河南省許昌市高三語文第三次聯(lián)考試題新人教版.doc

許昌市五校2013屆高三第三次聯(lián)考語文試題第卷 閱讀題（70分）一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文章，完成13題。中國哲學家表達自己思想的方式馮友蘭人們開始讀中國哲學著作時，第一個印象也許是，這些言論和文章都很簡短，沒有聯(lián)系。打開論語，你會看到每章只有寥寥數(shù)語，而且上下章幾乎沒有任何聯(lián)系。打開老子，你會看到全書只約有五千字，不長于雜志上的一篇文章?？墒菑闹袇s能見到老子哲學的全體。習慣于精密推理和詳細論證的學生，要了解這些中國哲學到底在說什么，簡直感到茫然。他會傾向于認為，這些思想本身就是沒有內(nèi)部聯(lián)系吧。如果當真如此，那還有什么中國哲學。因為沒有聯(lián)系的思想是不值得名為哲學的?？梢赃@么說：中國哲學家的言論、文章沒有表面上的聯(lián)系，是由于這些言論、文章都不是正式的哲學著作。照中國的傳統(tǒng)，研究哲學不是一種職業(yè)。每個人都要學哲學，正像西方人都要進教堂。學哲學的目的，是使人作為人能夠成為人，而不是成為某種人。其他的學習（不是學哲學）是使人能夠成為某種人，即有一定職業(yè)的人。所以過去沒有職業(yè)哲學家，非職業(yè)哲學家也就不必有正式的哲學著作。在中國，沒有正式的哲學著作的哲學家，比有正式的哲學著作的哲學家多得多。若想研究這些人的哲學，只有看他們的語錄或?qū)懡o學生、朋友的信。這些信寫于他一生的各個時期，語錄也不只是一人所記，所以它們不相聯(lián)系，甚至互相矛盾，這是可以預料的。以上所說可以解釋為什么有些哲學家的言論、文章沒有聯(lián)系，還不能解釋它們?yōu)槭裁春喍獭Ｓ行┱軐W著作，像孟子的和荀子的，還是有系統(tǒng)的推理和論證。但是與西方哲學著作相比，它們還是不夠明晰。這是由于中國哲學家慣于用名言雋語、比喻例證的形式表達自己的思想。老子全書都是名言雋語，莊子各篇大都充滿比喻例證。這是很明顯的。但是，甚至在上面提到的孟子、荀子著作，與西方哲學著作相比，還是有過多的名言雋語、比喻例證。名言雋語一定很簡短，比喻例證一定無聯(lián)系。因而名言雋語、比喻例證就不夠明晰。它們明晰不足而暗示有余，前者從后者得到補償。當然，明晰與暗示是不可得兼的。一種表達，越是明晰，就越少暗示；正如一種表達，越是散文化，就越少詩意。正因為中國哲學家的言論、文章不很明晰，所以它們所暗示的幾乎是無窮的。富于暗示，而不是明晰得一覽無遺，是一切中國藝術的理想，詩歌、繪畫以及其他無不如此。拿詩來說，詩人想要傳達的往往不是詩中直接說了的，而是詩中沒有說的。照中國的傳統(tǒng)，好詩“言有盡而意無窮”。所以聰明的讀者能讀出詩的言外之意，能讀出書的“行間”之意。中國藝術這樣的理想，也反映在中國哲學家表達自己思想的方式里。中國藝術的理想，不是沒有它的哲學背景的。莊子說：“言者所以在意，得意而忘言。”道家認為，道不可道，只可暗示。言透露道，是靠言的暗示，不是靠言的固定的外延和內(nèi)涵。言一旦達到了目的，就該忘掉。詩的文字和音韻是如此，畫的線條和顏色也是如此。論語老子中簡短的言論，都不單純是一些結(jié)論，而推出這些結(jié)論的前提都給丟掉了。它們都是富于暗示的名言雋語。暗示才耐人尋味。你可以把你從老子中發(fā)現(xiàn)的思想全部收集起來，寫成一部新書。不管寫得多么好，它也不過是一部新書。