《老山界》教案教學(xué)設(shè)計.doc

老山界教案教學(xué)設(shè)計 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解文章敘述的順序。 2、通過圈畫詞語來學(xué)習(xí)課文按照時間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)換安排結(jié)構(gòu)的方法。 3、感受紅軍在翻越老山界中遇到的困難及表現(xiàn)出來堅強(qiáng)意志和樂觀主義精神。 重、難點(diǎn) 1.重點(diǎn)：感受紅在翻越中遇到的困難及表現(xiàn)出來堅強(qiáng)意志和樂觀主義精神。 2.難點(diǎn)：感受紅軍在翻越中遇到的困難及表現(xiàn)出來堅強(qiáng)意志和樂觀主義精神。 教學(xué)模式 教學(xué)理念：以合作探究為主，突出學(xué)生的主體地位。 教學(xué)模式：“學(xué)、探、測”教學(xué)模式 教學(xué)方法 講授法、討論法 教學(xué)時數(shù) 兩課時 教學(xué)過程 第一課時 【一】創(chuàng)設(shè)情境、激情導(dǎo)入： 同學(xué)們，紅軍長征路上有許多可歌可泣的故事?！帮w奪瀘定橋、爬雪山、過草地”“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”正是紅軍精神的真實(shí)寫照。今天，讓我們一起來研讀老山界一文，進(jìn)一步感悟革命先輩的堅強(qiáng)意志和樂觀主義精神。（板書課題） 【二】出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解文章敘述的順序。 2、通過圈畫詞語來學(xué)習(xí)課文按照時間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)換安排結(jié)構(gòu)的方法。 3、感受紅軍在翻越老山界中遇到的困難及表現(xiàn)出來堅強(qiáng)意志和樂觀主義精神。 【三】、自主學(xué)習(xí) 1、檢查預(yù)習(xí) 注意劃線字的注音和寫法 蜷縮（）嗚咽（）點(diǎn)綴（）澎湃（） 咀嚼（）籬笆（）酣然入夢（）苛捐雜稅（） 2.自由朗讀，注意讀準(zhǔn)字音、正確停頓、讀出語氣語調(diào)。 3交流文中表示時間和地點(diǎn)的詞句，感受紅軍翻越老山界的經(jīng)過。 預(yù)設(shè)：下午-天色晚了-天黑了-半夜-黎明-下午兩點(diǎn) 山溝瑤民家山腳(山腰)(山腰)山頂宿營地 4交流本文寫了一件什么事情？ 預(yù)設(shè)：紅軍克服種種困難翻越老山界的經(jīng)過。 5、從紅軍翻山過程中你感受到紅軍戰(zhàn)士身上怎樣的精神或品質(zhì)？ 預(yù)設(shè)：樂觀精神、堅強(qiáng)意志 【四】合作探究： 1、既然老山界是紅軍長征途中所經(jīng)過的第一座難走的山，那么紅軍在翻山過程中遇到的一個困難就是“走路難”。 走路難： 路有怎樣的特點(diǎn)？找出文中對應(yīng)的句子。紅軍又是怎樣克服的？ 預(yù)設(shè)：陡。(第18、25節(jié)) 第13-17節(jié)?！敬蛉す膭拧?；第26節(jié)【小心登山】 走路難：陡打趣鼓勁，小心登山 2、小組討論：依照上面的例子，思考紅軍在翻越老山界過程中還遇到哪些困難？如何克服的？ 睡覺難和吃飯難，按照學(xué)生的回答的順序進(jìn)行，采用追問的方式進(jìn)行。 睡覺難： 在什么環(huán)境下睡覺？紅軍又是如何克服的？ 預(yù)設(shè)：路窄、不平、寒氣逼人(第20、22節(jié))【突出強(qiáng)調(diào)1尺的概念】 第21節(jié)【酣然入夢】；第22節(jié)【觀賞夜景】 睡覺難：路窄、不平、寒氣逼人酣然入夢，觀賞夜景 吃飯難： 文中哪些句子體現(xiàn)出吃飯難？紅軍又是如何克服的？ 預(yù)設(shè)：糧食少、肚子餓、吃飯工具簡單(第8、28、32、33節(jié)) 第28節(jié)【鼓足勇氣】；第22節(jié)【巧妙應(yīng)變】 吃飯難：糧食少、肚子餓、工具簡單鼓足勇氣，巧妙應(yīng)變 3、除了走路、睡覺、吃飯等自然因素之外，是否有人為因素導(dǎo)致翻山出現(xiàn)困難？ 