人教版六年級語文下冊句子專項水平練習(xí).doc

人教版六年級語文下冊句子專項水平練習(xí)1. 按要求寫句子。（1）小艇是風(fēng)景。（擴句，至少擴兩處）（2）武松打死了老虎。（擴句，至少擴兩處）（3）一座古樸典雅的“絲綢之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥門外。（縮句）（4）長滿紅銹的魚鉤閃爍著金色的光芒。（縮句）2. 按要求，寫句子。蟻團在火舌舐動的草叢間越來越迅速地滾動著。（縮句）獵人們放下了獵槍。（把句子寫具體）外層螞蟻被燒焦后不斷發(fā)出爆裂的聲響。蟻團卻不見縮小。（用合適的關(guān)聯(lián)詞將兩句合成一句話）3. 按要求寫句子。（1）樟樹不高，但它的_，而且伸向_，伸得_。_綠得發(fā)亮。（將句子補充完整）（2）人們懷著崇敬的心情前來瞻仰宋慶齡的故居。（縮句）（3）這是兩棵樟樹。（寫具體）（4）這件事震撼了我們。（改為“被”字句）4. 句子加工廠。（把下面句子補充完整）（1）我愛_（2）為什么_（3）_十分高興。5. 句子練兵場。（1）寫一句珍惜時問的名言警句。（2）張思德同志的死比泰山重。（改為雙重否定句）（3）天空撒滿了快活地眨著眼睛的星星。（縮句）（4）小女孩哀求爺爺。爺爺帶小女孩同到鄉(xiāng)下去。（把兩句話合并為一句）（5）賣火柴的小女孩的作者是安徒生寫的。（修改病句）6. 創(chuàng)作一些環(huán)保的廣告語。7. 在下列漢字中選擇一個字，照樣子填空并造句。信 裕 柔 安 忍例：悟（心）+（吾）不論什么事，只有自己用心感受才會有所悟。8. 按要求寫句子。我認(rèn)認(rèn)真真地謄寫了一遍詩。（改寫把字句）爸爸對我說：“我晚上要七點鐘才能回來。”（改為轉(zhuǎn)述句）難道世界上糟糕的詩還不夠多么？（改為陳述句）9. 讀句子，按要求做答。森林里有-匹身軀龐大，性情兇惡的睛熊。（縮句）同學(xué)們迎省早晨的朝陽認(rèn)真地做操。（修改病句）國王為兒子的英勇，人民對兒子的懷念而感到安慰。（改為反問句）要足我軍的武器裝備不遠遠落后于美圍，敵人能這么猖狂嗎？（改為陳述句）10. 找一些歌頌?zāi)笎鄣脑姼枳x一讀，自己再試著寫兩句。11. 照樣子仿寫句子。例：蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢（1）青蛙跳過來，告訴我_。（2）_，告訴我_。12. 按要求寫句子。細心的她發(fā)現(xiàn)了路邊有一根剛被風(fēng)刮斷的閃著火花的電線。（縮句）今年夏天真熱?。。ǜ臑榭鋸埦洌┎粍趧樱B棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（改為陳述句）媽媽自己穿舊衣服。媽媽要讓我穿上漂亮的裙子。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話連起來）我們唱著優(yōu)美的歌舞度過了小學(xué)階段的最后一個兒童節(jié)。（用修改符號在原句上修改病句）13. 改變語序，不改變意思。在天安門前璀璨的華燈下，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。14. 請你根據(jù)下面的圖片復(fù)述故事棗核中的精彩內(nèi)容。（提示：把握圖片的主要內(nèi)容；借助一些關(guān)鍵詞語。） 15. 按要求改寫句子。為了生活，幾歲的凡卡來到莫斯科當(dāng)學(xué)徒。（改為雙重否定句）在荒島上定居下來的魯濱孫帶著狗到森林里去打獵？（縮句）他又冷又餓，流落到這種地方，怎樣生活下去呢？（改為陳述句）凡卡回到爺爺身邊去受苦。凡卡不愿在鞋店里再受折磨。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）一大把火柴發(fā)出激烈的光，照得跟白天一樣明亮。（修改病句）16. 根據(jù)意思補寫句子。（1）表示“表揚”的意思：你真厲害！_（2）表示“批評”的意思：你真厲害！_17. 根據(jù)提示在原文上修改。