它可以與老子原書對照著讀，也可以對人們理解原書大有幫助，但是它永遠不能取代原書。1下列關于原文前三段內(nèi)容的表述，不正確的一項是（3分）a論語每章只有寥寥數(shù)語，上下章幾乎沒有任何聯(lián)系，因為他不只是一人所記，所以彼此不相聯(lián)系也是可以預料的。b研究哲學不是一種職業(yè)，表達哲學思想也就不必非有正式的哲學著作，而是可以散見于日常的交談和書信之中。c西方哲學著作采用系統(tǒng)的推理和論證表達思想，而中國哲學家習慣于用名言雋語，比喻例證表達思想，所以思想的表達不夠明晰。d莊子各篇大都充滿比喻例證，這些比喻例證之間可以沒有相互聯(lián)系，不像西方哲學著作中的推理論證那樣有密切聯(lián)系。2下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（3分）a詩意往往不直接表達，而是通過暗示讓人領會。中國哲學家表達自己思想的方式，比如名言雋語和比喻論證，正是一種詩意的表達方式。b明晰的表達固然值得肯定，但富于暗示的表達則更耐人尋味。中國哲學家的言論、文章正因為語言簡短，暗示極為豐富，讀者才能讀出更多的新意。c.照中國的傳統(tǒng)，好詩之所以“言有盡而意無窮”，是因為聰明的讀者能發(fā)掘出詩的言外之意和書的行間之意。d中國藝術的思想，當然不是只為中國藝術所獨有，中國哲學家表達自己思想的方式就體現(xiàn)了這種理想，老子堪稱范例。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（3分）a中國哲學家表達自己思想的方式固然反映了中國藝術的理想，但從根本上說還是由中國哲學自身的認知特點決定的。b中國哲學家表達自己思想的方式體現(xiàn)了中國哲學對言意關系的獨特認識，那就是為語言難以直接、完全地呈現(xiàn)思想。c中國哲學家表達自己思想的方式?jīng)Q定了它所表達的思想是難以還原的，因為讀者所發(fā)現(xiàn)的思想包含他自己的體會。d中國哲學家表達自己思想的方式強調(diào)暗示，體現(xiàn)出對語言作用的排斥，因為思想無法靠語言的固定外延和內(nèi)涵來表達。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成47題。方山子，光、黃間隱人也。少時慕朱家、郭解為人，閭里之俠皆宗之。稍壯，折節(jié)讀書，欲以此馳騁當世，然終不遇。晚乃遁于光、黃間，曰岐亭。庵居蔬食，不與世相聞。棄車馬，毀冠服，徒步往來山中，人莫識也。見其所著帽，方屋而高，曰：“此豈古方山冠之遺像乎？”因謂之方山子。余謫居于黃，過岐亭，適見焉，曰：“嗚呼！此吾故人陳慥季常也，何為而在此？”方山子亦矍然問余所以至此者。余告之故，俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。余既聳然異之，獨念方山子少時，使酒好劍，用財如糞土。前十有九年，余在岐下，見方山子從兩騎，挾二矢，游西山，鵲起于前，使騎逐而射之，不獲。方山子怒馬獨出，一發(fā)得之。因與余馬上論用兵及古今成敗，自謂一世豪士。今幾日耳，精悍之色，猶見于眉間，而豈山中之人哉！然方山子世有勛閥，當?shù)霉?，使從事于其間，今已顯聞。而其家在洛陽，園宅壯麗，與公侯等。河北有田，歲得帛千匹，亦足以富樂。皆棄不取，獨來窮山中，此豈無得而然哉！余聞光、黃間多異人，往往陽狂垢污，不可得而見，方山子儻見之與！ （蘇軾方山子傳）4. 