河南省鄭州市中牟縣第二高級中學高中語文 第5課 荊軻刺秦王學案2 新人教版必修1(1).docVIP

河南省鄭州市中牟縣第二高級中學高中語文 第5課 荊軻刺秦王學案2 新人教版必修1【學習目標】1、了解戰(zhàn)國策及荊軻刺秦王的歷史背景和過程。2、反復誦讀課文，理清文脈，把握文章內(nèi)容。3、利用課下注釋和工具書，掌握一、二段重要的文言實、虛詞和文言句式。重點與難點：掌握文言文中重要的字、詞、句解釋，提高翻譯能力。【知識鏈接】（一） 戰(zhàn)國策戰(zhàn)國策又稱國策，是西漢末年劉向編著的國別體史書,全書共三十三篇。分為東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策，反映了戰(zhàn)國時期各國政治、軍事、外交方面的一些活動和社會面貌，著重記載了謀臣的策略和言論。這部書記事寫人十分生動，既有重要的史學價值，又有很高的文學價值。（二）背景簡介荊軻的故事發(fā)生在戰(zhàn)國末期的公元前227年，即秦統(tǒng)一中國之前的六年。當時，秦于公元前230年滅韓，又于公元前228年破趙，秦統(tǒng)一六國的大勢已定。地處趙國東北方的燕國是一個弱小的國家。當初，燕王為了結(jié)好于秦國，曾將太子丹交給秦國作人質(zhì)。而“秦遇之不善”，太子丹于公元前232年逃回燕國。為抵抗強秦的大舉進攻，同時也為報“見陵”之仇，太子丹想派刺客去劫持秦王，“使悉反諸侯之地”；或者刺殺秦王贏政，使秦“內(nèi)有大亂”，“君臣相疑”，然后聯(lián)合諸侯共同破秦。荊軻刺秦王的故事，就是在這樣的背景下發(fā)生的。荊軻刺秦王失敗之后，秦大舉攻燕，于公元前226年破燕，公元前222年滅燕。（三）補充內(nèi)容 戰(zhàn)國四大刺客:要離、專諸、聶政、荊軻專諸春秋時期吳國人，家住陽山之野，靠為人屠豬維持生計，當時伍子胥隱居于此， 與其交好。后來，吳公子光欲刺其兄吳王僚，來見伍子胥，請其薦一勇士，伍子胥薦了專諸。 為了刺殺吳王僚，專諸于是隱太湖學治魚三月。藏魚腸劍于魚腹，成功地刺殺了吳王僚。當時，吳王僚之子公子慶忌與其手握兵權(quán)的母弟掩余、燭庸均被派出征楚國，因此，公子光謀成王位，即吳王闔閭。要離春秋時期吳國人，因其折辱壯士丘迮，被推為天下勇士。自吳王僚死后，闔閭立國，公子慶忌逃往艾城，招納死士，接連鄰國，欲待時乘隙，伐吳報仇。公子慶忌骨騰肉飛，走逾奔馬，手能接飛鳥，步能格猛獸，矯捷如神，萬夫莫敵。因此闔閭?cè)找箲n慮。時伍子胥又薦贏弱體細的勇士要離刺殺慶忌。要離獻計殘身滅家，取得慶忌信任，終于成功刺殺了慶忌。（典故“壯 士斷臂”即來源于此） 專諸和要離成就了一代霸主吳王闔閭（春秋五霸之一）。荊柯戰(zhàn)國末期燕趙人，受燕太子丹之托刺殺秦王贏政，功敗垂成。他的故事家喻戶曉，也就不多寫了。其友高漸離被后世尊為“樂圣”，高漸離的師傅是“余音繞梁，三日不絕”的韓娥。后高漸離以灌滿鉛的筑刺殺秦始皇未遂，被施以瞎眼之刑。第一課時【課前預習】1.給加點字注音。謁見（ ） 樊於期（） 戮沒（ ）揕胸（） 拊心（ ） 淬火（ ）忤視（ ） 變徵（ ） 瞋目（ ）箕踞（） 厚遺（ ） 被八創(chuàng)（ ）卒起不意（ ）【課堂探究】一、自讀課文，理清文章的結(jié)構(gòu)，完成下列題目。