處境難： 文中哪些人也會為紅軍翻越老山界帶來困難？紅軍又是如何克服的？ 預(yù)設(shè)：傷病員、敵人(第29節(jié)) 第29節(jié)【攙扶前行】；第29節(jié)【嘲笑敵機(jī)】 處境難：傷病員、敵人攙扶前行，嘲笑敵機(jī) 小結(jié): 本文記述了紅軍在長征途中翻越的第一座難走的山-老山界的故事，通過記敘紅軍在翻山過程中遇到的走路難、吃飯難、睡覺難、處境難等困難，表現(xiàn)了紅軍艱苦奮斗的堅強(qiáng)意志和革命樂觀主義精神。 反饋檢測 1.老山界記敘紅軍翻越老山界的故事，它有一個明顯的特點(diǎn)，就是按時間順序記敘的，請你找出表示時間的詞語。 2.老山界是紅軍長征翻越的第一座難走的山。“難”體現(xiàn)在哪幾方面？請從文中找出相關(guān)的語句回答。 3.面對困難，紅軍戰(zhàn)士以什么態(tài)度面對，是如何克服的，體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的什么精神？（可用文中語句回答） 4.紅軍是一支人民的軍隊(duì)，他是在宣傳群眾并同敵軍作戰(zhàn)中前進(jìn)的，他始終代表了人民的利益。試從文中找出相應(yīng)的句子。 板書設(shè)計 第二課時 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.生動的描寫對表達(dá)中心的作用； 2.背誦一些優(yōu)美的段落。 合作探究 1、作者描寫紅軍夜里翻越老山界的情景，有兩處景物描寫，找出來讀一讀。 （1）第13-19節(jié)（2）第23節(jié) 2、作者說：“這是我生平?jīng)]見過的奇觀”，“奇”在哪里？ “之”字火把連到天上仰望 山路難行火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空 火把照著人的臉，就在腳底下俯視 3、半夜里醒來，作者主要描寫了哪些景物？用了什么修辭？ 星星 視覺山峰由遠(yuǎn)及近比喻 山谷 4、作者除了從視覺方面寫所見到的景，還從聽覺方面寫了所聽的各種聲響。用了哪些比喻？ 像春蠶在咀嚼桑葉細(xì)切而極近的 不可捉摸的聲響像山泉在嗚咽 像野馬在平原上奔馳洪大而極遠(yuǎn)的 像波濤在澎湃 5、生朗讀、感悟、背誦。 6、品味劃線詞的作用。 （1）男人大概是因?yàn)槁牭竭^隊(duì)伍，照著習(xí)慣，到什么地方去躲起來了。 反映了瑤民長期遭受軍閥的欺壓，每有軍閥部隊(duì)通過，就擔(dān)心人丁被抓，財產(chǎn)被搶，因而不得不“躲起來”的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)。 （2）她的房子如籬笆都是枯竹編成的，我們生怕有人拆下來當(dāng)火把點(diǎn)，就寫了幾條標(biāo)語，用米湯貼在外面顯眼的地方。 生怕：很怕 顯眼：明顯而容易被看到，以引人注目。 起強(qiáng)調(diào)作用，表現(xiàn)了紅軍對瑤民利益的關(guān)切和保護(hù)。 （3）不知道前面為什么走不動，等了好久才走了幾步。 第2、20節(jié)是指因山路難走，隊(duì)伍被堵住了。 第29節(jié)是因又餓又累，極度疲乏而無力再走。 （4）我們完成了任務(wù)，把一個堅強(qiáng)的意志灌輸?shù)秸麄€縱隊(duì)每個人心中，饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個意志克服了。 指紅軍為北上抗日，下定決心，不怕犧牲，排除萬難而爭取勝利的堅強(qiáng)意志。這是紅軍長征的思想基礎(chǔ)和力量源泉。 （5）遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽見敵人飛機(jī)的嘆息，大概是在嘆息自己的命運(yùn)，為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯身手呢？ 紅軍用嘲笑的口吻諷刺敵人，反映了他們對自己戰(zhàn)斗能力的確信。 總結(jié) 本文真實(shí)、生動地敘述了紅軍翻越老山界的全過程，寫出了在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)紅軍不怕困難、艱