下列每組句子中加點字的意義和用法相同的一組是（ 3分 ）a. 欲以此馳騁當世 其后以博學宏訶，授集賢殿正字 b. 余謫居于黃，過岐亭，適見焉， 返而登舟，放乎中流，聽其所止而休焉c. 晚乃遁于光、黃間 己所不欲，勿施于人d. 呼余宿其家 累于此者既佚矣，幸無患。吾其何擇哉！5. 清代王文儒評此文說：“隱字俠字節(jié)乃一篇之主腦。”請選出下面四組中全都是具體描述方山子“隱”的生活、思想和行為的一組（ 3分）使酒好劍，用財如糞土 棄車馬，毀冠服，徒步往來山中從兩騎，挾二矢，游西山 環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意庵居蔬食，不與世相聞 晚乃遁于光、黃間a. b. c. d. 6. 下列對有關原文內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（ 3分 ）a. 方山子出身貧寒，自幼苦讀，意欲以此馳騁當世，但不得意，晚年隱逸光州、黃州一帶，自得其樂。b. 傳主少年、壯年時血氣方剛，意氣風發(fā)，一身俠氣；晚年時安貧樂道，心境恬淡。作者有意識選擇這兩種具有對比性的行為表現(xiàn)來豐富其形象。c. 作者寫方山子，實際上是悲“不遇”。但作者方以詩文遭禍，不便直言，于是在文中隱約其辭。在這個意義上，可以說，方山子傳是蘇軾在黃州的心態(tài)的一種形象的折射。d. 這篇文章雖稱作“傳”，實際上只是粗線條地勾勒了陳慥生活中的幾個斷面。作為人物傳記，其寫法同歐陽修的六一居士傳如出一轍。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)（1）余謫居于黃，過岐亭，適見焉，曰：“嗚呼！此吾故人陳慥季常也，何為而在此？”（4分）（2）因與余馬上論用兵及古今成敗，自謂一世豪士。（3分）（3）皆棄不取，獨來窮山中，此豈無得而然哉！ （3分） （二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詞，完成89題。采桑子歐陽修輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。無風水面琉璃滑，不覺船移，微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛?！咀ⅰ课骱褐笣}州（今安徽阜陽）西北潁河與泉河交匯處的天然湖泊。8. 詞的上闕第一句在整首詞中的的作用是什么？上片描寫了一幅什么樣的圖景？（5分） 9. 詞的下闕主要是用了哪種表現(xiàn)手法描寫西湖春色的？抒發(fā)了詩人的什么感情？(6分）（三）名篇名句默寫（6分，每空1分）10.補出下列名篇名句中的空缺部分。（1）質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史； ，然后君子。（2）若夫乘天地之正， ，以游無窮者，彼且惡乎待哉？（3）初淅瀝以蕭颯， ，如波濤夜驚，風雨驟至。 ，亦何恨乎秋聲?。?）江流有聲，斷岸千尺， ，水落石出。（5） 茍以天下之大， ，是又在六國下矣。三、文學類文本閱讀（25分）11. 閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25分）響水河的年輪王立光古城熊岳，城南有一河繞城而過，歷史上人們稱之為響水河，因為它守著這城，也被稱為熊岳河。它在遼東，西向渤海，浩浩蕩蕩奔流不息。