牧鵝散記教案教學(xué)設(shè)計.docVIP

牧鵝散記教案教學(xué)設(shè)計 三維目標(biāo)： 1、知識與能力：整體感知課文，體會語言，學(xué)會觀察事物和特征。 2、過程與方法：三個語文活動串連；學(xué)習(xí)用圈點批注的方法讀課文。 3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生走進自然，探索自然奧秘的濃厚興趣。 教學(xué)重難點： 2、體會語言。教學(xué)過程： 導(dǎo)入：（課前播放動畫片尼爾斯騎鵝歷險記，由此導(dǎo)入新課。 板書課題 然后引導(dǎo)說：這節(jié)課我們輕松而有節(jié)奏地上，我們一起把這節(jié)課分成三個生動活潑的語文活動來進行，同學(xué)們有興趣嗎？好！現(xiàn)在，讓我們?nèi)硇牡耐度氲交顒又?，在活動中陶醉，在活動中收獲，在活動中展示自己。 活動一：搜集信息、進入搜集室 1、請同學(xué)們選擇自己喜歡的方式朗讀課文，搜集文中作者對鵝的發(fā)現(xiàn)。要求：左手拿書，右手拿筆，文中不妨多涉入幾個符號：疑問？好詞好句陌生字詞對鵝的發(fā)現(xiàn) 2、檢查第一次閱讀情況：重點生字詞（屏幕展示） 3、請同學(xué)們用“初讀課文，我發(fā)現(xiàn)了鵝”句式概括了對鵝的發(fā)現(xiàn)。 4、學(xué)生交流： 生活習(xí)性：生活在水塘邊；群體生活；隊伍相當(dāng)整齊； 作息規(guī)律：吃完食后自動按時回家；認(rèn)得自己的窩，能對號入座； 孵卵很有趣：占別人的窩，咬它人一口；對蛋特別感興趣，把小白碗看作是蛋；喜歡偷別人的蛋。 很懂感情：公鵝、母鵝之間很有感情；公鵝對小鵝很疼愛。 鵝不僅不笨，還相當(dāng)靈巧。 5、在同學(xué)們的共同努力下，我們搜集到了對鵝的發(fā)現(xiàn)的很多信息，現(xiàn)在我們將搜集到的信息進行歸類。請看大屏幕。（見板書）活動 活動二：賞析美點，暢游智慧泉陳先生用他那智慧的筆調(diào)，讓我們不知不覺喜歡上了鵝，下面就讓我們一起暢游智慧泉，賞析美點。 1、請同學(xué)們快速瀏覽課文，用圈點批注的方法，在自己喜歡的詞語、句子、段落旁邊寫出自己的心得，也可以將自己喜歡的句子或段落美讀給大家聽。 2、學(xué)生獨自圈點批注。 3、與學(xué)習(xí)伙伴交流。要求學(xué)生在討論研讀中互相補充，共享品味賞析的樂趣。 4、在全班交流，用“我最喜歡的句子是，因為”句式說話。 “白鵝常常三三兩兩在水塘中結(jié)伴閑游，有的喜歡站在塘邊梳洗就是一幅恬靜的鄉(xiāng)村小景。”因為它寫出了一幅動人的鄉(xiāng)村美景，而且也寫出了鵝的自由自在。 “我看到它們常常側(cè)著腦袋用一只眼睛瞧太陽。”寫出了鵝的滑稽樣。 “公鵝經(jīng)常昂起脖子，踱著方步，顯得落落大方。”因為它寫出了公鵝的瀟灑大方。 課文第十一段，寫出了鵝的機靈。哎呀，老師和你們有同感，老師也特別喜歡這一段，咱們一起來賞析這一段。 5、播放“鵝偷蛋”的多媒體課件，并配音樂小天鵝圓舞曲引導(dǎo)學(xué)生重點品味鵝“偷蛋”這一部分。 教師播放多媒體課件，要求學(xué)生思考：這一部分寫得美不美？美在哪里？a引導(dǎo)學(xué)生揣摩“伸”、“碰”、“撥拉”、“鉤”等動詞的準(zhǔn)確性和形象性，讓學(xué)生了解鵝偷蛋的過程，進一步明確觀察事物要細(xì)致。b引導(dǎo)學(xué)生體會“不那么經(jīng)心”、“眼紅”、不介意“、動手”等擬人化手法的生動性和趣味性。 結(jié)合這段，請同學(xué)們給鵝配一段內(nèi)心獨白，注意鵝的內(nèi)心活動。 學(xué)生有感情地朗讀。a指名讀，其他學(xué)生評價。b教師示范讀，學(xué)生評價。c齊讀，體會語言的妙處。 活動三：拓展延伸，來到創(chuàng)作室（屏幕顯示）請同學(xué)們從以下三種方式中任意選擇一種方式在小組內(nèi)交流，然后在班上交流。 1、愛寫作的你，不妨采用生動、活潑的語言為我們描述一種自己喜歡的小動物。（用多媒體展示動物圖片） 2、愛朗讀的你，不妨選擇自己最為欣賞的一部分配樂朗讀。 3、愛畫畫的你，不妨畫出鵝給你印象最深的畫面。 4、愛唱歌的你，不妨創(chuàng)編一首贊誦鵝的歌給大家聽。 5、愛文學(xué)的你，不妨摘錄文中優(yōu)美的語句。 6、愛探索的你，不妨探索一下生活中的新發(fā)