大家在取得學(xué)業(yè)進步的同時，往往忽視了體育鍛煉，影響身體素質(zhì)下降。因為大家也都明白體育鍛煉的重要性，所以許多同學(xué)認(rèn)為自己還年輕，身體不會出問題。這對自己的健康成長是不利的，必須予以改正。（1）第句有一處詞語使用不當(dāng)，請修改。（2）第句關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，請修改。18. 按要求寫句子?？蓯鄣男雰罕荒赣H放在舒適的搖籃里。（改為“把”字句）我一心一意地尋找美麗的貝殼，沒有注意到海水漲潮。（改為反問句）19. 按要求仿寫句子。（1）仿照例句再續(xù)寫兩句，構(gòu)成前后連貫、內(nèi)容和諧的排比句。護士猶如天使，捧出自己的愛心，溫暖了每個病人；_, _, _; _, _,_。（2）仿照例句，以“寬容”開頭再寫一個句子。寬容如春雨，滋潤人的心田；寬容如陽光，溫暖人的靈魂。20. 一些同學(xué)背著家長和老師上網(wǎng)吧，網(wǎng)吧老板也違規(guī)經(jīng)營。你會對貪戀上網(wǎng)的那些同學(xué)說：_。你對違規(guī)經(jīng)營的網(wǎng)吧老板說：_。21. 人們用這樣的辦法，把八只笨重的鐵牛，一只一只地拖了回來。（改成“被字句”）22. 按要求寫句子。廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。（縮句）這里的工作這么重要，我哪能離開呢？（改為陳述句）外面?zhèn)鱽硪魂嚦林氐钠ば暫徒泻奥暋＃ㄐ薷牟【洌┪覀優(yōu)槿嗣穹?wù)。我們這個隊伍一定會興旺起來。（用兩個關(guān)聯(lián)不同的關(guān)聯(lián)詞，將下面句子連起來）23. 照樣子用自己的話轉(zhuǎn)述別人說的話。例：裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫啊?！辈每p說，他和別的裁縫不一樣，他是個性子最慢的裁縫。棗核說：“大家都不用愁，我有辦法！”老婆婆說：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”24. 按要求完成下列句子。你們看見過這么勞苦、這么簡樸的總理嗎？（改為陳述句）北京是我國的四大直轄市。（修改病句）值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米，放在寫字臺上。（縮句）你們沒有看見過這樣的總理。（改為反問句）用“瀏覽”造句。25. 按要求寫句子。（1）把下面的句子改成肯定句。未來的社會不可能不是“多元”的社會。（2）仿寫句子。如果你種下的是汗水，收獲的將會是豐碩的果實。如果你種下的是_，收獲的將會是_。（3）根據(jù)語境要求，用恰當(dāng)?shù)木涫礁膶懢渥?。一只手上的五根手指，各有所長，各有所短。第一次讀完豐子愷的手指，你不禁感嘆：“_”。與“對五根手指有愛憎之情的人”辯駁時，你反問道：“_”。26. 說說下列劃線詞在句子中的意思。蘋蘋的媽媽很好客 ， 對待客人很熱情。晚上，廣場上各種彩燈亮起來，有紅的、黃的、紫的、綠的，五光十色 ， 美麗極了。27. 把下面詞語的位置調(diào)換，按要求寫四句話。他 普通話 用 交談 我 和（1）意思相同，詞序不同的兩句話：_ _（2）意思不同，詞序不同的兩句話： _28. 讀句子，用劃線的字詞寫句子。爸爸的鞋像小船。姐姐一邊唱歌，一邊跳舞。我的脾氣可怪了，有時候我很溫和，有時候我卻很暴躁。29. 語言表達。某人外出做生意，給父母寫了這樣一封信：“兒的生活好痛苦一點兒也沒有糧食多病少掙了很多錢?！备改缸x了這封沒有標(biāo)點符號的信后，一個笑，一個哭。請根據(jù)父母的不同理解，分別給信加上標(biāo)點符號。笑：兒 的 生 活 好 痛 苦 一 點 兒 也 沒 有 糧 食 多 病 少 掙 了 很 多錢?？蓿簝?的 生 活 好 痛 苦 一 點 兒 也 沒 有 糧 食 多 病 少 掙 了 很 多錢。30. 按要求變換句式。（1）這么冷的天，那個拉車的是不能光著腳拉著車在路