傳說，那條河是望兒山母親肩上的一條飄帶，連著母親身上的血管，兒女們依戀響水河就像依戀自己的母親。仿佛是一種古老的儀式，古城的人們每天清晨和傍晚，都要到響水河邊去親近，沿著繁花錦簇的甬道和垂柳拂面的河堤下到河邊，掬一捧水洗把臉，或者洗洗手，作為一天的開始和結(jié)束。響水河兩岸曾發(fā)現(xiàn)很多古城遺址和墓葬群，大部分是漢魏時期或更早期的。嚴格地說，這些古城不能稱為真正的“城”，只是駐扎軍隊和囤積軍用糧食和武器的營壘。軍隊撤退，只剩下營盤，這些城堡也就廢棄了。真正發(fā)展起來的只有熊岳。江河孕育文明。響水河孕育的熊岳平原，土肥水美，氣溫適宜，降水適中，便于農(nóng)耕，又提供了便捷的航運交通和生產(chǎn)、生活用水。先民們在這塊土地上得到了母親河的孕育。響水河兩岸沃野，歷史上曾屬渤海國。渤海國后為契丹所滅，又屬“遼”。熊岳城是遼代盧州遺址。響水河河水清澈，碧波蕩漾，綠草清新，有著柳暗花明的迷人景致，從楊運山區(qū)的老帽山出發(fā)，奔騰歡笑一路歌唱，穿過“老鱉把門”的水口，河面開闊了，歌聲更加悠揚，清澈的河面倒映著夾岸的半山上的一片片果園，熟透的蘋果，像一盞盞紅燈籠掛了滿樹滿坡，紫色的李子，淡黃的鴨梨，如珠的葡萄，爭相奪目個個耀眼。順著山勢從高到低，還有筆挺的針葉松，搖曳的老槐樹，高大的鉆天楊，一直到河岸上的垂柳天上明凈無云，陽光明亮而溫暖，與古城相依相伴。清代詩人魏燮均在早發(fā)熊岳中寫道：“道出衫盧郡，分途趁曉行，村煙烘樹色，沙路滯車聲。流水曲圍郭，亂山高護城，前峰白云動，似欲釀新晴?！闭媸且环鶟獾嘁说纳剿嬀怼Ｇ靶┠?，我到熊岳，住在響水河的右岸。每天清晨，我到河邊散步，霧還在河面上不肯走開，河水顯得那么朦朧。許久，山邊爬起一輪紅日，一會兒就把縈繞在河面上的霧驅(qū)趕得無影無蹤，響水河像一位剛剛蘇醒的睡美人，由沉寂開始梳妝打扮，唱起了動聽的歌謠。黃昏，我曾領著女兒到河邊的樹林玩耍，響水河更富有詩意，柔柔的光瀉下來，給河面鍍上了一層華麗的金黃，清波將金黃擊成碎片，光片隨著河流漂淌，那么迷人，那么令人陶醉！驀地，落日像一個燒紅銅盤掉進了響水河，河面也被燒得通紅，是那樣柔美，女兒竟忍不住磨我領她去摸一下。然而，我沒有答應女兒的請求，響水河已經(jīng)遭到嚴重的污染，太多的工業(yè)廢水和生活污水無休止的注入，使母親河的血液充滿了毒素，大量的建筑取沙造成河道坑坑洼洼，使母親河的血管布滿了瘢痕，我面對母親河心中充滿了愧疚和自責。多年后再到響水河，午后的陽光直射，河面寬闊好似明鏡，清涼的風從河面吹來拂面而過，蕩漾著層層微波。河道內(nèi)修建了四道橡膠攔水壩，整個河段直到入海口成寬闊的連續(xù)水面，呈階梯狀流淌。花崗巖砌筑的河堤和鋪就的群眾文化廣場上矗立著各樣的雕塑，擺放著鮮花盆景。室外地板鋪成的觀景臺和垂釣臺一直延伸至河心，人們站在河中央，河水在腳下歡唱，母親河又恢復了她的美麗和健康。夜晚，彩燈噴泉在河中央盡展風姿，燈光交相輝映，伴隨著悠揚的音樂，水柱盤旋飛舞，直沖夜幕飛散滿天。漫天星斗向河中灑下無數(shù)個倒影，似乎與河中星燈爭輝。調(diào)皮的小水珠掀起我的衣領，鉆進我的脖子我的心和母親河一起流動。 選自2012人民日報（1）下列對散文有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?）（5分）a. 本文敘寫了作者兩次探訪響水河的所見所感，作者以細膩的文筆和真摯的情感表達了對這條母親河的熱愛和深深的眷戀。b. 