幼兒園關(guān)于《借玩具》的社會教案.doc

幼兒園關(guān)于借玩具的社會教案 運動目的 1進(jìn)修并摸索向搭檔借玩具的要領(lǐng)、計謀。 2體驗搭檔來往的興趣，增長社會來往本領(lǐng)。 運動預(yù)備 1拖沓玩具、皮球、遙控汽車各一；幼兒自帶的長毛絨玩具2個；球、圈、多少。 2三段景象演出。 運動歷程 1旁觀景象演出“小兔玩拖沓玩具”，牢固應(yīng)用來往的規(guī)矩說話。 (景象演出內(nèi)容：小兔拉著拖沓玩具上場，邊走邊說：“我是小兔，這是媽媽給我買的拖沓玩具，真好玩!”) (1)小兔的玩具好玩嗎?你想玩嗎? (2)那怎么說、說什么樣的話，才氣跟小兔借到玩具呢? 幼兒向小兔借玩具，個體、團(tuán)體訓(xùn)練規(guī)矩說話，如：請你把玩具借給我玩玩，好嗎?感謝! 小結(jié)：想玩別人的玩具，可以跟他說有規(guī)矩的話，如許別人會很愿意把玩具借給你玩。 2旁觀景象演出“小兔玩皮球”，進(jìn)修互助玩玩具的要領(lǐng)。 (景象演出內(nèi)容：小兔邊玩皮球邊說：“這是我爸爸送給我的新皮球，我可以拍一拍、拋一拋、滾一滾，真好玩!”) (1)你想玩小兔的皮球嗎?要是想玩，你有什么好措施? 幼兒規(guī)矩地向小兔借玩具，小兔謝絕道：“不可，這只新皮球我還沒玩夠呢!給你玩了，我就沒有玩了?！?(2)小兔為什么不肯意把玩具借給你們玩?(引誘幼兒存眷被謝絕的緣故原由) (3)有什么措施能讓小兔和你都能玩到皮球呢?(幼兒再次向小兔借玩具)如來往再次掉敗，西席引出互助玩的要領(lǐng)，如向小兔借玩具說：“小兔，我和你一路玩滾皮球好嗎?” (4)先生想出了什么好措施，小兔就樂意把玩具給我玩了呢?(幼兒實踐互助玩的要領(lǐng)) 小結(jié)： 當(dāng)別人不肯意把新玩具借給你玩的時間，可以想出和他一路玩的要領(lǐng)，讓各人玩得都高興。 3旁觀景象演出“小兔玩遙控汽車”，進(jìn)修互換玩玩具的要領(lǐng)。(景象演出的內(nèi)容：小白兔邊玩邊說：“這是叔叔送給我的遙控汽車?！? (1)小兔的遙控汽車真好玩，怎么樣才氣借到小兔的玩具呢?(幼兒實驗借玩具的要領(lǐng)，如用第一或第二種要領(lǐng)，小兔謝絕道：“不可，遙控器只有一個，給你玩了，我就沒有玩了?！? (2)西席去處小兔借玩具同樣掉敗。 (3)出示幼兒帶來的長毛絨玩具，開導(dǎo)幼兒與小兔互換著玩玩具。“小兔有一個玩具，你們也有玩具，你們想玩小兔的玩具，小兔也想玩你們的玩具，那我們可以怎么辦呢?”小結(jié)：想玩別人的新玩具，有許多要領(lǐng)，可以說有規(guī)矩的話，可以一路玩，還可以換著玩。 4.實踐運動：玩玩具 （1）出示球、圈，請一部門