jìn)行準(zhǔn)確定位 找到真正適合自己的崗位 一旦員工確立了自己的職業(yè)錨 工作起來(lái)將會(huì)更具積極性和主動(dòng)性 效率將會(huì)有很大提高 如何根據(jù)自身特點(diǎn)作出正確的職業(yè)選擇 職業(yè)錨理論有助于我們對(duì)這些問(wèn)題的解決 我們根據(jù)SWOT模型進(jìn)行自我分析 目標(biāo)取向 能力取向 和環(huán)境分析 機(jī)會(huì)取向 之后 有以下五種類型的職業(yè)錨供參考 1 技術(shù) 職能型職業(yè)錨 屬于這一類型的人在進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí) 主要注意力是工作的實(shí)際技術(shù)或職能內(nèi)容 他們會(huì)在自己的領(lǐng)域不斷地提高專業(yè)水平 他們的認(rèn)同感來(lái)自于在專業(yè)領(lǐng)域不斷地得到鍛煉和挑戰(zhàn) 直到成為該領(lǐng)域的專家 他們總是圍繞著特定領(lǐng)域安排自己的職業(yè) 雖然在其技術(shù)或職能領(lǐng)域也會(huì)接受管理職責(zé) 但他們對(duì)管理職業(yè)并不感興趣 在許多崗位上都會(huì)有傾向技術(shù)或職能型職業(yè)錨的人 如咨詢公司的項(xiàng)目經(jīng)理 工廠的技術(shù)副廠長(zhǎng) 企業(yè)中的研究開(kāi)發(fā)人員 統(tǒng)計(jì)人員和會(huì)計(jì)人員等 2 管理型職業(yè)錨 管理型職業(yè)錨的人把管理本身作為職業(yè)目標(biāo) 而具體的技術(shù)工作或職能工作僅僅被看作是通向更高的管理層道路上的必經(jīng)階段 他們傾心于全面管理 掌握更大的權(quán)力 肩負(fù)更大責(zé)任 他們具有強(qiáng)有力的升遷動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀 以提升等級(jí)和收入作為成功的標(biāo)準(zhǔn) 他們具有分析能力 人際溝通能力和情感能力的強(qiáng)強(qiáng)組合 管理型職業(yè)錨的主要職業(yè)領(lǐng)域是政府機(jī)構(gòu) 企事業(yè)組織的主要負(fù)責(zé)人 如市長(zhǎng) 局長(zhǎng) 校長(zhǎng) 廠長(zhǎng)和總經(jīng)理等 3 創(chuàng)造 創(chuàng)業(yè)型職業(yè)錨 創(chuàng)造 創(chuàng)業(yè)型職業(yè)錨的人時(shí)時(shí)追求建立或創(chuàng)造完全屬于自己的成就 他們要求擁有自主權(quán) 管理能力和施展自己才華的特殊能力 創(chuàng)造是他們自我發(fā)展的核心 他們意志堅(jiān)定 敢于冒險(xiǎn) 個(gè)人的強(qiáng)烈需要是能夠感受到所發(fā)生的一切都是與自己的創(chuàng)造成果聯(lián)系在一起的 他們希望用自己的能力去創(chuàng)建屬于自己的公司或創(chuàng)建完全屬于自己的產(chǎn)品 或服務(wù) 而且愿意去冒風(fēng)險(xiǎn) 并克服面臨的障礙 創(chuàng)造型 創(chuàng)業(yè)職業(yè)錨的主要職業(yè)領(lǐng)域是發(fā)明家 冒險(xiǎn)性投資者 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)人員和企業(yè)家等 該型職業(yè)錨同其他類型職業(yè)錨存在著一定程度的重疊 4 自主 獨(dú)立型職業(yè)錨 屬于自主與獨(dú)立型職業(yè)錨的人希望隨心所欲安排自己的工作方式 工作習(xí)慣和生活方式 追求一種能最大限度地?cái)[脫組織約束 施展自己職業(yè)能力的工作情景 他們追求在工作中享有自身的自由 他們寧愿放棄提升或工作發(fā)展機(jī)會(huì) 也不愿意放棄自由與獨(dú)立 只有當(dāng)某一項(xiàng)工作允許他們有彈性的工作時(shí)間和方式時(shí) 他們才愿意繼續(xù)留任 該錨的主要職業(yè)領(lǐng)域是學(xué)者 科研人員 職業(yè)作家 個(gè)體咨詢?nèi)藛T 手工業(yè)者和個(gè)體工商戶等 與其他類型的職業(yè)錨有明顯交叉 5 安全穩(wěn)定型職業(yè)錨 安全穩(wěn)定型職業(yè)錨的人傾向于追求安全 穩(wěn)定的職業(yè)前途 比如工作的安全 體面的收入 有效的退休方案和津貼等等 對(duì)他們來(lái)講 工作挑戰(zhàn)性 豐富性和其他內(nèi)部動(dòng)機(jī)并不重要 他們關(guān)注于工作的情境 如發(fā)展前途 工作條件 福利等 而不是工作內(nèi)容本身 他們依賴組織 傾向于根據(jù)組織要求行事 尋求組織的認(rèn)同 高度的感情安全 沒(méi)有太大的抱負(fù) 認(rèn)為成功的標(biāo)