本文思路清晰，采用縱向敘述的方式，講述著響水河的歷史和今天，體現(xiàn)出結(jié)構(gòu)的完整性和嚴謹性。c. 自古至今，響水河河水一直清澈見底，碧波蕩漾，綠草清新，有著柳暗花明的迷人景致。d. 第段中“落日像一個燒紅銅盤河面也被燒得通紅”，運用比喻和夸張手法，寫出黃昏的柔美。e. 本文將寫景和抒情緊密結(jié)合起來，寓情于景，情景交融，在語言運用上追求質(zhì)樸平實，通俗易懂。（2）閱讀本文后，你認為文中的響水河主要具有哪些特點？請結(jié)合文章加以回答。（6分）（3）第段引用清代詩人魏燮均的詩句，有什么作用？請簡要分析。（6分）（4）第（6）段作者說“我面對母親河心中充滿了愧疚和自責”，請你結(jié)合全文探究作者“愧疚和自責”的原因。（8分）第卷 表達題（80分）四、語言文字運用(20分)12.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵?分）a. 電影一九四二讓更喜歡津津樂道歷史輝煌而不喜歡翻看沉重記憶的中國人在享受苦味的同時，去思考怎樣避免災難的再次發(fā)生。b. 美國對從中國進口的鋼格柵板征收145的反傾銷關稅，實行貿(mào)易保護主義，激起了中方的強烈不滿，中方將美國商務部官員漏洞百出的言論公之于眾，奇文共賞。c遇到不明白的地方，他就及時向老師請教，非弄個水落石出才滿意。d父親收藏的那些產(chǎn)于不同時代、具有不同造型、來自不同國家的玩具汽車，把小小的書房擠得滿滿當當，間不容發(fā)。13.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）a. 盡管科學家、文化學者和瑪雅人都否認“世界末日”之說，但有電影2012的推波助瀾，加上最近世界上發(fā)生的種種巨大的自然災難，這一切都不時地讓人們對“世界末日”的到來產(chǎn)生一種迫近感。b. “元芳，你怎么看？”一時成了熱詞，并被人民日報作為論述“互動中筑牢信任的基石”的政治理念的引子，其中不僅關系到如何有效互動的機制和程序，而且涉及到營造一種互動的氛圍。c. 從無到有，中國航母出現(xiàn)在東方的海平面上。從試航、改裝到正式入列，“遼寧艦”邁出的這一步，注定是中國航母從夢想走向現(xiàn)實的一大步。d. 2012年11月17日獲得國務院正式批復的中原經(jīng)濟區(qū)規(guī)劃是中國內(nèi)陸最大的區(qū)域規(guī)劃，是中部崛起的最重要支點。它對整個中部乃至全國的發(fā)展都起著至關重要的戰(zhàn)略意義和作用。14.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是(3分)大多數(shù)人選擇網(wǎng)購的理由是省錢,”同樣的東西,網(wǎng)上買的比商場便宜”。 。因為網(wǎng)絡中新奇有趣，受人追捧的商品太多了但仔細一算賬，更多的是沒有什么用、圖便宜或新奇買回來的閑置品事實的確如此所以普遍的現(xiàn)象是，消費者一開通網(wǎng)銀，就沉溺于網(wǎng)購不能自拔雖然買回不少物美價廉的產(chǎn)品但很少有人只在網(wǎng)上購買單一貨品a. b. c. d. 15.劉洋總結(jié)自己近三次語文考試得分情況后列了一個表格，他帶著表格去向安老師請教。下面是他們對話的部分內(nèi)容，請你補寫出對話的空缺部分。要求：符合對話情境和表格內(nèi)容，話言通順得體，正確使用標點符號，每處不超過30字。