這篇課文節(jié)選自西漢_所編的_ 一書，該書“長于敘事，精于描寫”，課文圍繞一個“刺”字展開了波瀾起伏、驚心動魄的故事情節(jié)。試根據(jù)情節(jié)先后，將下列事情或場面排列起來。a易水送別 b圖窮匕見 c配備助手 d怒斥太子 e準備信物 f厚遺蒙嘉 g倚柱笑罵 h顧笑武陽 i準備利刃二、小組合作，學習課文一、二段，完成下列問題。1、解釋加點字的意思。進兵北略地 旦暮渡易水微太子言，臣愿得謁之 今行而無信，則秦未可親也臣乃得有以報太子 愿 足下 更慮之豈可得哉 秦王購之金千斤，邑萬家2、通假字秦王必說見臣 “說”通_，意思是_。3、詞類活用。 進兵北略地4、古今異義樊將軍以窮困來歸丹 古義：_ 今義：_ 5、特殊句式。秦王購之金千斤，邑萬家。6、課堂練習：翻譯句子7、課文探究：與太子對話表現(xiàn)荊軻怎樣性格？寫太子丹“不忍”有何作用？三、布置作業(yè)翻譯課文1、2自然段，寫到作業(yè)本上。壯哉，荊軻胡君平唱一曲別離歌，“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”；搵一把英雄淚，“事所以不成者，欲以生劫以報太子也”。你作別了白衣冠的太子丹，踏上了無歸期的秦國路，丟開生死，守住承諾，壯哉，荊軻！你是一名劍客。劍道曾經(jīng)是你畢生的追求，游俠天下曾經(jīng)是你唯一的夙愿。一襲青衫，三尺長劍，涉過了吳越的水，翻過了齊魯?shù)纳?。烈烈長風，你倚劍而行；皚皚白雪，你把酒而歌。劍客的生活是簡單的，而劍客的性格是率直的。于是有了“愿得將軍之首以獻秦，臣以左手執(zhí)其袖，右手揕其胸，將軍豈有意乎”，干脆不委婉；于是有了“今太子遲之，請辭決矣”，坦蕩不留痕。然而，你憑著一名劍客一往無前的氣勢，挾一把匕首闖入秦宮，只為守住那份承諾。你也是一位忠臣。雖然沒有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的遠大理想，卻有著“生死何須顧，情義一肩挑”的強大信念。秦軍破趙，兵至燕國邊境，你知道，此誠危急存亡之秋也。國家興亡，匹夫有責。身為燕人的你，沒有退卻，更沒有逃避，絕世的劍法敵得過千千萬萬如狼似虎的秦軍嗎？怎樣以己之力保全燕國呢？多少次夜不成眠，多少次食不知味，你原來豁達的心變得沉重起來了。太子丹的囑托，樊於期的信任，燕地百姓的希望，使你守住一份承諾：刺殺嬴政，別無選擇。你更是一位智者。你的智，不是晏嬰巧答楚王的善辯之智；不是鄒忌諷勸齊王的善諫之智；也不是孫臏減灶敗魏的將兵之智。你的智，是“身處江湖，心系天下”的大智。太子問策時，你提出以樊將軍之首獻秦王，足見你的深謀遠慮；進入強秦，又以千金資物厚遺寵臣蒙嘉，足見你的計劃周詳；秦宮進見，舞陽色變振恐而你笑著道歉，足見你的應變機敏。而真正凸現(xiàn)你的大智莫過于揮匕的一瞬間，僅僅一案之隔，武功超卓的你難道這么輕易讓嬴政逃脫？淬毒的匕首竟會劃不破嬴政的肌膚？這是你早有計劃還是臨時決定？一切不得而知。但我從中看到了你睿智的目光投在了全天下的百姓身上：刺秦失敗，燕國必亡，天下統(tǒng)一，百姓就不再遭