（5分）考查知識點（該題總分）第一次第二次第三次總評現(xiàn)代文閱讀（9分）9分0分9分67%古詩文閱讀（36分）18分15分20分49%文學、實用類閱讀（25分）10分12分12分45%語言文字運用（20分）18分16分14分80%作文（60分）48分51分49分82%劉洋： 安老師：是劉洋啊，快進來。拿來我看看。安老師：劉洋，你這個表做得很清楚，從表上來看， 劉洋：我覺得這兩方面都還有提高的空間，可是我并沒有在這些上面多花時間啊。安老師：學習可不僅僅是花時間多少的問題，要多揣摩其中的規(guī)律。 劉洋：我覺得有時候在這方面挺有把握的，真沒想到那一次這個題卻全都做錯了。 16.仿照下面的示例，自選話題，另寫三個句子，要求蘊含一定哲理，句式與示例相近。（6分）（1）蜘蛛：能坐享其成，靠的就是那張關系網(wǎng)。（2）蝦：大紅之日，便是大悲之時。（3）天平：誰多給一點，就偏向誰。 五、寫作（60分）17.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）盧梭在一個心胸開闊的人的思想和一個有道德的人的心中的想法中有以下論述：一般人認為，想要一生幸福，這大概是不可能的。根據(jù)我的經(jīng)驗，我覺得這個看法是對的。不過，仔細一想，我又覺得一個人只要在他自身而不在他身外去尋找，則幸福就不是虛無縹緲的空幻的東西。要想獲得幸福，最可靠的辦法是，不讓它依賴于那些不由我們做主的東西。要求選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲；書寫規(guī)范，正確使用標點符號。參考答案和評分標準1. 【答案】b【解析】b項依據(jù)原文缺少前提條件限定“照中國的傳統(tǒng)”。以偏概全。2. 【答案】c【解析】c項因果倒置，依據(jù)原文第五段可知。，3. 【答案】d【解析】中國哲學家表達自己思想的方式強調(diào)暗示但并不意味著對語言作用的排斥，原文也無此表述，從文章倒數(shù)第二段“言透露道，是靠言的暗示，不是靠言的固定的外延和內(nèi)涵。”等語句也可以看出d項表述的不妥。4.a（a“以”均作介詞：憑借。b 代詞 他 兼詞 在那里 c 介詞 在介詞 給 d代詞他副詞表反問 難道）5.b （是描述他的“俠”）6.c（a句陳述“方山子出身貧寒，自幼苦讀”錯誤；b句陳述“傳主少年、壯年時血氣方剛，意氣風發(fā)，一身俠氣”錯誤，因為他壯年時“折節(jié)讀書，欲以此馳騁當世”；d句“如出一轍”理解有誤，本文是人物傳記，而歐陽修的六一居士傳名為“傳”，實際上是一篇蘊議論于抒情的散文。二者寫法明顯不同。）7. 我因貶官居住在黃州，有一次經(jīng)過岐亭時，正巧碰見了他。我說：“啊喲，這是我的老朋友陳慥陳季常呀，為什么會住在這里呢？”（采分點：“謫”、“適” 、句式各1分，句意通順1分。） 于是，他就在馬上跟我談論起用兵之道及古今成敗之事，自認為是一代豪杰。（采分點：“馬上”、 “謂”各1分，語句通順1分。） （他）都放棄不要了，偏偏要來到這荒僻的山里，這難道不是因為他獨有會心之處才會這樣的嗎？或這難道是因為他一無所得才這樣的嗎？（采分點：“窮”、“然”、反問語氣各1分。）譯文： 方山子，是光州、黃州一帶的隱士。年輕時，仰慕漢代游俠朱家、郭解的為人，鄉(xiāng)里的游俠之士都尊奉他。年歲稍長，就改變志趣，發(fā)奮讀書，想以此來馳名當代，但是一直沒有交上好運。到了晚年才隱居在光州、黃州一帶名叫岐亭的地方。住茅屋，吃素食，不與社會各界來往。放棄坐車騎馬，毀壞書生衣帽，徒步來往于山里，沒有人認識他。人們見他戴的帽子上面方方的且又很高，就說：“這不就是古代樂師戴的方山冠遺留下來的樣子嗎？”因此就稱他為“方山子”。我因貶官居住在黃州，有一次經(jīng)過岐亭時，正巧碰見了他。我說：“啊喲，這是我的老朋友陳慥陳季常呀，怎么會住在這里的呢？”方山子也驚訝地問我到這里來的原因。我把原因告訴了他，他低頭不語，繼而仰天大笑，請我住到他家去。他的家里四壁蕭條，然而他的妻兒奴仆都顯出怡然自樂的樣子。我對此感到十分驚異，就回想起方山子年輕的時候，曾是個嗜酒弄劍，揮金如土的游俠之士。十九年前，我在岐下，見到方山子帶著兩名騎馬隨從，身藏兩箭，在西山游獵。只見前方一鵲飛起，他便叫隨從追趕射鵲，未能射中。方山子拉緊韁繩，獨自躍馬向前，一箭射中飛鵲。他就在馬上與我談論起用兵之道及古今成敗之事，自認為是一代豪杰。至今又過了多少日子了，但是一股英氣勃勃的神色，依然在眉宇間顯現(xiàn)，這怎么會是一位蟄居山中的人呢？方山子出身于世代功勛之家，例應有官做，假如他能廁身官場，到現(xiàn)在已得高官榮名了。他原有家在洛陽，園林宅舍雄偉富麗，可與公侯之家相比。在河北地方還有田地，每年可得上千匹的絲帛收入，這些也足以使生活富裕安樂了。然而他都拋開了，偏要來到窮僻的山溝里，這難道不是因為他獨有會心之處才會如此的嗎？我聽說光州、黃州一帶有很多奇人逸士，常常假裝瘋顛、衣衫破舊，但是無法見到他們。方山子或許能遇見他們吧。8.答案：上闕第一句總攝全篇，點明題意，直抒贊美之情。（2分）上闕從視覺和聽覺兩方面描寫了蜿蜒曲折的綠水、長滿芳草的長堤、動聽的樂聲和歌聲，描繪了西湖清麗、恬靜、淡遠的春景。（3分）9.答案：動靜結(jié)合的手法或以動襯靜（2分）一、二句風平浪靜，把水面比作明凈平滑的琉璃，更以船的緩慢移動寫出了“靜”。三、四句寫漣漪微起，驚動了沙洲上的水鳥，水鳥掠過堤岸飛去，寫出了“動”，而西湖愈顯其幽靜。動靜相襯，動靜結(jié)合寫出了西湖春色的多姿多彩。（2分）抒發(fā)了詩人流連山水的愉快心情。（2分）10.略11.答案：（1）ad。a項3分，d項2分。b項1分。答c、e不給分（c項“響水河河水一直清澈見底”錯，由文意知道響水河河水曾經(jīng)遭受過污染，經(jīng)歷過治理。e項“質(zhì)樸平實，通俗易懂”錯，本文語言應是生動形象，文采斐然。b項表述不全面。本文既有縱向的敘述，也有橫向的展示，）（2）文中的響水河具有歷史悠久、土地肥沃、環(huán)境優(yōu)美、發(fā)展迅速等特點。在那里發(fā)現(xiàn)很多古城遺址和墓葬群說明歷史悠久；響水河孕育滋養(yǎng)了整個熊岳平原，說明土地肥沃；河水清澈，碧波蕩漾，柳暗花明，果園繁盛，說明環(huán)境優(yōu)美；“花崗巖砌筑的河堤”和“矗立著各樣的雕塑，擺放著鮮花盆景”，說明發(fā)展迅速。（特點2分，結(jié)合內(nèi)容回答4分。少答一點扣1分。）（3）描繪響水河的迷人景致，勾勒出響水河濃淡相宜的山水畫卷。充實文章內(nèi)容，增強了文章的文采（或文化底蘊）。表達了作者熱愛響水河的濃郁情感。為下文對響水河的嚴重污染的描寫提供參照。（ 答出其中三點給滿分。意思對即可。）（4）響水河已經(jīng)遭到嚴重污染，作為她的兒女，我們大家都有著不可推卸的責任。我沒有把母親河保護好、治理好、養(yǎng)育好。經(jīng)濟的飛速發(fā)展竟以損害環(huán)境為代價